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1、教学随笔学校英语老师 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。下面是我为你细心整理的学校英语教学心得随笔，盼望大家喜爱。 教学随笔学校英语老师1 每当到了月末，慢慢地习惯了总结过去，反思一下自我。“有则改之，无则加勉”嘛。这个月中，我把教学面对全体，关注情感培育，并且注意其交际的进展。在我的教学中，要面对全体，要为同学全面进展和终身生展奠定基础。创设各种情境，鼓舞同学，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误实行宽容的态度。为同学带给自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。鼓舞同学，透过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合潜力
2、。创设条件让同学能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。在我的教学过程中，多关注同学的情感，创设民主、和谐的教学气氛。同学只有对自我，对英语及其文化有专心的情态，才能持续英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅仅会影响英语的学习效果，还会影响其他进展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，敬重每个同学，专心鼓舞他们在学习中尝试，爱护他们的自尊心和专心性。把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进同学相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的同学，尽可能的为他们制造语言的机会。建立融洽、民主的师生沟通渠道，相互
3、鼓舞和帮忙，做到教学相长。学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求同学就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求同学进展一个发指令，另一个做的活动，还能够开展两人之间的争论、辩论、商议等活动。两人活动，很简单在课桌上开展，不需要同学离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者带给更多与不一样人进行训练的机会，能够让前排的同学转身和后排的同学进行两人活动。时间过的很快，在以后的教学过程中，我会把我的所想一点点的付诸于实践，争取让我的孩子们学英语方面有更大的提高! 教学随笔
4、学校英语老师2 全面推举素养训练,是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国训练事业的一场深刻变革,是训练思想和人才培育模式的重大进步.作为有”世界通用语”之称的英语,它的使用价值越来越高,越来越受到世界各国人民的重视.该书以现代英语教学理论为指导,重点介绍学校英语教学的基本原则和方法以及编者多年进行儿童英语教学实践,从事学校英语教学法课程教学和讨论的阅历和体会.书中指出,学校生学习外语具有仿照力强,记忆力好,勇于开口等特点和优越条件,对今后进一步学好英语,培育用英语进行交际的力量,将起着及其重要的作用.因此,作为一名学校英语老师,我们的留意力和精力应当放在其语言技能的培育上,而不是放在单纯的
5、语言学问上,要激发同学学习英语的爱好和动机;培育同学良好的学习习惯;使同学获得英语的一些感性学问;打下较好的语音基础,学习肯定量的词汇,接触肯定量的日常交际用语,从而具有以听说力量为主的初步交际力量;使同学在英语学习中受到良好的思想品德训练,个性得到健康和-谐的进展.作为一名学校英语老师,要搞好英语的教与学活动,运用恰当的教学方法,通过学校教学活动的趣味性,直观性,实践性使学校生爱学,会学,主动学.学校英语教学法课是一门理论和实践相结合的专业课.不是会讲英语的人就能教好英语.我们不仅要具有坚实的英语基础学问和运用语言的力量,还必需学习有关英语教学的理论,提高自身的教学力量.歌谣,布满童趣,合辙
6、压韵,琅琅上口,迎合了少年儿童的心理与口味.简笔画,一种具有普遍推广意义的直观教学手段,它运用最简洁的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征,用笔简练,形象简洁,应用简便.它有利于活跃课堂气氛,激发同学爱好,化解教学难点,变抽象为详细,化复杂为简洁,并能增加记忆,提高学习效果.运用歌曲和音乐学习语言也是外语教学的有效方法之一.用教唱英语歌曲的方法把儿童引入英语的宽阔殿堂,无疑是符合儿童心理进展规律的,它具有以下作用:激发学习下去;提高学习效益;完善学习品质;充实文化学问等.我们可以从各类儿童英语教科书中选择一些旋律较熟,唱词简洁适合的歌曲.如,等.当然还可以自己编歌.英语课外活动与课堂教学有着
7、亲密的联系,它与课堂教学的目的是全都的，是英语课堂教学必不行少的帮助形式.开展好课外活动可使同学储存一些学好英语的潜在能量,对课堂教学起到很好的促进作用.它有利于供应更多的语言实践机会,因材施教,开发智力,拓宽视野,培育合作精神,但在开展英语课外活动的时候要防止随便性和盲目性等.要依据同学的不同年龄,性格,爱好和特长,实行不同的活动方式,常见的活动形式有英语竞赛(学校生的表现欲和荣誉感都比较强,适当地在课外开展一些竞赛活动,既能提高同学学习英语的爱好,调动他们的乐观性,又能对同学的思维,记忆,理解,反应等力量进行综合训练,有利于综合素养的培育),英语晚会(有利于发挥同学的作用和独创精神,熬炼同
8、学的组织力量,培育同学对艺术的爱好和艺术才能),英语角,英语学习园地等. 教学随笔学校英语老师3 一、解决同学学习上的问题，激发爱好 训练心理学告知我们：爱好会使一个人的大脑皮层处于兴奋、活跃的状态，只有同学感爱好的东西，他们才会乐观的开动脑筋，仔细思索，并以最简捷、最有效的方法去获得最必要的学问，这就是求知欲。可以说，没有爱好就没有求知欲，而同学对英语是否有爱好，最关键的一点就是要关心他们搬掉开口难、记忆难这两个初学者遇到的“拦路虎”。 详细做法是：首先引导同学在读、记单词时采纳字母组合的拼读规章，就能做到“见词能读音，听音能写词。”这样，他们见到生词就不怕了，根据读音规章，越读越有劲头。其
