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1、冀教版四班级下册英语教案设计 创设情景、激发、保持爱好。依据学校生的心理特点和教学内容，将实物、图片，(AI表演等直观手段和语言描述相结合，创设情境激发同学情感，一起看看冀教版四班级下册英语教案设计!欢迎查阅! 冀教版四班级下册英语教案设计1 一、教学内容与分析 1、教学内容：Lets LearnLets Play 2、教学目标 A、学问技能 a、能听、说、认读四个水果单词，在实际情境中、能恰当地使用名型It tastes ake friends Apple Apple Stamp your foot Orany schoolbaath book, Chinese book, story-bo
2、ok, notebook, schoolbaath book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbaany books do you have?同学能运用本节课的目标语言Enath book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbaath book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbaath book, Chinese book, story-book, notebook。 2、老师预备录音机和磁带。 3、同学预备与本课时相关的书本。 七、
3、教学过程 Warm-up T: I have a new schoolbaany books do you have? T: We have so many books. We love studyinany books do you have?”Task 1: Sonany books do you have? 同学一边唱歌一边把自己的书举起来。 Task 2: 老师利用图片介绍书包里的各种书。 T: Hello, boys and ath book, a Chinese book, a notebook and two story-books. 整体呈现本节课的新单词和新句型，让同学集中留
4、意力，整体感知新知。 T: Boys and any books do I have? What are they? 老师再次展现书本并一一教学这些单词。 Task 3: 介绍各种教科书。 T:Can you read these books?要求同学每找出一种书都要把它说出来，如：This is a notebook. 创设小情境，供应机会给同学在模拟情境中操练和运用新知。 Task 4: 同学听指令出示各种书。 老师发指令，同学依据指令快速把书举起来。 T: Well, boys and ath book in the desk. .The other three do. OK? 以小组为单位练习，扩大训练广度和密度，让每一位同学都能乐观参加。 (2)挑战性活动 Task5: 同学以小组为单位开书店，向同学售书。 同学把贴好标签的书摆放整齐，布置成一个书店，一部分同学扮演顾客到书店买书。 T: e client. You come to the book shop to buy some books. 冀教版四班级下册英语教案设计