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1、中同学语文学习方案书 在新学期里，我们要合理支配学习、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。下面是我为大家带来的中同学语文学习方案书5篇，盼望大家能够喜爱! 中同学语文学习方案书1 一、目标与过程 第一轮复习是整个高三备考环节中最主要的一环。之所以这样讲，理由有二。其一，这是最全面的、最完整的一环。在这一时间段中，要有方案、有目标地涉及全部高考考查的学问点与力量点。此后，再无这样全面应对的过程了。其二，这是最深化、最系统的一环。在这一环节中，不仅会较为深化地探触到各个学问点、力量点，而且还会关注到它们之间彼此的内在关联，建立彼此关联的网络。同学依据以上目标，在这一过程中，当结合自我实际，
2、合理有效支配好“过程”。同时还可以请相关老师看看，提出修改看法，力求让此过程契合自我实际和班级整体支配的实际。这一阶段，用时最长，从整体的状况上，支配好个人学习过程，是特别重要的一件事。 二、制定到践行 方案制定好，肯定要付出实际行动，充分利用每一秒钟意味着生命的延长。不要再在忙乱中苦恼，有方案地支配生活。肯定要信任自己，最大化做到合理方案、充分复习、突出重点。 人生本就有限，而又有太多太多的时间在苦恼、迷茫与毫无节制的享受中荒废。人是善变的，而白纸黑字却永久不变，违反了规划，只会助长自己的惰性，使人深深的陷入懊悔与自责。在茫茫大海中，人常会迷失方向。不如出海前就带好海图和罗盘，时刻提示自己不
3、要撞上暗礁。人性本不爱吃苦，只好给他鞭策与激励，使人生不断前进;人性本爱享乐，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的无限乐趣并周而复始，进一步发觉学习中获得学问的欢乐，学习过程带来的探求讨论之乐趣。一切提前方案好，不会慌乱，不会紧急，留下的只有从容不迫与必胜的信念。 三、循序以渐进 整体的规划做好了，局部细节才能跟得上。每一天的学习支配看似是独立的，又能保持与整体步骤的和谐全都。保证了过程，才有可能最大限度地实现目标。每天都知道自己应当干什么，干什么才最有效，这样，复习备考虽说是艰苦的，但心底却总能漾起欢乐。 四、课上牵课下 在处理“过程”问题时，还要留意处理好课上与课下的关系。首先，课下，自己要
4、通过努力，将“龙”备好画好;期盼课堂，在课上得到老师充分的关心，点亮龙“睛”，这样，“龙”必会破壁飞出，整个复习就会“活”起来。其次，还有可能需要依据老师点出的“睛”，去修改完善自己预备的“龙”。龙爪威猛，龙身腾跃，再配有灼灼双睛，“龙”也自会飞腾而去。 五、全局想细节 将基础学问(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)支配时，既要留意专题性，又要留意分散性。 基础学问中很多力量点的落实需要记忆，但不能盲目记忆，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字常常被误写为“事”，这主要是由于不了解“是”与“非”的关联，“是非”在词中是指冲突，争端。再如“寒暄”中的“暄”常常被误写为“喧”，认真推究
5、就会发觉“寒”与“暄”是意义相反的两个字，是指寒和暖，明白了这一点就不会再误写误用了。 对于病句，要着重留意用足例句。对精选出来的例句要坚持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走战略：辨就是能从结构性和语义性两个层面辨别正误;析就是能分析错例属于六种病句中的哪一类;改就是能将错例修改正确，这一点虽然不是近年来高考的重点，但它特别有助于我们在正误的比照中加深对各种病句类型的理解。通过三步走战略，精耕细作，务求辨得准、析得清、改得正，从而真正做到精选精练，以一当十。只有这样，才能跳出题海战术，收到事半功倍的复习实效。 写作的改善，离不开词汇量的积累。在字词备考的过程中，要留意进一步了解词语意
