《《备考2022届中考语文总复习专题课件》九、《小石潭记》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《备考2022届中考语文总复习专题课件》九、《小石潭记》.docx(9页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、九、小石潭记柳宗元【2007年与与朱元思书对比考查】从小丘西行百二十步,隔篁竹 ,闻水声,如鸣珮环 ,从小丘向西走( 约 )一百二十步,隔着竹林,听到水声,好像珮环碰撞的声音,心乐之。( 我的 )心里为之高兴。 小丘:在小石潭东面。乐:以为乐。 伐竹取道, 下( 于是 )砍了竹子,开出一条小路,向下走见小潭,水尤 清冽。便见到一个小潭,( 潭 )水格外清凉。 冽( liè ):凉。 全石以为底,近岸,卷石( 潭 )以整块的石头为底,靠近岸边,石底周边底以出 ,为坻 ,为屿,为嵁 ,为岩。部分翻卷过来,露出水面,形成了水中高地、小 岛、
2、不平的岩石、小石岩。 近:靠近。以为:把作为。屿:小岛。青树翠蔓 ,蒙络摇缀,参差披拂 。青葱的树木和翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。潭中 鱼可百许头,皆若空游无所依 ,日光下澈,潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的,阳光照到水底,鱼的影布石上 。佁然 不动,俶尔远逝 ,往来翕忽,似与影子映在水底的石头上。( 鱼 )静止不动,忽然间向远处游去,来来往往,轻快迅疾,好像在和游者相乐。游人逗乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见 。向小石潭的西南方向望去,( 溪水 )像北斗星那样曲折,像蛇那样
3、蜿蜒前行,时隐时现。其岸势犬牙差互 ,不可知其源。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐,无法知道它的源头( 在哪里 )。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒坐在潭边上,四周有竹子和树林围绕着,静悄悄的没有他人,( 让人 )感到心情悲伤,寒气骨 ,悄怆幽邃 ( 21 )。透骨,凄凉幽深。 环:环绕,围绕。 以其境过清 ( 22 ),不可久居,乃记之因为这环境过于凄清,不可长时间地停留,于是记下这里的而去。景致便离开了。 以:因为。同游者:吴武陵 ( 23 ),龚古 ( 24 ),余弟宗玄 ( 25 )。隶而从 ( 26
4、 )者,崔氏和我一起游览的人( 有 ):吴武陵,龚古,我的弟弟宗玄。跟随着同去的( 还有 )两个姓崔二小生 ( 27 ),曰恕己,曰奉壹。的年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。赏析评点第1段:采用“移步换景”的写法介绍了发现小石潭的经过和小石潭的环境。写小石潭,处处以“石”字落笔。动静结合,将小石潭的景致极佳地展现在人们面前。第2段:采用“定点描写”的方法描写潭水和游鱼。清晰可见的游鱼衬托出潭水的清澈似无。正面写鱼,侧面写水,一动一静,互为映衬。第3段:写小石潭远处之景。运用比喻手法,“斗折”为静态,“蛇行”为动态,写出了小溪和两岸的形状,形象逼真。第4段:写潭边的环境,寓情于景,借景抒
5、情。极写小石潭的幽静、凄清,营造出一种忧伤深邃的氛围,透露出作者孤凄悲凉的心境。第5段:补叙,交代同游者,属游记的一般格式。选自柳河东集卷二十九。原题为至小丘西小石潭记。柳宗元( 773819 ),字子厚,河东( 今山西永济西 )人,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。参加永贞元年( 805 )王叔文领导的政治革新运动,失败后被贬。篁( huáng )竹竹林。如鸣珮环好像珮环碰撞的声音。珮、环,都是玉饰。心乐之心里为之高兴。水尤清冽( liè )水格外清凉。尤,格外。全石以为底以整块的石头为底。卷石底以出石底周边部分翻卷过来,露出水面。坻( chí )水中高地。嵁(
