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1、2015-2016学年山西省晋中市介休市七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这最可能是（）A干细胞分化的结果B干细胞分离的结果C干细胞生长的结果D干细胞成熟的结果2能控制物质进出细胞的结构是（）A细胞壁B细胞膜C液泡膜D细胞质3在使用显微镜时，为了观察到清晰的物像，应该（）A调节粗准焦螺旋B先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋C调节细准焦螺旋D先调节细准焦螺旋，再调节粗准焦螺旋4细胞核中遗传物质的载体是（）A蛋白质B细胞核膜C染色体D细胞核液5在桂圆树的叶肉细胞和根的细胞中，分别含有的能量转换器是（）A叶绿体；叶绿体和线粒体B
2、线粒体；叶绿体和线粒体C线粒体和叶绿体；线粒体D叶绿体和线粒体；叶绿体6人体的血液属于（）A上皮组织B结缔组织C肌肉组织D神经组织7下列生物中，不能进入大气圈的是（）A鸽子B秃鹫C深海狮子鱼D细菌8校园里的梧桐树伟岸挺拔，其树干结构和功能的基本单位是（）A树皮B木纤维C细胞D输导组织9下列各项中能正确表示食物链的是（）A草兔狐B泥小虾小鱼大鱼C蝉螳螂黄雀D田鼠猫头鹰10人体细胞同植物细胞明显的区别是（）A呈圆形B没有细胞壁C没有细胞质D细胞形态差别很大11设计对照试验时，应遵循的原则是（）A除实验变量外，其他变量都相同B除实验变量外，其他变量都不同C所有变量都不同D所有变量都相同12切西瓜时，
3、通常会发现西瓜流出许多带甜味的汁液，这些汁液来自细胞的（）A细胞壁B细胞膜C液泡D细胞核13“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明（）A生物能适应环境B生物能影响环境C环境能适应生物D环境能影响生物14食物中的能量属于（）A热能B电能C光能D化学能15柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有（）A营养组织B机械组织C保护组织D分生组织16草履虫从外界摄取的食物，不能消化的残渣由（）A肛门排出B胞肛排出C口腔排出D表膜排出17自然界的生物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中那么，生物生活的环境是指（）A人物生存的空间B影响生物生存的其他生物因素C影响生物生存的光、温度等非生物因素D
4、以上ABC都是18绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（）A细胞B组织C器官D系统19一般情况下，动物细胞没有的结构是（）A细胞质、细胞核B细胞膜、细胞质C细胞壁、叶绿体20下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（）A细胞质平均分成两份，每份有一个细胞核B细胞核平均分成两份C液泡渐渐胀大，几个液泡并成一个液泡D细胞内陷形成新的细胞膜和细胞壁二、填空题（共20分）21根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织，营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有的功能，含有的营养组织，还能进行光合作用22对全身起调控作用的器官是，贮存和消化食物的器官是，将血液泵至全身的器官是23植物细
5、胞的细胞壁起和细胞的作用24在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在、和上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化三、识图题（共1小题，满分10分）25（10分）（2014秋宁陕县校级期末）如图中，AE示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是（2）A细胞通过形成B在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞（3）B通过形成C在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合图中所示的系统具有生理
6、功能是和四、实验题（共10分）26请将下列显微镜的结构与其功能用线连接起来27在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野小明采取了以下补救方法，请你选择其中不起作用的一项（）A转动遮光器B转动转换器C调节细准焦螺旋D转动反光镜五、分析说明题（共20分）28（10分）（2015秋介休市期中）王刚同学观察自己制作的口腔上皮细胞临时装片时，在视野中发现了许多形状不规则、无细胞结构的黑色物质，你认为这些物质是什么？是什么原因造成的？29（10分）（2015秋介休市期中）我们在体育课上长跑时会感到呼吸急促，心跳也加快，体现了各系统之间的密切配合，这说明了什么问题？是哪个系统起的调控作用
7、？2015-2016学年山西省晋中市介休市七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共40分）1以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这最可能是（）A干细胞分化的结果B干细胞分离的结果C干细胞生长的结果D干细胞成熟的结果【考点】细胞分化形成组织 【分析】细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细
8、胞和组织例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞【解答】解：A、通过分析可知，利用干细胞成功制造出了心脏细胞，这个过程属于细胞的细胞分化，A正确；B、细胞分裂只会增加细胞数目，不会产生心脏细胞，B错误；D、细胞生长，使细胞体积增大，不会产生心脏细胞，C错误；D、细胞成熟不会产生心脏细胞，D错误故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织2能控制物质进出
