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1、学校一班级的安全训练题材教案 作为一名人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那如何制定一份教案呢?下面我给大家整理了学校一班级的安全训练题材教案，盼望大家喜爱！ 学校一班级的安全训练题材教案1 教学目的： 1、使同学熟悉一些交通标志。 2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规章。 教学过程： 一、导入 1、平平是一名学校一班级的同学了。一天，他在爸爸的伴随下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。 2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过公路，左右看，交通规章记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯 (1)同学们，过公路的时候你们留意过交通信号灯吗? (2)谁
2、说说交通信号灯是什么样子的? (3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗? (4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。 (5)我们在上学的时候，应当怎么依据各种颜色的信号灯安全的过公路呢?同学们以小组为单位，争论这个问题，相互补充，然后各组选出代表汇报。 2、熟悉交通安全标志 (1)出示几种交通安全标志让同学辨认。 (2)人行横道是特地为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，肯定要留意前后左右的车辆，否则简单发生意外。 (3)机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。(出示图，边讲边让
3、同学辨认) (4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。(出示图，边讲边让同学辨认) 三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志? 2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。 学校一班级的安全训练题材教案2 教学目的： 1、使同学了解社区和室内存在的安全隐患。 2、在社区和室内做正值的嬉戏，留意安全。 教学过程： 一、导入 1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪慧活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正预备从床上跳下来时，不当心遇到柜子脚上，头上撞了一个
4、大包，疼的他哇哇大哭。 2、你们喜爱他吗?为什么? 二、教授新课 1、在社区做安全的嬉戏 (1)小伴侣们休息的时候，在社区玩耍，应当留意些什么呢? (2)同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以依据发言同学所说的发表自己的见解。 (3)师生总结社区做嬉戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下，不要有意躲在隐藏的地方去恐吓别人等) 2、在家里玩也要留意安全 (1)家是小伴侣们的乐园，那家里有没有安全隐患呢? (2)为什么不能和小伴侣们在房间里追跑打闹? (3)假如在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危急了?为什么呢? (4)有的小伴侣特殊喜爱
5、做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么? 三、扩展训练 1、有个叫康康的小伴侣在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如大风车、幼儿学问竞赛或者智力竞赛等等。他参与竞赛还得过奖呢!爸爸妈妈常常表扬他，说他越来越聪慧。你们喜爱看什么电视节目? 2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的嬉戏? 学校一班级的安全训练题材教案3 教学目的： 1、训练同学要遵守交通规章。 2、使同学安全上学和放学。 教学过程： 一、导入 我们已经上一班级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有许多的危急，同学们肯定要留意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 二、
6、教授新课 1、要遵守交通规章 (1)同学们，你们都知道哪些交通规章? (2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规章。 (3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们肯定要记住，千万不要抢红灯。 2、坐车时不要抢座位 (1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要留意什么吗? (2)师生共同总结坐车时应当留意的安全。 (3)分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩 (1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规章，还要留意些什么呢? (2)有的同学比较贪玩，观察街上很喧闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么? (3)为了削减
7、发生危急的可能，放学后肯定要早早回家，不要在街上游玩。 4、要远离高空危急物行走 (1)我们在上、下学的路上，常常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应当留意些什么呢? (2)为了防止砸伤，我们肯定要远离这些高空危急物，尤其是在刮风下雨的天气，能绕行。 三、师生共同总结 为了我们的安全，我们肯定要远离危急，高兴奋兴上学来，平安全安回家去。 学校一班级的安全训练题材教案4 一、教学目标： 1、认知目标：通过学习让同学明白警惕病从口入的重要性;通过争论让同学了解还可以通过加强体育熬炼，提高反抗力避开疾病进入我们的身体。 2、力量目标：在活动中让同学养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学
8、以致用。 3、情感目标：培育同学擅长观看，乐与思索，主动探究的学习习惯。 二、教学过程： (一)谈话引入： 1、“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后.做，病菌不入口。 2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。 3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 4、购买眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。 5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。 6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰
9、箱内，防油墨食入体内有碍健康。 (二)训练同学养成良好的食品卫生习惯。 1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气酷热，微生物繁殖快速，食品简单腐 败变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特殊留意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。 2、除了服药预防外，食疗也是便利可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增加呼吸道防护力量的作用。 (三)发生身体不适怎么办? 1、马上停止食用可疑食品。 2、饮水。马上喝下大量干净水，稀
10、释毒 素。 3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。 4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。 5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往四周医院救治。 学校一班级的安全训练题材教案5 教学目的： 1、使同学了解一些用电的安全常识。 2、使同学学会正确、安全的用电。 教学过程： 一、导入 1、有一个和你们差不多大的小伴侣明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜爱的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了? 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从
11、今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗? 二、教授新课 1、安全用电标志 (1)你们了解安全用电标志吗? (2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。 (3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗? (4)老师结合图片向同学讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电 (1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗? (2)师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后怎么办 (1)触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。 (2)快速拨打电话，你们知道应当拨打什么电话号码吗? (3)假如无法准时找到或者断开电源，应当怎么办? 三、总结 1、我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗? 2、今日这节课，你们学到了哪些用电安全学问?