6、蕴，增加对词语的敏感力。如“水光潋滟”可以想象为描摹的是这样的一幅图景：最是那一片烟雨朦胧，轻轻荡漾在湖水.，浅浅的暖暖的阳光温顺的摩挲着一切，轻掬一捧清湜，看阳光跳动在手心，反着漂亮光线 中同学语文学习方案书2 实现的目标： 1、能够系统把握基础的语文学问，建立起语文学问体系。 2、明确各学问点在高考中的比重。 3、把握最基本的答题技巧及答题方法。 时间支配： 复习方法： 1、以练为主，讲练结合。 2、以同学为主，勤反思多反馈。 详细操作： (一)基础学问部分。 1、字音目标：明确字音题的题型及其在高考中所占的比重。明确答题方法。时间支配： (1)集中4课时练习六册书中课下解释带拼音的字词。
7、 (2)分散复习，以核按纽供应的字音材料为主。 2、字形目标：明确字形题的题型及其在高考中所占的比重。 明确答题方法。时间支配：集中4课时的时间，以书写正确字形为主。分散复习为主。 3、词语熟语部分： 目标：明确词语题的题型及其在高考中所占的比重。 明确答题方法。时间支配：集中3课时记忆一些重点词语，2节课做练习题。分散复习，老师选择常见成语讲解造句。近异词辨析目标：明确辨析方法。把握虚词学问特殊是关联词学问。时间支配;集中3课时训练。 4、病句目标：明确病句类型、题型及其在高考中所占的比重。明确病句题的辨析方法。时间支配：集中4课时训练。 5、标点符号目标;明确标点符号在高考中所占的比重。总
8、结常见标点符号的用法，能够使用标点符号。时间支配：集中2课时训练。 6、扩展语句，压缩语段目标：明确题型及其在高考中所占比重。明确方法。时间支配：集中4课时训练。 7、选用、仿用、变换句式目标：明确题型及其在高考中所占比重。明确方法。时间支配：集中4课时训练。 8、简明、连贯、得体目标：明确题型及其在高考中所占比重。明确方法。时间支配：集中4课时训练 9、修辞方法目标：明确题型，把握常见的修辞方法。时间支配：集中2课时训练。 (二)、文学常识和背诵默写。 1、文学常识目标：明确题型及其在高考中的比重。把握重要作家作品。时间支配：集中3课时练习。 3、背诵默写目标：明确题型及其在高考中所占的比重
9、。 时间支配：从9月1日起，用早读时间背诵考纲要求的必需背诵的篇目方法：以分散复习为主，突出背诵，要求书写个别重点字。 (三)文言文时间支配：30课时(6周)方法：以课外阅读为主，以人物传记为主，以训练阅读速度推断语义为主，辅之以对课内文言文学问的复习。集中训练的篇目不少于25篇。 (四)诗歌阅读时间支配;不少于10课时(2周)明确题型及其在高考中的比重、答题思路。把握古诗的基础学问及其鉴赏术语。集中训练不少于6课时。 (五)大阅读时间支配：5周(25课时)目标：把握鉴赏术语及其答题思路。明确在高考中所占的比重。集中训练20课时，不少于15篇文章。 (六)小阅读2周(10课时)明确阅读方法及其
10、题型。集中训练不少于15篇。 (七)作文分散复习每周四的连排课，隔周一篇大作文(12篇)每周3个造句练习每个句子不少于50个字(周一、三、六)以谈论文写作为主要训练内容，突出谈论文的题材特点。根据谈论文的语言、选材、叙例、结构分项训练。突出谈论文的审题立意训练。 每周六早读朗读作文。 中同学语文学习方案书3 一、指导思想 (1)常常与班主任取得联系，深化了解同学的家庭成长环境和学校阶段的行为表现，通过课堂观看，了解学习习惯和学校基础状况。运专心理学学问，与厌学孩子沟通，引导他们乐观参加语文实践活动，努力培育同学语文学习的爱好。 (2)指导同学写好字，读好书，作好文 (3)努力建构原生态的语文课
