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1、学校四班级体育教案优秀 体育(physical education，缩写PE或P.E.)，是一种复杂的.文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，依据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素养与全面训练水平、增加体质与提高运动力量、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的.活动。下面是我为大家预备好的内容，盼望你们能喜爱， 学校四班级体育教案优秀.一 学习阶段：水平二 学习目标：1.进一步提高和娴熟同学的跳动动作和质量。 2.以通过竹竿为目标，激发同学的斗志，发扬同学团结奋斗，相互合作的优良作风。 学习内容：跨越式跳高 学习步骤： 一、自主活动、活跃心
2、情 老师活动：1、集合队伍，宣布课的内容，组织同学常规练习。 2、小嬉戏(老鹰捉小鸡)。 3、组织同学自行进行预备活动练习。 4.巡察同学的活动状况，进行适当的提示和调控。 同学活动：1、快速宁静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好乐观的精神面貌。 2、在嬉戏活动中，与小伙伴亲密合作，每人都做过老鹰，小鸡，和母鸡并乐观进行预备活动。 组织： 二、合作探究、把握技能 老师活动：1、询问同学上次课我们学习跨越式跳高有哪四点要求，老师再上次的基础上，在强调最终起跳时步伐的要求(最终两步要小，并且最终一步要先用脚跟着地，并且身体向后仰)。 2、组织同学加长一点距离进行助跑起跳，并规定每人练习的
3、数量，老师巡察观看并指导。 3、集合，对同学练习普遍存在的问题进行集体讲评，争论对策。 4、再次练习。 5、采纳上升竹竿的方式不断激励同学向自己挑战，完成学习任务。 6.组织同学回收器材。 同学活动：1、通过老师的提问，乐观开动脑筋，思索老师为什么要你们这么做?。 2、绽开行动，乐观与自己的小伙伴亲密合作练习。 3、在挑战练习中，为自己和自己所在的组的荣誉进行不断奋斗。 4、总结自己在这节课中获得的收获，并能够相互谈谈跳动时的感想。 组织：集体练习队型如图，分组练习(略) 场地器材：短绳28根田径场一片跳高架一副 学校四班级体育教案优秀.二 学习步骤： 一、欢乐嬉戏、充分活动 老师活动：1、组
4、织同学常规训练。 2、选出班级的领队人，带领同学进行慢跑练习(强调同学的练习要求和留意事项)，并要求同学在慢跑结束后，进行身体各个部分的预备活动。 同学活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、检查同学的身体和着妆状况，宣布课的内容。 3、在领队的带领下进行慢跑练习，并乐观进行预备活动。 组织：如图(活动各关节活动时无固定队型) 二、小组探究，娴熟技能 重点：正确的挥臂发力动作挨次。 老师活动：1、组织同学每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后支配其他小组同样把球放在原位。 2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织同学进行练习。 3、启发同学进行想象嬉戏，并
5、进行练习尝试。 4、带领同学进行进行徒手投掷练习，体会发力的挨次和挥臂的正确方法。 5、组织同学进行投掷练习，老师针对同学的练习状况和个别同学的差异准时合理订正同学存在的不足。 6、对同学在练习中的表现赐予乐观合理的评价。 同学活动：1、在老师的支配下乐观进行各项跑跳的嬉戏活动。 2、能够充分进行嬉戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满足。 3、乐观进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的关心，以提高自己的投掷力量为目标。 组织：四列横队和四路纵队 三、总结回顾:大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参加状况进行乐观的评价。 学校四班级体育教案优秀.三 学习目标:
6、能够根据老师的要求在组长的带领下，乐观进行上学期所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互关心合作的良好作风 学习内容: 综合练习 学习步骤： 一、情景导入 老师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。 2.老师让同学在自然地形跑和老鹰捉小鸡嬉戏活动中，任选一项并讲解活动的方法和要求，组织同学进行练习。 3.老师再带领同学活动一下身体各个关节。 同学活动：1.细心倾听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求 2.在老师的启发和激励下，选择一种活动项目并乐观地和同伴进行练习活动。 3.乐观随老师进行关节活动练习，并能知道活动的好处。 组 织： 二、合作探究、把握技能 重 点：各组
7、能够乐观开展各项活动，知道各项活动的方法要领。 老师活动：1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发同学在练习中能够发扬相互关心的良好品质，最终提示同学当老师鸣哨后，马上开头进行轮换。 2.老师巡察观看同学的练习状况，亲密观看，排解一切危急因素，良好调动同学练习的乐观性。 3.集合队伍，针对同学的练习状况进行准时合理的评价。 同学活动：1.细心倾听老师的讲解和要求，知道练习的方法要求和组织形式。 2.在练习中能够乐观果敢擅长表现自己，同时又能乐观和同伴亲密协作。 3.结合老师的讲评，思索自己在这节课上的表现，自己评评看，能够拿几分。 组 织：各项活动在老师的指定地点进行，老师的位置在跳绳和投掷垒球那里，观看和掌握同学的练习状况