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1、熟悉蛋幼儿园中班健康教案 教案是实现教学目标的方案性和决策性活动。教案以方案和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行制造性的决策，以解决怎样教的问题。以下是我为大家整理的熟悉蛋幼儿中班健康教案，感谢您的观赏。 熟悉蛋幼儿中班健康教案1 活动目标： 1.能在玩蛋的过程中发觉蛋的形状特点，了解蛋的构造。 2.了解蛋的养分价值及对身体的好处。 3.知道人体需要各种不同的养分。 4.初步了解健康的小常识。 5.让幼儿知道开心有益于身体健康。 活动重点预备： 活动重点： 本次活动的重点也是难点，即了解蛋的构造。 活动预备： 鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干 活动过程： 一、导入活动 今日老师给你们带来了一位神
2、奇的伴侣，你们肯定想知道它是谁吧?现在闭上眼睛，用你的手摸一摸，感觉一下它是什么?老师出示鸡蛋(装在一个盒子里)，小伴侣摸完后，把它记在心里，一会告知老师好吗?幼儿摸完后，老师提问： 师：你们觉得它是什么? 幼：鸡蛋 师：小伴侣真聪慧，它就是鸡蛋，老师出示鸡蛋。 二、熟悉常见的蛋 1、熟悉常见的蛋 小伴侣见过鸡蛋，你还见过那些蛋呢?让幼儿说一说，在幼儿说的基础上，老师给幼儿分发鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋后，分别拿出他们让幼儿说出名字。 2、说出常见蛋的特征 请小伴侣每人拿一个蛋，看一看，摸一摸，说一说这些蛋是什么样的?摸上去有什么感觉?哪些地方一样? 师小结：这些蛋都圆溜溜的，摸上去光光的，不同的地方
3、是他们有的大，有的小，鸭蛋最大，鸡蛋比鸭蛋小一些，鹌鹑蛋最小，而且蛋皮的颜色也不一样，鸡蛋皮有的是红的，有的发白，鸭蛋皮光滑，有蓝绿色，有的是白色的，鹌鹑蛋的皮有点发绿，皮光上面还有黑白的花纹。 三、熟悉蛋清和蛋黄 我们熟悉了鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋，你们知道这些蛋的蛋皮里面藏着什么?老师先让幼儿说， 师：你们说是蛋清，有的说是蛋黄，现在老师把它打开，看看你们说的对不对，老师先后打开鸡蛋、有的、鹌鹑蛋，幼儿观看。老师引导幼儿熟悉蛋清和蛋黄。 老师打开这些蛋，你们发觉什么了? 师小结：每个蛋里面都有黄黄的，圆圆的，这是蛋黄，透亮的粘糊糊的是蛋清， 但是它们煮熟后还是这样吗?老师拿出正在煮的鸡蛋、鸭蛋、
4、鹌鹑蛋，剥皮后幼儿看。 小结：这些蛋煮熟后，蛋清和蛋黄分别凝固在一起，蛋清变成了白色的，也叫蛋白，蛋黄还是黄色的。 四、了解蛋的养分价值及吃法 1、了解蛋的养分价值 师：你们知道我们为什么要吃这些蛋吗?幼儿说一说。 幼：有养分。 师小结：这些蛋里面有许多养分，它们含有大量的蛋白质，蛋黄还可以补钙，但是吃多了不简单消化。还要记得没有煮熟的蛋，里面有细菌，吃了肚子会不舒适，还会病。 2、了解蛋的吃法 师：你们知道它们除了煮着吃，还可以怎没吃? 幼：炒着吃 师小结：我们最常吃的是鸡蛋，它除了这着吃，还可以炒着吃，蒸着吃，还可以做汤吃， 五、了解蛋的用途(蛋制品) 那蛋除了这样吃，还能用来做什么?你还
5、吃过哪些用鸡蛋做的食物? 小结：鸡蛋还可以用来做蛋糕，做饼干等。 六、品尝各种蛋和蛋制品 活动反思： 蛋是孩子们生活中常吃的食品,小伴侣们都很熟识它.我想通过本次活动的开展让幼儿启发探究活动的爱好,使他们对蛋能有更深的熟悉，并且体验胜利的喜悦. 在活动开头时，我用简洁的语言来激发幼儿学习的爱好，使幼儿对整个活动产生深厚的爱好。通过完整的活动，幼儿看了、摸了蛋，了解了蛋的形状特征，通过现场打蛋、剥蛋，让幼儿观看蛋的内部构造，幼儿热闹的争论沟通，将自己的阅历直接说出各种蛋形状特征。幼儿乐观动脑共享阅历的同时，并将自己的想法告知老师和小伴侣，不仅培育了幼儿的观看力，同时也熬炼了幼儿的语言表达的年力量