6、kn )不平的岩石。翠蔓翠绿的藤蔓。蒙络摇缀,参差披拂蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂。可百许头约有一百来条。可,大约。许,表示约数。若空游无所依好像在空中游动,没有什么依傍的。日光下澈,影布石上阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。澈,穿透。佁( y )然静止不动的样子。俶( chù )尔远逝忽然间向远处游去。俶尔,忽然。翕( x )忽轻快迅疾的样子。斗折蛇行,明灭可见( 溪水 )像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。犬牙差( c )互像狗的牙齿那样交错不齐。凄神寒骨让人感到心情悲伤,寒气透骨。悄( qio )怆幽邃( suì )凄凉幽深。悄怆,凄凉。邃,
7、深。清凄清。吴武陵作者的朋友,当时也被贬到永州。龚古作者的朋友。宗玄作者的堂弟。隶而从跟随着同去。二小生两个年轻人。一、内容主旨作者以简练的文笔,按游览观察的顺序,抓住景物特点生动细致地写景状物,着意渲染了小石潭寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发了作者凄苦忧伤的感情。二、结构图解小石潭记发现小石潭隔、闻、伐、取、见潭中景物潭水:清澈( 侧面描写 )游鱼:动静结合小潭源流溪身:斗折蛇行岸势:犬牙差互潭边环境寂静凄清( 寓情于景 )记录同游者由景及情情景交融三、写作特色1.按游览观察的顺序来写,条理清楚。依次写寻声而入发现小石潭,环顾小石潭的全貌和周围环境,观察小石潭里的游鱼,远望小石潭的水
8、源,最后写离开小石潭的情景。2.抓住景物特征,精细生动地描绘。( 1 )写小石潭,处处从“石”字落笔,表明了它的小而奇秀。( 2 )从听觉、视觉和内心感受等多角度描绘。“闻水声,如鸣珮环,心乐之”,未见其潭,先闻其声,游兴被激发了。“水尤清冽”“青树翠蔓”“日光下澈,影布石上”“明灭可见”,景物的色彩、光线的明暗变化真切而清丽。( 3 )写景动静交错。声是动态的,石是静态的;“蒙络摇缀,参差披拂”是动态的,鱼儿忽静忽动,溪水若静实动。( 4 )情景交融,寓情于景。写小石潭环境的优美,作者先是“心乐之”,然后感到“其境过清”,产生“悄怆幽邃”之感。3.侧面描写,烘托景色。“潭中鱼可百许头,皆若空
9、游无所依,日光下澈,影布石上”运用侧面描写,写出小石潭水清澈见底的特点。一、重点字词句梳理1.重点词语解释( 1 )水尤清冽 尤:格外 冽:凉 ( 2 )潭中鱼可百许头许:表示约数 ( 3 )日光下澈澈:穿透 ( 4 )佁然不动佁然:静止不动的样子 ( 5 )俶尔远逝俶尔:忽然 ( 6 )往来翕忽翕忽:轻快迅疾的样子 ( 7 )其岸势犬牙差互差互:交错不齐 ( 8 )悄怆幽邃悄怆:凄凉 ( 9 )以其境过清以:因为2007 清:凄清 ( 10 )乃记之而去去:离开2007 2
10、.一词多义( 1 )可潭中鱼可百许头副词,大约明灭可见动词,可以、能够( 2 )从从小丘西行百二十步介词,由隶而从者动词,跟从( 3 )环如鸣珮环名词,玉饰四面竹树环合动词,环绕、包围( 4 )乐心乐之以为乐似与游者相乐动词,逗乐、嬉戏( 5 )清水尤清冽形容词,清澈以其境过清形容词,凄清3.古今异义( 1 )闻水声古义:听到今义:用鼻子嗅气味( 2 )不可久居古义:停留今义:居住( 3 )崔氏二小生古义:年轻人今义:戏曲艺术中的一种角色4.词类活用( 1 )名词作状语从小丘西行百二十步西:向西 皆若空游无所依空:在空中 日光下澈下:向下 潭西南而望西南:向西南方
11、向 斗折蛇行斗:像北斗星一样 蛇:像蛇一样 犬牙差互犬牙:像狗的牙齿一样 ( 2 )形容词作动词近岸近:靠近,接近 似与游者相乐乐:逗乐,嬉戏 日光下澈澈:穿透 ( 3 )形容词的使动用法凄神寒骨凄:使凄凉 寒:使寒冷 ( 4 )形容词的意动用法心乐之乐:以为乐 5.用“/”划分下列句子的朗读节奏。( 划1处 )( 1 )全石/以为底( 2 )皆若/空游无所依6.请将下面的句子翻译成现代汉语。( 1 )青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。译文:青葱的树木和翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风
