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1、幼儿园大班爱护牙齿健康教案 “教案与教学并重”的教学设计在理论、方法和过程建构主义环境下的教学设计上都兼取两者之长并弃其之短，既突出同学的主体地位，又重视老师的主导作用。以下是我为大家整理的幼儿园大班爱护牙齿健康教案，感谢您的观赏。 幼儿园大班爱护牙齿健康教案1 活动目标: 1.使幼儿知道牙齿的重要作用。 2.训练幼儿留意牙齿的清洁卫生，爱护牙齿。 3.学会正确的刷牙方法，培育幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。 活动预备: 1.每组一盘花生。 2.每个幼儿一个头饰 3.白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。 4.干净的嬉戏棒(塑料的)，与幼儿人数相等。 活动过程 : 一、了解牙齿的作用 1.(请小伴侣
2、猜谜)上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白(牙齿)。 2.请幼儿品尝花生(尝试自己剥花生)。 老师:你们是怎样吃花生的?怎么剥的.?(幼儿:用牙咬。)花生一粒一粒怎样吃到肚子里的?(幼儿:用牙嚼碎。)小伴侣吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐?(牙齿)假如没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗?(不能) 3.启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处(请个别幼儿答)。 老师小结:牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，关心消化。 二、使幼儿懂得爱护牙齿的清洁 1.请小伴侣听故事兔娃娃。看情境表演:猫医生给小兔治病(老师扮医生，幼儿扮小兔子)。 2.提问:小兔的牙齿为什么
3、生病?牙齿坏了会怎样?后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了? 3.小结:小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。 三、通过做嬉戏检查幼儿的牙齿 老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。 小伴侣分别戴上自己宠爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿。提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿赐予表扬，鼓舞他们以后连续爱护好牙齿。 四、教幼儿刷牙 1.每人一根嬉戏棒当牙刷。请幼儿说说应当怎样刷牙。 2.老师边念儿歌刷牙，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最终
4、教会幼儿刷牙的儿歌。 3.师:小伴侣，从今日开头，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小伴侣牙齿爱护得好。 活动延长: 1.幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。 2.学习歌表演“刷牙歌”。玩角色嬉戏“医院”、“娃娃家”活动。 3.开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提示幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。 附:儿歌 刷牙 小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。 小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。从下往上认真刷，里里外外都要刷。 爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。 幼儿园大班爱护牙齿健康教案2 活动目标： 1、初步了解蛀牙形成的缘由。 2、使幼儿知
5、道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。 活动重点： 使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。 活动预备： 巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、 多媒体课件、刷牙记录卡。 活动过程： 一、吃点心(饼干)引出课题。 1、师：小伴侣，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，观看该幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好伴侣的牙齿。 2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀? 3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚
6、子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小伴侣叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情? 二、了解蛀牙形成的缘由 1、师放课件牙齿的隐秘。 提问： (1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀? (2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦? (3)你们在录像里还看到了什么呀? (据幼儿的回答，逐步追问) 2、观看记录蛀牙。 自由观看：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙? 3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上) 4、记录完。先请个别有蛀牙的小伴侣上来讲讲自己的蛀牙状况。 5、争论：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处? 6、师小结蛀牙的
7、坏处。 7、再请个别没有蛀牙的小伴侣上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的? 三、知道怎样爱护牙齿 1、幼儿自由争论怎样来爱护好我们的牙齿。(请幼儿回答) 2、师小结爱护牙齿的方法。 四、活动延长： 发幼儿刷牙记录卡给幼儿，师：这是小伴侣在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“”，我要看看小伴侣们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。我还要告知你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗? 幼儿园大班爱护牙齿健康教案3 教学目标： 1、知道牙齿的功能。 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
8、 教学预备： 材料预备：录像资料、图片等 教学过程： 一、创设情境，引入主题-小伴侣，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?(图片)-她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么? 小结：看来，小伴侣们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习爱护牙齿。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小伴侣牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢? 试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿表面的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。 小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那
9、怎么办呢?刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。 三、深化争论，全面护牙-小伴侣，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意? 小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。 幼儿园大班爱护牙齿健康教案4 活动设计背景 爱护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟识
10、的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的缘由及了解有关预防蛀牙的有关学问，从而达到训练幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用试验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。 活动目标 1、使幼儿了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问，把握正确的刷牙方法。 2、训练幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 学会刷牙的正确方式，并学会爱护牙齿 活动预备 教具： 1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里 2、蛀牙形成的
11、图片 3、爱吃糖的老虎课件 学具：4、牙刷1个;5、每人一块饼干;6、每人一面小镜子。 活动过程 一、情景交谈，引出牙齿课题。 师：_小伴侣，你能告知老师你昨天去哪了吗?【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】 师：小伴侣确定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。 二、试验对比做铺垫 【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】 引导幼儿争论 1、这两种蛋壳有何不同? 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软? 三、找蛀牙。 1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的? 2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。 3、观看蛀牙。 四、组织幼儿争论蛀牙形成的缘由。 1、发给幼儿每人一个
12、饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么? 2、回答问题：牙缝里多了什么?饼干什么味道?饼干为什么会甜? 3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。 五、预防蛀牙，爱护牙齿。 1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。 2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，训练幼儿养成早晚刷牙的习惯。 六、活动延长：观看爱吃糖的老虎回答问题 1、老虎为什么牙疼? 2、糖为什么会坏掉牙齿? 3、老虎如何爱护自己的牙齿? 教学反思 通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果
13、，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。 幼儿园大班爱护牙齿健康教案5 一、活动目标： 1、了解牙齿，知道牙齿的作用;了解影响牙齿不健康的几种现象。 2、学会自理，运用正确的方法爱护牙齿。 3、以拥有健康雪白的牙齿而骄傲，从小要养成良好的口腔卫生习惯。 二、活动预备： (一)阅历预备：幼儿了解牙齿健康的标志。 (二)物质预备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。 三、活动过程： (一)激趣导入，了解
14、牙齿对人的作用。 引导语：首先，请小伴侣们看一段广告。(演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口雪白健康的牙齿上。)你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀? 师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢?小结：牙齿能让我们享受到很多的美味佳肴。 (二)观看牙齿，熟悉发觉。 引导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很艳羡，那你们想看看自己的牙齿吗? 师：(出示镜子)小伴侣们都有预备镜子，请你们照一照自己的牙齿。看看你的牙齿长得怎样?小结：大家发觉自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。牙生病带给我们的苦恼可真多!因此我们肯定要爱护好自己的牙齿。 (三)学会爱护牙齿。 引导语：
15、你们会爱护牙齿吗?现在我们一起来玩个小嬉戏“我是小牙医”，比一比谁真的会爱护自己的牙齿。 1、幼儿进行嬉戏活动。(演示课件，伴画外音：这里有14四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小伴侣对待牙齿的做法。对不对呢?你是小牙医，由你来诊断，要说说理由) 2、提问：平常生活中，我们应当怎么爱护牙齿呢? 3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。 (四)活动结束。 师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、欢乐的生活。让我们都记住这样一个日子9月20日(世界爱牙日)，珍惜并爱护好我们的牙齿，由于我们共同的目标是没有蛀牙。 幼儿园大班爱护牙齿健康教案