11、堂模式 二、详细的措施 (一)逐步提升同学的语文素养 1、写字培育耐性，练字要落实 2、读书规范言行 终极目标：让读书成为师生生活的一部分，让读书成为一种享受。平衡读书与读书效果的检测的冲突。 (1)推举阅读的名著(2)自由阅读的指导 3、写作陶冶性情,让同学学会倾诉真情。 (二)切实提高同学的学习成果，主要落实以下要点： 1、基础学问的落实 (1)字词的音与形(2)古诗的默写(3)名著阅读(4)读图题(漫画)、仿句题 2、阅读理解 (1)诗歌赏析【课外】 (2)课外文言文的简洁阅读 (3)记叙类文章的基本题型和答题的规范 A、基本情节概括题 B、人物性格概括 C、描写的作用【外貌、环境、动作
12、等】 D、赏析比方句等美丽词句的作用 3、写作 (1)素材的积累 (2)综合性学习活动的开展 (3)写作技巧的指导：片段训练和完篇训练 三、关于备课作业等常规的教学工作 1、关于备课：各环节各步骤都必需具备。 2、关于听课：本校、本区、本市各公开教学必需到位。 3、关于作业 (1)若采纳学案，老师批阅 (2)创新练习的选做【老师批改与同学批改相结合】 (3)每周的自由练笔、练习册 (4)素材积累本(包含课堂笔记本。课外读书笔记本) (5)作文本【批改形式的多样化，要培育同学自己批阅自己作文的力量】 四、关于任务的分工 1、自己能够做好的事情，不麻烦大家，大家都很忙，也很辛苦 2、分工不分家，相
13、对公正，照看该照看的 3、注意效率和效果，不做无用功。做好每件事，为自己以后供应借鉴。 中同学语文学习方案书4 初一班级，是学校阶段打基础的一年，为了学好语文，做个合格的中同学，特制订以下方案。 一、预习 1、在讲新课以前，先朗读一遍课文，找诞生字、生词，给生字注音，解释生词。通过看书上注解或查阅参考书了解文章的、写作年月、历史背景等。 2、精读一遍课文，认真品尝课文中每一个词、句，理解它们的含义。实在不明白的提出来记在笔记本上或在书上注明。 3、速读课文。自己划分段落，归纳大意，总结中心思想和写作特点，把这些简要的记在预习作业本上。 二、上课听讲 1、上课肯定要用心听讲，决不三心二意，当堂把
14、握老师课上讲的内容，并且仔细做语文笔记。 2、养成独立思索的好习惯，上课乐观回答问题，克服爱面子的缺点。对于老师提出的问题，不论有没有把握，只要有想法，就要大胆回答，即使因理解不对，答错了也不怕丢面子。关键是弄清错在哪儿，为什么会出现错误。课上如有没听懂或有疑问的地方，要准时提出。在预习时提出的问题假如老师没讲到，要准时提出，向老师和同学求教。 3、别人发言时要仔细听，做到取长补短，别人答的与自己想的一样，要仔细听，决不沽沾自喜;假如别人答错了，也要仔细听，要从别人的错误中吸取教训;假如别人答得比自己答得好，要问个为什么：他为什么能想那么深?我为什么不行呢?他是怎么想的呢?因此还要虚心向人家学
15、习。 三、课下复习和作业 1、下课把老师课上所讲的内容准时的系统的复习一遍，做到全部把握。对老师课上所讲的难点要回忆一下老师是用什么方法逐步分析的，并且运用这种方法分析其它有关问题。 2、在复习的基础上仔细完成笔答作业。克服不复习就做作业的习惯。 3、对口头作业(如复述课文)和笔答作业一样重视。 四、小结 1、每学完一课书作一次课小结。内容是：生字注音，生词解释，的国籍、生活时代和对他的评价，划分段落的方法，中心思想，写作特点。 2、每学完一个单元作一次单元小结。重点是比较各课在内容和写法上的异同点，写出自己在思想、学问和力量方面的主要收获。 中同学语文学习方案书5 近一个月的寒假时间，为同学们制定以下学习方案： 一、读书方案。阅读你喜爱的两本名著，每天写不少于500字的读书笔记。 二、做好.调查。调查内容：你所在村庄、社区里你同龄人的读书状况。调查 现状，分析存在的问题，找出解决问题的可行方法，并撰写调查报告。 三、预习下学期的学习内容：唐诗宋词选读。留意做到： 1、先阅读，结合注解，扫除字词句障碍。 2、查阅资料，理解诗词的大意。 3、 背诵积累你喜爱的经典语词句。 4、找出疑问提出问题。 盼望同学们在假期里制定好作息时间和详细学习方案，圆满完成学习任务。