9、细胞的结构是（）A细胞壁B细胞膜C液泡膜D细胞质【考点】细胞膜控制物质的进出 【分析】细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境但是，它并没有将细胞封闭起来一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外【解答】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意B、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，符合题意C、随着细胞的生长在细胞质内出现了细胞液集聚的液泡细胞质与液泡相隔处还有一层薄膜，称为液泡膜液泡膜，不符合题意；D、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，不符合题意故选：B【点评】
10、关键点：细胞膜能控制物质的进出3在使用显微镜时，为了观察到清晰的物像，应该（）A调节粗准焦螺旋B先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋C调节细准焦螺旋D先调节细准焦螺旋，再调节粗准焦螺旋【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降，所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中，通常在使用低倍镜时，先用粗准焦螺旋迅速找到物象；细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢地升降，从而得到更清晰的物象，据此解答【解答】解：显微镜各结构中，调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒细准焦螺旋转
11、动时，镜筒升降幅度较小，用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，再略微转动细准焦螺旋因此，选项B符合题意故选：B【点评】解答此题的关键掌握显微镜的主要结构功能和使用4细胞核中遗传物质的载体是（）A蛋白质B细胞核膜C染色体D细胞核液【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能 【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，它的结构像一个螺旋形的梯子，据此解答【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子一条染色体上包含一个DNA分子一个DNA分子上包含
12、有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段 故选：C【点评】解此题的关键是理解基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段5在桂圆树的叶肉细胞和根的细胞中，分别含有的能量转换器是（）A叶绿体；叶绿体和线粒体B线粒体；叶绿体和线粒体C线粒体和叶绿体；线粒体D叶绿体和线粒体；叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体（绿色部分含有）等结构；叶绿体、线粒体都是能量转换器【解答】解：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中有线粒体、叶绿体、液泡等结构线粒体是呼吸作用的场所，在线粒体
13、中分解有机物，将有机物中贮存的化学能释放出来，植物所有的活细胞中都有线粒体叶绿体是光合作用的场所，能够将光能转化成化学能，只存在于植物的绿色部分所以，桂圆树的叶肉细胞中含有的能量转换器是线粒体和叶绿体，根的细胞中含有的能量转换器只有线粒体故选：C【点评】解此题的关键是知道植物细胞的能量转换器有叶绿体和线粒体，但是叶绿体只存在于植物的绿色部分6人体的血液属于（）A上皮组织B结缔组织C肌肉组织D神经组织【考点】人体的几种基本组织及功能 【分析】此题考查的人体的基本组织及功能，人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各具有不同的生理功能，据此作答【解答】解：A、上皮组织具有保护、分泌
14、等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜等不符合题意B、结缔组织的种类很多，如骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等，具有连接、支持、保护、营养的作用血液中有血细胞和血浆等物质，具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织符合题意C、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌、骨骼肌等不符合题意D、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋不符合题意故选：B【点评】掌握人体的基本组织及功能，结合题意，就能做出正确的选择7下列生物中，不能进入大气圈的是（）A鸽子B秃鹫C深海狮子鱼D细菌【考点】生物圈的范围；飞行动物的特点 【分析】生物圈是生物与环境构成的一
15、个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分据此解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物岩石圈是地球表面的固体部分它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多
16、彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌岩石圈也是人类的“立足点”在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下25003000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物因此，鸽子、秃鹰、细菌能进入大气圈的，而深海狮子鱼只能生活在海洋中，不能进入大气圈故选：C【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈各个圈层的生物8校园里的梧桐树伟岸挺拔，其树干结构和功能的基本单位是（）A树皮B木纤维C细胞D输导组织【考点】绿色开
