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1、校内文明行为规范主题班会 养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境的好同学，让我们的.更加和谐、更加漂亮。下面是我带来的三篇校内文明行为规范主题班会,盼望对大家有所关心! 校内文明行为规范主题班会1 校内文明行为规范主题班会 训练目标： 1、 认知目标：让同学养成良好的行为规范的重要性，反省自己开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。 2、 力量目标：让同学能反省自己的行为习惯，提高自我批判、自我更正的力量。 3、 情感目标：师生之间沟通更坦诚、流畅。 教学重点： 1、熟悉到养成良好的行为规范的重要性。 2、反省自身，并改正坏行为习惯。 课前预备： 要求同
2、学收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上争论。 活动过程： 一、创设情景，引入主题： 主持人：在刚上课时，随便请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答(部分)：有的同学可能会说 1、他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。 2、个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有任凭画上不健康的图画 3、有的同学带首鉓。 4、有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。 二、文明，就差这一点 主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至
3、麻木了。可是只要认真想想，就会发觉这些事里有着很多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点! 同学活动：参加争论，联系实际列举我们校内中一些缺乏文明规范的例子。如(1)在文化艺术节的汇演，有的同学随便扔果皮，会议还没有结束就开头退场。 (2)有的同学在上课时爱讲话，不敬重老师的劳动。等等 三、我们该怎么办? 主持人：文明始终是我们校内进展的主流。信任大家在平常也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们乐观发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。 同学活动：参加争论，踊跃发言。 请同学代表发言。可能有的同学会
4、说： 1、在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课仔细听讲，敬重老师的劳动。 2、多数同学阻碍别人会主动赔礼，会做自我批判。 3、个别同学给老师起外号，对老师的态度生硬。等等 主持人：现在培育好自己的行为习惯，有助于自己将来的进展，不信，请看小品对比。这真是鲜亮的对比啊!看完这个小品，我想，每个人心中都会有所触动，谈谈你的看法吧! 请同学 三、四人谈谈感受。 主持人：大家说得都很好，尽管有的人过去有违反纪律的现象发生，但我信任，以后的每一天都会是闪光的。通过以往大家对规范的学习，应当对规范有了比较深刻的理解，那么接下来，我们进入竞赛环节。(竞赛题分必答题和抢答题，答对加分，答错表演一个有关规
5、范学习的小节目) 主持人：规范要求我们成为在校是个好同学，在家是个好孩子，在.上是个好公民，要求我们千学万学，学做真人，而学做真人第一步就是要喜爱我们的祖国，接下来，全班合唱我的中国心。 四、班主任寄语： 同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在仔细学习;教室卫生干净，有一个宁静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作开心;等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，全部这些做法，看似简洁，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明
6、行为本身并不是空泛的，而是详细的，这些详细的事情，好像只是微不足道的小事，却呈现着一个班、一个学校的同学的总体素养，呈现着一个城市市民的总体素养，呈现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的学校生，就必需遵守学校的纪律和规范，必需从身边小事做起。 养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境的好同学，让我们的.更加和谐、更加漂亮。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们任凭的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代同学的本质。 那么，让我们拿出士气，庄重地许下诺言!信任我们今日的承诺，会成为我们终生的追求!做一
7、个有抱负、有道德的人。 主持人：主题班会到此结束，感谢大家 校内文明行为规范主题班会2 “讲文明，树规范，从我做起”主题班会 教学目的： 使全班同学进一步规范日常行为，增加班级凝聚力，使同学能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中职生。 教学重点、难点： 以同学学习行为规范为中心，生活实例进行争论沟通、反面案例启示等一系列活动对本班同学进行行为规范训练。 教学要求： 注意人人参加，注意联系实际。 课前预备： 要求同学收集一些日常生活中不文明事例，并在班会课上争论。 教学过程： 一、创设情景，引入主题： 班主任：播放图片，让全体同学来了解没有法规不成方圆，没有规范就没有秩序。假如规范、
8、标准缺失，不仅会冲击正常.秩序，使人们无所适从，还会影响到.的进展和生存质量。 班主任：播放发生在同学身上的不文明不规范图片，然后让同学们争论、发表各自的看法。 班主任点评： 或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要认真想想，就会发觉这些事里有着很多与文明不合拍的东西。 二、师生互动，开展“讲文明，树规范”主题活动 1、班主任：信任大家在平常也见过不少体现了我们不文明不规范的行为习惯，下面就请同学们乐观争论，谈谈你见过的不文明不规范的事例。 同学活动：参加争论，踊跃发言。列举校内中一些缺乏文明规范的例子，有的同学在上课时爱讲话，不敬重老师的劳动;课下乱扔垃圾、欺
9、侮小同学拉帮结派，染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰等等。 2、班主任展现图片:规范课堂、升旗规范、行走规范、就餐规范、文明宿舍等图片，阐述一个讲文明有规范的同学，他应当是这样的! 3、“文明同学自测”：对比自测题目同学进行选择，让同学结合自己的行为打分，然后班主任展现出不同的分数段所代表的含义，让同学明白自己的真实状况。 4、班主任：提出一些日常生活中的问题，“遇到这种状况，你该怎么办”?让同学争论，然后找同学回答。 三、班主任寄语： 同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明不规范的事例。这些都是日常生活中点点滴滴的小事，全部这些做法，看似简洁，但体现了文明建设的真谛：文明规范要从养成入手
10、。文明行为并不是空泛的，而是详细的。要做一个文明规范的中职生，就必需从自我做起，从身边小事做起。 最终，展现图片：“思想打算行为，行为打算习惯，习惯打算性格，性格打算命运”，让同学结合自己的实际状况加以体会，结束本次班会。 校内文明行为规范主题班会3 “行为规范主题班会”教案 一、学习目的 通过这次班会，让中同学行为规范能够在同学中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导同学平常的言行。 二、活动简介 抓住同学学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，争论，表演小品等多种形式，陶冶同学的文明品行。 三、活动过程 1、导入主题 友爱的同学们，大家好，今日我们班会的主题是“行为规范”。 那么，这次主题班会内
11、容是什么呢? 这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗? 当然知道，我们常常学习“中同学日常行为规范”、学校规章制度呢。 那么我信任你对行为规范肯定有了相当了解，这样吧，这次的班会，我们就进行一个学问竞赛，看谁对行为规范知道得最多。大家说好不好?请大家遵守竞赛规章，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最终，让我们看看哪一组是冠军。 下面是行为规范学问竞赛题 一、 简答题 1、行为规范共分四大部分? 2、上下课时同学们应如何做? 3、我校的校风是什么? 4、我校的学风是什么? 5、说出五种文明用语 6、升国旗，奏唱国歌的时候，我们应当怎样? 二、推断题 1
12、、我们可以配戴首饰，披头散发。(F) 2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(T) 3、我们应配带好校牌如遗失，需要准时补办。(T) 4、我们可以因有事而不请假，任凭旷课。(F) 5、我们可以在操场上骑车。(F) 6、参与各种活动时，要准时，不能吃零食。(T) 7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(T) 8、观看电影表演时，可以说话，任凭走动。(F) 三、自由发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。 四、争论题 只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组争论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响 2、总结 同学乙：飞速进展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。 同学甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，擅长把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“中同学守则”和“中同学日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不行少的一课。 同学乙：最终，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开头。” 班主任：行为规范主题班会到此结束。 校内文明行为规范主题班会