6、。 熟悉蛋幼儿中班健康教案2 活动目标： 1. 观看食物加工的过程，知道鸡蛋是有养分的，吃鸡蛋对身体有关心。 2. 愿意与同伴共享沟通自己的阅历。 活动预备： 生鸡蛋，电暖锅、棉花糖、巧克力、鸡蛋饼干等食品。 活动过程： 1、 出示鸡蛋 让幼儿猜测鸡蛋剥去壳以后是什么样子的? 打开鸡蛋，看看鸡蛋里面究竟是什么样子的? 2、 共同争论 什么时候鸡蛋才会变成我们平常吃的样子? 3、 师生一起煮鸡蛋，共享煮熟的鸡蛋，文.章出自屈a老师教.案网自己动手剥鸡蛋，选择自己爱吃的调料。 4、 出示几种食品，请幼儿关心辨别哪种食品中有鸡蛋的成分。 5、 表现表达，生活中的各种蛋制品。 6、延长活动 活动反思：
7、 新纲要指出：幼儿科学训练是科学启蒙训练，重在激发幼儿的熟悉爱好好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发觉的乐趣。 熟悉蛋幼儿中班健康教案3 活动设计背景 本节课选自主题我喜爱这是一节特别好玩的后动教学，通过对本活动的学习可以提升孩子们的观看力量、动手力量及发觉问题的奇怪心。 活动目标 1.通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴等知道蛋的基本学问，进一步了解蛋在生活中的养分价值。 2.在剥蛋的过程中，熬炼幼儿手指的敏捷度。 3.让幼儿在乐观、开心的心情之中丰富自己、共享欢乐。 4.知道人体需要各种不同的养分。 5.初步了解健康的小常识。
8、教学重点、难点 重点：通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴，熬炼幼儿的动手，动脑，仔细，耐心的态度。 难点：让幼儿知道鸡蛋的基本学问，更进一步了解蛋在生活中的养分价值。 活动预备 生、熟鸡蛋、各种餐具、美味的鸡蛋菜肴、课件等。 活动过程： (一)说蛋 1. 今日王老师带来了什么?老师出示鸡蛋 2. 你们都知道是鸡蛋，那你们知道的鸡蛋里面是怎么样的?依据幼儿的回答，老师出示生鸡蛋图片。 3. 那鸡蛋里面是不是和小伴侣说的一样的呢，我们一起来看一下。 (二)吃蛋 1. 让幼儿通过动手剥蛋了解蛋的结构(蛋壳、蛋清、蛋黄) 2. 通过吃蛋让幼儿知道鸡蛋的吃法(煮、炒、煎、蒸等) 3.提问：小
9、伴侣平常喜爱吃蛋糕吗?(导出含有鸡蛋的食品) 4. 通过课件展现含有鸡蛋的食品。 (三)嬉戏 1.找蛋(通过课件上的图片，让幼儿找出鸡蛋或含有鸡蛋的食品，并说出食物后面的卡通图片.) (四) 鸡蛋的养分 1.提问：生活中为什么离不开鸡蛋，而且还这么喜爱吃鸡蛋做的食物?文.章出自快思教.案网(答：鸡蛋有养分). 但是老师发觉有些小伴侣在家里或幼儿园里有挑食的现象，今日老师给小伴侣们请来了一个养分专家，我们一起听听他告知了小伴侣们什么. (五) 品尝鸡蛋的菜肴 1.让小伴侣们观看老师带来的食物。(虎皮蛋，蛋宝宝饼、鸡蛋炒柿子)。 2.品尝美味的鸡蛋菜肴。 (六)活动延长 小伴侣们今日不但了解了鸡蛋
10、，学会了剥鸡蛋还知道了鸡蛋的养分价值。那小伴侣们回家后每人预备一个鸡蛋壳。下节课老师带你们做蛋壳宝宝。 活动反思： 本次活动让幼儿从中发觉学问、学习学问、学会技能，以达到猎取阅历、建构概念，培育力量的目的。 目标贴近孩子的生活。活动中让幼儿通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、多媒体课件等、引发幼儿的乐观性。预备充分、选材符合幼儿的年龄特点。 在本次教学中也存在着许多不足，导入过程中并没有吸引孩子，特殊是老师总是在帮孩子们回答问题。 通过沟通让我对原有的阅历进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进我不断地思索，不断地完善自己。我会在以后不断的努力，取长补短，也感谢大家的珍贵看法和建
11、议。 熟悉蛋幼儿中班健康教案4 活动目标： 1、学会并能介绍10以内数目的等量配对。 2、能与同伴合作进行嬉戏，有初步的规章意识。 3、培育幼儿比较和推断的力量。 4、进展幼儿规律思维力量。 5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 画好的鸡蛋若干，六个小伴侣、ppt若干 活动过程： 一、 引题:激发幼儿爱好，ppt(一) 农场里的鸡妈妈开头孵小鸡了，鸡妈妈想把这些鸡蛋壳做纪念，你有什么好方法? 二、 观看ppt(二)，引出数与数的匹配 提问： 你发觉鸡蛋壳上有什么?这样的鸡蛋壳该怎么拼?为什么? 老师小结：原来相同数字上的半个鸡蛋壳，能拼成一个完整的鸡蛋。 三、 观看ppt(三)，引出数与量的匹配 提问： 1、这里的鸡蛋壳与原来相比有什么不同?.