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1、学校语文应把握的学问点归纳 语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”接下来我在这里给大家共享一些关于学校语文应把握的学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 学校语文应把握的学问点 其一：字母表(音序表) Aa B b Cc Dd Ee Ff Nn Oo Pp Rr Ss Tt Uu Vv Ww Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同) 二音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母) 三、声母：b p m f d t n l f d t n l k h j q x zh ch
2、sh r z c y w 平舌音：以z c s为声母的音节 翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节 24个韵母 o e I u i ei ui o ou iu ie e er n en in un n n en in on 16个整体认读音节 zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yun yin yun yin 平舌音：以z c s为声母的音节 翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节 单韵母：a o e i u 单韵母都只有一个字母 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er 复韵母由两个字母构成 前鼻韵母：an en in u
3、n n 后鼻韵母：aniu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。.：you 不要写成 yiu或yiou。 7、音节读音简单错的地方：有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很简单把鼻音n 读成边音l。平舌音和翘舌音简单混淆读错。前鼻音和后鼻音简单混淆读错，特殊是后鼻音简单读成前鼻音，如伴侣的朋，蜻蜓的蜻，等等。 8、音节简单错的还有：抄写音节或选择音节填空时简单抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避开的。 趣味识记歌 小遇到j q x ,擦掉眼泪笑嘻嘻。小遇到y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。(ju qu xu yu ) 标调歌：有a 给a 戴，没a 找o e ，
4、i 和 u 在一起，谁在后面给谁戴。 其二：量词 常能听见某某小伴侣有意或者无意的说：那里有一头马等等，听着其实挺可笑的，但是这恰恰说明白学校语文中一个不行忽视的问题-量词。顾名思义，量词就是表示数量的词语，也是学校语文的一个必考必会问题，下面简洁小结，如有不全，仅供参考! 一、量词： 表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。 量词的细致分类许多，例如名量词、动量词等，在这里我只对学校生必需把握的基本量词做以归类和小结，假如有不全，仅供参考 一个人、两只梨头 、三口钟 、一把茶壶中的个、只、口、把以及表示度量衡的斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。 去一趟、
5、看一遍、做一次、哭一场中的趟、遍、次、场，表示动作的数量单位，叫做动量词。 把名量词驾人和动量词合在一次，共同用来作为一种特别的计量单位，就是复合量词。 刚一看这一简洁的学问点量词就分成这么多细致的概念好像很难把握，但个人觉得概念只作为了解就可以了，而真正需要把握的是如何去正确的填写、运用量词，而不至于出现一头马，一匹狗这一类的笑话，将学校常用、常考的量词做了一个归纳如下： 个 头 快 匹 条 斤 名 位 群 座 口 阵 双 本 道 把 份 根 次 列 架 栋 辆 台 片 轮 只 棵 颗 朵 艘 场 对 封 张 件 所 杆 瓶 顶 项 幅 部 支 枝 首 尊 堆 钩 叶 弯 缕 伙 (注：常用
6、的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要留意在日常生活中的积累和正确的运用) 另外除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的学问点，但是在把握了单个量词的运用基础上，重叠就已经很简洁了。 量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。 讲解 量词，尤其是名量词，特殊丰富，是外国语不能比拟的，这也是我们汉语引以为豪的特点之一。 有的量词只同两三个词有交往 ，例如尊，只能说一尊佛像、一尊菩萨等;有的量词却应用很广，例如个，可以说一个人、一个问题、一个苹果、一个家、一个座位、一个单位、一个口信等等。有的名词又可以同几个量词相搭配，例如: 一
7、只 一顶 一个 一打 帽子 一条 一尾 一串 一斤 鱼 一颗 一粒 一堆 一串 一把 一吊 葡萄 什么量词同什么名词相搭配，有肯定的规律，如凡是小而圆的东西，如珍宝、米、葡萄、小石子等，可用量词颗;凡是细而长的东西，如竹竿、长枪、香烟等，可用量词支、根。使用这些量词，不仅表示单位，而且表示出事物的外形来，显得详细形象。文学作品中常常利用量词这个特点，例如一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声等。 有的量词还具有褒贬颜色。如：两位青年工人帮助民警抓住了一伙歹徒。量词位具有敬重的感情 颜色;而量词伙，却具有鄙视的感情 颜色。大多量词没有什么感情 颜色，它们跟哪个名词相搭配，完全是依据说话
8、的习惯，例如把，可以说一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年纪等等。 学校语文学习方法 (1)了解。看课文、看解释、看课后的“思索与练习”，看单元学问和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 (2)查相关的背景学问和扫除文字障碍。 (3)独立思索。重要的是依据提示、文章、练习题进行思索。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础学问扎实、自学习惯好、自学力量强、有钻研精神的同学，在“思索”方面要适当地自我要求高一些。 (4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之
9、处用“?”，重点之处用“”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。 (5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，同学只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在三国演义、水浒传等古典小说中有很多将对将的单独拼杀，同学们就应当想一想这可能吗?假如不行能，又为什么这么写? (6)记录。就是做好读书笔记。 学校语文学习技巧 1、注意日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有肯定学问累积的话，语文成果自然不高。所以想要提升语文成果，平常更应当注意诗词好句的积累。 2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在规律，把结构层级作为记忆线索，形成学问网络，更能便利记忆。 3、学会观看四周：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平常要多观看生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。 学校语文应把握的学问点归纳