17、花植物体的结构层次 【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位据此解答【解答】解：梧桐树是植物，植物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，植物细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内，含有遗传物质；细胞质里有能量转换器叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化成化学能存储在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是植物体进行生命活动的基本单位故选C【点评】此题难度不大，知道构成植物体的基本
18、单位是细胞，了解细胞的分裂和生长等知识，即能解答此题9下列各项中能正确表示食物链的是（）A草兔狐B泥小虾小鱼大鱼C蝉螳螂黄雀D田鼠猫头鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网 【分析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、狐它们三者的关系，故符合题意；B、泥是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包
19、括非生物部故不符合题意；C、蝉是动物属于消费者，而食物链必需从生产者开始，如草蝉螳螂黄雀，故不符合题意；D、田鼠是动物属于消费者，而食物链必需从生产者开始，如草田鼠猫头鹰故不符合题意故选：A【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的前面加上非生物部分，或在后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了10人体细胞同植物细胞明显的区别是（）A呈圆形B没有细胞壁C没有细胞质D细胞形态差别很大【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点 【分析】本题考察的知识点是比较动、植物细胞结构的相
20、同点和不同点，通过分析比较解答【解答】解：动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构所以，动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞有而动物没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体，所以，人体细胞同植物细胞明显的区别是人体细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体综上所述A、D、C、选项不符合题意，只有选项B 符合题意故选：B【点评】本题考查学生对动、植物细胞结构的相同点和不同点知识点的理解，是基础题，是学考的重点内容11设计对照试验时，应遵循的原则是（）A除实验变量外，其他变量都相同B除实验变量外，其他变量都不同C所有
21、变量都不同D所有变量都相同【考点】科学探究的基本环节 【分析】此题考查对对照实验的认识在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能故选：A【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组12切西瓜时，通常会发现西瓜流出许多带甜味的汁液，这些汁液来自
22、细胞的（）A细胞壁B细胞膜C液泡D细胞核【考点】细胞中的物质 【分析】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，据此解答【解答】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，A错误；B、细胞膜有保护和控制物质的进出作用，B错误；C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C正确；D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D错误故选：D【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键13“雨露滋润禾苗壮”，这种现
23、象说明（）A生物能适应环境B生物能影响环境C环境能适应生物D环境能影响生物【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式【解答】解：水是非生物，“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因）影响了生物禾苗的生活故选：D【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释14食物中的能量属于（）A热能B电能C光能D化学能【考点】人体需要的主要营养物质 【分析】能量是以多种形式存
24、在的，常见的能量形式有：机械能（包括动能和势能）、光能、热能、电能、化学能、核能等自然界中各种形式的能量不是孤立的，不同形式的能量会发生相互转化【解答】解：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源光合作用把光能转化为化学能 故选：D【点评】做此题的关键是了解光合作用的概念及意义，明确光合作用中的能量转化和物质转化15柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有（）A营养组织B机械组织C保护组织D分生组织【考点】植物的几种主要
25、组织及功能；双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能 【分析】植物的组织包括：营养组织、机械组织、保护组织、分生组织，各具有一定的功能【解答】解：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓表皮起保护作用韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗形成层属于分生组织故选：D【点评】解题的关键是知道双子叶木本植物的茎有形成层能逐年加粗16草履虫从外界摄取的食物，不能消化的残渣由（）A肛门排出B胞肛排出C口腔排出D表膜排出【考点】单细胞生物的结构和生活
26、 【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】如图是草履虫的结构和各部分的功能【解答】解：食物随着水流从口沟进入细胞，便在细胞内形成食物泡食物在其中消化，不能消化的食物残渣则由胞肛排出体外故选：B【点评】可结合草履虫的图形来理解和掌握草履虫的结构和功能17自然界的生物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中那么，生物生活的环境是指（）A人物生存的空间B影响生物生存的其他生物因素C影响生物生存的光、温度等非生物因素D以上ABC都是【考点】环境对生物的影响 【分析】学生对于生物生存的环境往往理解为生物生存的地带以及生态因素中的非生物因素，比较容易忽略环境中的生物因素因此考虑问题时一定要考虑周全，避免片