12、飘拂。( 2 )日光下澈,影布石上。译文:阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。( 3 )斗折蛇行,明灭可见。译文:( 溪水 )像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。( 4 )凄神寒骨,悄怆幽邃。译文:( 让人 )感到心情悲伤,寒气透骨,凄凉幽深。二、理解性默写1.文中描写鱼静态的句子是“佁然不动”。 2.文中描写鱼动态的句子是“俶尔远逝,往来翕忽”。 3.文中描写鱼自由情态的句子是“似与游者相乐”。 4.文中运用侧面描写,写出小石潭水清澈见底的句子是“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”。 5.文中描写潭水形态的句子是“斗折蛇
13、行,明灭可见”。 6.文中直接表明小石潭人迹罕至的句子是“寂寥无人”。 7.文中表明作者离开小石潭原因的句子是“以其境过清,不可久居”。 8.文中“凄神寒骨,悄怆幽邃”两句,既高度概括了小石潭的气氛,又含蓄地表达了作者悲凉凄苦的心境。 三、课文内容探究( 一 )理解文章内容1.本文是按照什么顺序描写小石潭的?抓住了小石潭的什么特点?作者对小石潭的整体感受是什么?本文是按照游览的顺序来写的:发现小石潭( 闻声见形 )潭中景物( 水、石、树、鱼 )小潭源流( 溪身、岸势 )潭周气氛( 环境、感受 )记录同游者。小石潭的特点:全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流
14、曲折、环境凄清。作者的整体感受:幽深冷寂,孤凄悲凉。( 凄神寒骨,悄怆幽邃 )2.第2段中作者是怎样描写潭水清澈特点的?通过描写游鱼、阳光、鱼影来侧面写出潭水的清澈见底。3.文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似乎矛盾,应如何理解?课后练习第二题变式乐是忧的另一种表现形式。作者柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种山水之乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。( 二 )分析写作手法1.作者在描写小石潭源流时依次抓住溪流岸势的什么特点?运用了什么修辞手法?抓住溪流的曲折、蜿蜒,岸势的参差
15、不齐来写的。其中的“斗折蛇行”“犬牙差互”运用了比喻的修辞手法,生动地写出了小溪和两岸的形状,形象逼真。2.请说说“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”一句的妙处。清晰可见的游鱼衬托出潭水的清澈似无。正面是写游鱼的情态,侧面是写水的清澈,一动一静,互为映衬。( 三 )阅读启示探究1.选文第4段的景物描写十分精当,请结合作者的经历谈谈你的理解。这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点,也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。2.同为山水游记,柳宗元在小石潭记中提到“乐”,欧阳修在醉翁亭记中也多次提到“乐”,两文中的“乐”分别指什么?柳宗元的“乐”是发现小石潭后暂时的自乐;欧阳修的“乐”既有山水之乐、太守自乐,更有与民同乐的情怀。3.为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭这一景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。( 不超过100字 )示例:小石潭位于小丘西面约一百二十步处,这里石奇水清,游鱼相戏,四周竹树环抱,环境十分优美,是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里,写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。本课过关检测见强化练习册( 教用P10、学用P9 )