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1、关于三班级英语教案优秀大全 学校生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的爱护性心理尚未完全建立起来，语言自我敏捷性高，接受和学习性的语言力量强，此时学习新的语言即英语，语言信息就简单摄入。从更加有利于孩子语言形成的角度来看，学校生正处于学习语言的黄金时期。下面就是我给大家带来的三班级英语上册设计教案，盼望能关心到大家! 三班级英语教案一 教学重点：Lets make：制作好玩脸谱; Lets siniss Rabbit(留意吐词清楚，重读强调)。 Lets welcome her.(鼓掌) Ss: (鼓掌)Welcome, Rabbit. T: Lets make a friend wi
2、th Rabbit. S1: Hello, Rabbit. S2: Nice to meet you, Rabbit. S3: Hi, Rabbit. T: Look, Mr. doike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom 的头饰。 2、为 Lets play 预备所需要的 Kitty, Mickey 等卡通人物的手偶或头饰。 3、教材相配套的教学课件Unit 2 Lets talk/A 4、教材相配套的教学录音带 5、老师预备一个小木偶 教学过程： 1、热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)老师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。老师边唱边用体态
3、语示范和同学问候，并鼓舞同学边唱边和戴有歌曲中人物头饰的同学打招呼。 (2)用所学打招呼用语，师生相互问候。Hello/Hi, whats your name? Hello/Hi, Im (3)让同学用自己的英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。此时，同学可将制作的英文名卡戴在胸前。(还可戴上其它一些头饰，扮演不同人物，练习打招呼和自我介绍。) 2、呈现新课 (Presentation) (1)老师用木偶的形式介绍自己和伴侣的姓名。 将本单元的单元双面对开情景图呈现在同学面前，(熟识的木偶剧表演现场，同学们如亲临其境一样。老师可将此项内容再现)自然形成打招呼的氛围。 (2)老师告知同学英
4、语的打招呼用语有许多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 y names 此时，老师主动与同学握手并说T: Nice to meet you. 鼓舞同学回答 S: Nice to meet you, too.) (6)老师介绍卡通人物Kitty, Mickey并进行沟通。还可用头饰或简笔画，并让同学先简洁了解称谓词Miss, Mrs , Mr。 T: rs , Mr (此时，同学可以运用教材中人物的头饰，也可运用其他卡通人物手偶或头饰)此处的练习也是与 Lets play 的活动相结合。 (9)同学展现练习状况。 此时，老师可赐予一些小贴画儿，适当鼓舞和表扬同学的展现状况,尤其是运用多
5、人物或运用 Miss, Mrs , Mr 进行练习的小组。用以进一步培育同学敢于开口、勇于运用英语的习惯并形成深厚的学习爱好。 3、趣味操练 (Practice) (1)嬉戏1： 玩 “击鼓传花” 的嬉戏。首先，将全班同学分为两大组。老师可有节奏地敲击小鼓，两组同学同时开头传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名同学拿到花，这时，拿到花的同学先自我介绍说Hello, Im /Hi, Im /ickey 等卡通人物的手偶或头饰，其他没有上讲台的同学闭紧双眼，等待上面的同学和大家打招呼说 ike, Zoom. (4)同学听到老师的指令后走到与自己名字相同的地点，做在座位上的同学说：This is Zoom/ Sarah/ Zip/ Mike (5)角落处的同学则要与大家打招呼说：ornineet you. (6)老师可以不断更改人物的位置和同学连续这个嬉戏。 板书设计： Unit 2 Look at me 在黑板上出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 orning.一句。 在黑板的另一侧写出介绍人物的句子 This is 关于三班级英语教案优秀.大全