9、次，高中英语课文篇幅长，学问点多，整体性强，采纳传统的教学方法会使同学产生厌倦枯燥心理，失去爱好和耐心，多媒体技术的直观性和趣味性则能很好的解决这个问题。通过供应与课文内容全都的真实场景和语境使动态画面、背景音乐和课文录音交融合一，多媒体在视觉、听觉上的帮助作用能充分调动同学的乐观性，刺激感官，激发他们学习英语的爱好。最终，在课堂上适当的有意识的增加一些趣味性嬉戏，创设丰富的嬉戏情境，引入竞争机制，营造比、学、赶、帮、超的学习氛围，使同学觉得好玩，从而延长留意的保持时间，更有效的参加教学。 二、乐观鼓舞，树立信念，扩大爱好 农村同学比城市同学相对来讲胆小一些，害羞一些，学习英语的氛围要差一些。
10、他们学英语学问为了应付考试，不敢用英语跟别人沟通，尤其不敢和外国人沟通。因此他们也体会不到学习英语的乐趣和重要性。 作为一名农村英语老师，要设法增加同学的语言实践机会，关心同学在实际生活中制造英语环境，鼓舞同学大胆开口，敢于大声和老师用英语打招呼和沟通;鼓舞他们尽量用所学的常用表达方式和同学互致问候、对话，也可以开展各类英语活动，如英语角、英语演讲赛和英语故事竞赛等，为同学供应制造的机会，通过这种方式，同学的口语会得到很大的提高，因此他们敢和别人进行英语沟通，自信念进一步加强，爱好进一步扩大。 三、擅长抓两头、带中间，使全部同学都有爱好 中学低班级同学开头接触外语，原来是特别感爱好的，可是经过
11、一段时间学习后，有的同学成果上去了，有的却垮了下来，出现了两极分化现象。所以，教学上要依据大多数同学的状况，正确处理好教学中的难与易、快与慢、多与少的关系，因材施教，使优生有奔头，差生有盼头，全体同学有劲头。对优等生，要给他们提出更高的要求，组织课外活动小组，多做一些有肯定难度、力量要求高的题目，使他们的爱好准时转移，不致停留在低层上。对他们的成果准时确定和评价，使同学随时了解自己学习成果的优劣。对差生，更要关怀和辅导，多给他们参与熬炼的机会，打消他们对英语学习的畏难心情、自卑感和逆反心理。对于差生在学习上取得的小小进步，要随时赐予确定和鼓舞。只要老师在课堂上既充分发挥了优秀同学的带头作用，同
12、时又扎扎实实地关心差生解决了学习态度和学习方法问题，就可以大面积把同学带动起来，使同学学习英语爱好长期不衰。 四、融洽师生关系，维持爱好 师生关系直接制约着同学的学习乐观性和克服困难的意志，影响同学组织活动的效率。一个同学如对某老师信任和敬重，则对此学科会有较强的爱好，反之则上课简单走神，进而产生厌学心情。所以，老师要放弃课堂上“我说了算”的，要树立“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，彻底转变那种板着面孔进行“传道、授业、解惑”的局面，要变老师的单向传授为师生共同进行学习的双向沟通，建立良好和谐的师生关系。这样不仅能更有效调动同学的学习爱好，还能做到言传身教，感染同学。 总之，“爱好是的
13、老师”，盼望更多的农村孩子在良好的爱好指引下轻快的入门，保持农村同学英语的爱好，提高他们的听、说、读、写的力量，缩小城乡差距，从而提高教学成果，让同学和老师更协调，更好的进展。 教学随笔学校英语老师4 在我的教学过程，应多关注同学的情感，创设民主、和谐的教学气氛。 同学只有对自我，对英语及其文化有专心的情态，才能持续英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅仅会影响英语的学习效果，还会影响其他进展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到： 1、敬重每个同学，专心鼓舞他们在学习中尝试，爱护他们的自尊心和专心性。 2、把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合
14、作学习活动，促进同学相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的同学，尽可能的为他们制造语言的机会。 教学随笔学校英语老师5 老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。 我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的训练事业。要做到这一点，就应充分熟悉老师工作的意义，从而深深地喜爱训练事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体现为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞
15、争，而人才的培育靠的是训练，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对老师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对同学的训练中去。老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力量，使同学懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓同学的学问视野，丰富同学的学问储备，并在此基础上，培育同学运用学问解决实际问题的力量。与此同时，老师要有崇高的抱负，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必需喜爱
16、自己的训练对象同学。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种.种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离
17、，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行常常性的心灵沟通，向同学畅快乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。 经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分，只有师德师风良好的环境同学才能健康健壮成长;老师才能取得更好的教学成果。 教学随笔学校英语老师