27、面性【解答】解：环境是生物生存的地点，同时更重要的是指存在于生物周围影响生物生活的各种因素它不仅包括生物生活环境中所需要的许多条件，如阳光、空气、温度、水分、食物等非生物因素此外，在生物的生活中，生物之间的相互依赖、相互影响的生物因素也是生物生存的一个重要因素故选：D【点评】对于环境概念的理解，考虑要周全，一定不要忽视环境中的生物因素18绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（）A细胞B组织C器官D系统【考点】绿色开花植物体的结构层次；植物的几种主要组织及功能 【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官绿色开花植物体，植物体主要有四种组织和六大器官据
28、此答题【解答】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的动物体有系统，植物体没有系统绿豆是种子，属于六大器官之一故选C【点评】在植物的结构层次中最容易想混的就是组织和器官，要认真区分19一般情况下，动物细胞没有的结构是（）A细胞质、细胞核B细胞膜、细胞质
29、C细胞壁、叶绿体【考点】动物细胞的结构 【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核；【解答】解：动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体，只要有其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞叶绿体是植物细胞特有的结构，细胞质是动植物细胞都有的结构；细胞膜和细胞核是动植物细胞都有的结构；大液泡是植物细胞特有的结构；细胞壁和大液泡是植物细胞特有的结构而动物细胞没有故选：C【点评】本题主要考查了动、植物细胞结构的相同点和不同点20下列叙
30、述中，不属于细胞分裂范围的是（）A细胞质平均分成两份，每份有一个细胞核B细胞核平均分成两份C液泡渐渐胀大，几个液泡并成一个液泡D细胞内陷形成新的细胞膜和细胞壁【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】此题是一道基础知识题，考查的是细胞分裂的基本过程【解答】解：细胞分裂的基本过程是细胞核由一个分裂成两个细胞质分成两份，各含一个细胞核植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，形成两个心细胞（动物细胞是细胞膜从中间向内凹陷，缢裂成两个新细胞）A、细胞质平均分成两份，每份有一个细胞核，是细胞分裂的范围，故不合题意B、细胞核分成两份，是细胞分裂的范围，故不合题意C、液泡渐渐胀大，几个液泡并成一个液泡，是细胞生长
31、并逐渐成熟的过程，不是细胞分裂的范围，故符合题意D、细胞内形成新的细胞膜和细胞壁，是细胞分裂的范围，故不合题意故选：C【点评】液泡渐渐胀大，几个液泡并成一个液泡，是细胞生长并逐渐成熟的过程，不是细胞分裂的范围，注意区分细胞分裂和细胞生长二、填空题（共20分）21根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织，营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织，还能进行光合作用【考点】绿色开花植物由六大器官组成 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物体的结构层次【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，组织名称主要结构特征或功
32、能分生组织细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物据此答题【解答】解：根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物故答案为：储存营养物质；叶绿体【点评】解此题的关键是理解掌握营养组织的结构和功能22对全身起调控作用的器官是大脑，贮存和消化食物的器官是胃，将血液泵至
33、全身的器官是心脏【考点】脊髓和脑的结构及其功能；消化道的组成 【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后由八大系统构成完整的人体，据此解答【解答】解：胃，是构成消化系统的主要器官之一，胃能暂时储存食物和初步消化食物；心脏，属于循环系统，将血液泵至全身；大脑，属于神经系统，人体的各项
34、生命活动都要在神经系统的调节下才能完成故答案为：大脑；胃；心脏【点评】掌握人体的结构层次，重点了解构成各系统的主要器官及功能23植物细胞的细胞壁起保护和支持细胞的作用【考点】细胞壁及其作用 【专题】课本知识同类信息；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体不同的结构具有不同的功能，分析解答【解答】解：细胞壁位于细胞的最外面，其主要成分是纤维素和果胶，对细胞起支持和保护作用细胞膜紧贴在细胞壁的内面，对细胞有保护作用但没有支持作用，其主要功能是控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，有害的物质也不能进入细胞，细胞质，
35、具有流动性，加速了细胞内外物质的交换细胞核内有遗传物质，对于生物的遗传起着重要的作用液泡储存糖分，色素等物质，叶绿体进行光合作用，合成有机物故答案为：保护；支持【点评】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键24在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化【考点】细胞分化形成组织 【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织【解答】解：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，
36、在形态、结构和功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由不同的器官构成生物体故答案为：形态；结构；功能【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和概念三、识图题（共1小题，满分10分）25（10分）（2014秋宁陕县校级期末）如图中，AE示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵（2）A细胞通过分裂形成B在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞（3）B通过分化形成C在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异（4）在如图的结构层次当中，人体具
37、有而植物没有的是系统（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合图中所示的系统具有生理功能是消化和吸收【考点】动物体人体的结构层次；细胞分化形成组织 【分析】人体的结构层次由小到大依次是A细胞C组织D器官E系统人体【解答】解：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变（3）在
38、个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化细胞分化的结果是形成组织（4）分析AE表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞C组织D器官E系统人体；植物体的结构层次是：细胞组织器官植物体可见人体具有而植物没有的是E系统（5）图示中是消化系统，具有生理功能是消化和吸收故答案为：（1）受精卵（2）分裂；染色体；（3）分化；（4）系统；（5）消化；吸收【点评】只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答四、实验题（共10分）26请将下列显微镜的结
39、构与其功能用线连接起来【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】根据显微镜的结构和各个部分的作用分析解答【解答】解：显微镜各部件的作用是：镜筒上端安装目镜，下端有转换器；目镜具有观察和放大物象的作用，观察时靠近眼睛的镜头；遮光器上的光圈上面有大小不等的圆孔，可以调节光线的强弱；准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；转换器上可以安装物镜；载物台能够放置玻片标本；反光镜能够反射光线故答案为：【点评】显微镜各部件的作用可结合显微镜的结构图进行记忆，重在熟练使用27在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野小明采取了以下补救方法，请你选择其中不起作用的一项（）A转
40、动遮光器B转动转换器C调节细准焦螺旋D转动反光镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】本题考查的是在使用显微镜观察物像时，看不到白亮的视野的原因显微镜在观察前要先对好光【解答】解：在使用显微镜观察物像时，目镜、物镜、通光孔、光圈、反光镜应在同一条直线上，这样光线才能通过，才能观察到物像A、当光圈没有对准通光孔，光线就不会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野这时需要调节遮光器，使上面的光圈对准通光孔，让光线通过故不符合题意B、当物镜没有对准通光孔，光线就不会通过通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野这时需要转动转换器，使物镜对准通光孔，让光线通过
41、故不符合题意C、细准焦螺旋的作用是调出更加清晰的物像，所以调节细准焦螺旋与对光无关，故符合题意D、当反光镜没有对准光源时，光线就不会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野这时需要转动反光镜，使反光镜对准光源，让光线通过故不符合题意故选：C【点评】在使用显微镜观察物像时，看不到白亮的视野的原因有三：物镜或是遮光器上的光圈没有对准通光孔，或是反光镜没有对准光源五、分析说明题（共20分）28（10分）（2015秋介休市期中）王刚同学观察自己制作的口腔上皮细胞临时装片时，在视野中发现了许多形状不规则、无细胞结构的黑色物质，你认为这些物质是什么？是什么原因造成的？【考点】制作临
42、时装片观察人的口腔上皮细胞 【专题】实验探究；归纳推理；细胞的分裂和分化专题【分析】气泡与细胞的区别，气泡内是空的，有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用镊子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置【解答】解：在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，如果在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈可能是气泡出现这种现象是因为在盖盖玻片时，没有按照正确的操作应该甲盖盖玻片时要用镊子夹住盖玻片的一边，使其另一边接触载玻片上的液滴，再缓缓盖上，防止气泡产生故答案为：气泡；盖盖玻片不当【点评】显微镜下物像的特征是考查的重点，可
43、通过分析实验步骤来理解29（10分）（2015秋介休市期中）我们在体育课上长跑时会感到呼吸急促，心跳也加快，体现了各系统之间的密切配合，这说明了什么问题？是哪个系统起的调控作用？【考点】激素调节与神经调节的关系 【专题】开放性简答题；人体的神经系统和内分泌系统专题【分析】人体内有八大系统，各有各的功能，但这八大系统在神经系统的支配下协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行，使人体成为一个统一的整体【解答】解：此题说明了跑步时，不仅运动系统活动加强了，呼吸、循环、神经等系统的活动也都加强了，由此说明人体是一个统一的整体 人在剧烈运动时，消耗的能量和氧气增加，因此在神经系统的调节下，促使肾上腺分泌较多的肾上腺素肾上腺素由肾上腺髓质分泌的一种儿茶酚胺激素能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解，为身体活动提供更多能量因此各器官系统的相互协调主要靠神经系统和内分泌系统完成的故答案为：人体是一个统一的整体；各器官系统的相互协调主要靠神经系统和内分泌系统完成的【点评】解答此类题目的关键是理解神经调节和激素体节的关系16