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1、2022年幼儿园托班区域嬉戏教案 在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，精确把握教材的重点与难点，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是由我给大家带来的2022年幼儿园托班区域嬉戏教案，一起来看看吧! 2022年幼儿园托班区域嬉戏教案1 【活动目标】 1、探究并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。 2、愿意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走，体验体育嬉戏的乐趣。 【活动重难点】按指定口令进行嬉戏。 【活动预备】 场地上有一个大圆圈。 音乐磁带：律动找伴侣。 【活动过程】 一、热身运动 仿照操小手和小脚 老师带领幼儿随着音乐表演仿照操小
2、手和小脚 二、基本部分 1、引导幼儿探究高人走和矮人走的动作。 师：宝宝，想一想，高人是什么样子的?大家一起来做一做高人的动作。(双脚踮起，双臂上举) 宝宝站在大圆圈中，听指令做踮脚双手上举，走圆圈。 矮人是什么样子的?大家一起来学一学矮人的动作。(下蹲动作)高人是怎样走路的?我们一起来学一学，走一走。(双臂上举，踮着脚向前走)矮人是怎么走路的?我们一起来学一学，走一走。(下蹲着向前走) 2、嬉戏活动，小矮人救白雪公主和王子。 3、老师介绍嬉戏玩法. 宝宝必需在大圆圈中，听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。 4、老师带领幼儿在大圆圈中，听指令做相应的高人走和矮人走的动作。 提示幼儿必需听到
3、“高人走”、“矮人走”的指令才做动作，不能提前动，也不能听到指令后不动。 2022年幼儿园托班区域嬉戏教案2 【活动目标】 1、喜爱参与协作嬉戏，主动探究多种方法。 2、能与同伴完成3人协作的动作。 3、熬炼腿部肌肉的力气。 【活动预备】 1、小蚂蚁头饰、皮球、球框、图片等。 2、场地预备：810米距离的起点和终点，将皮球放在起点，篮子放在终点。 【活动重难点】 主动探究多种方法，能与同伴完成3人协作的动作。 【活动过程】 一、导入活动 1、谈话活动：孩子们在哪里见过小蚂蚁?小蚂蚁是干什么的呢?(幼儿自由发言) 2、出示图片，幼儿观看。 师：它的身体是什么样的?有几条腿?请个别幼儿仿照。 3、
4、全体幼儿扮演小蚂蚁，鼓舞幼儿做出不同的动作。 二、我是小蚂蚁 1、假如是3个小伴侣合作，怎么样变成一只蚂蚁呢?幼儿尝试。 2、幼儿相互观摩，哪一组的小蚂蚁更像? 3、师：小蚂蚁还要走很远的路去运粮食，请小伴侣试一试怎样才能敏捷地走路呢? 幼儿分组探究走的快的方法。 三、小蚂蚁运粮食 1、(出示球)小蚂蚁们想想，怎么样才能安全地把粮食运回家呢? 2、分组练习。 师：想一想，怎么样才能运更多的粮食哦? 3、分组竞赛。 (1)幼儿观看场地，了解起点及终点，和篮子的位置，每组5-8个皮球，分组进行竞赛。 (2)第一轮嬉戏。 师：哪一组最快?为什么? 小结：走路时做到不摔倒、不断开。 (3)再次嬉戏。
5、师：哪一组有进步?你们是怎么做到的? 小结：每一个小伴侣前进的速度一样，方向一样，要齐心协力。 四、放松活动 师：小蚂蚁运回了这么多粮食，想邀请小伙伴来家里做客，会请谁呢?(幼儿自由说) 幼儿扮演小青蛙、小花猫、小白兔(放松音乐) 2022年幼儿园托班区域嬉戏教案3 活动目标： 1、依据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。 2、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿势。 3、遵守有些规章，音乐停止时，能快速地就近找位子坐下。 活动预备：玩过看谁反应快的嬉戏。 活动过程： 一、复习歌曲家。 用连贯、跳动的唱法表现歌曲的抒情和欢快。 二、熟识歌曲谁是小熊并边唱边表演
6、。 1、老师范唱。 2、说出歌曲内容，学唱歌曲。 3、在老师带领下，学习边唱歌曲边做动作。 三、学玩嬉戏。 1、了解嬉戏情节。倾听音乐(二)。 “小熊在树林里，山洞里处处游荡，它究竟在哪儿呀?我们来找找吧!” 2、学习嬉戏玩法，请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作，音乐停止时要马上找座位坐下。 3、组织幼儿把握嬉戏结尾(三)音乐停止后，老师马上问大家：“小熊是谁呀!”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。 4、变化音乐其次部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、走坎坷的道路、钻树林等情节，表现对音乐变化的感受。 四、完整嬉戏。 2022年幼儿园托班区域嬉戏教案4 一、教学背景 本周的
7、主题是奇异的声音，那为了找声音，了解声音，孩子们和家长一起收集了很多能发出声音的物品(如：钥匙、纽扣、各种能发出声音的玩具)，各种各样的瓶子便是其中之一，我们把这些瓶子放入了区角内供幼儿发觉和探究，孩子在探究的过程中也发觉了各种各样的瓶子能发出不一样的声音来，那除了在瓶子上找到声音之外，还能做些什么呢? 一次，我发觉东东和冰冰两位小伴侣那着瓶子在比谁的瓶子美丽，爱好十足。这不是瓶子可以再利用的价值吗?抓住幼儿的这个爱好点，把这些废旧的瓶子投放到美工区，让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子，来提高幼儿的操作力量、制造力量和审美力量等，而这些经过幼儿装饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰，也起到了美化的作用。这
8、次活动的重点区是彩瓶子世界，3个层次：一是幼儿情愿在废旧的瓶子上随便的进行涂鸦;二是幼儿能利用老师供应的帮助材料去装饰瓶子;三是自己设计制作来装饰瓶子。 二、教学目标： 1、孩子们能够乐观欢乐的在区角里玩。 2、学习利用一些帮助材料装饰废旧的花瓶。 3、孩子的语言力量、交往力量和合作力量得到进一步的进展。 三、材料预备 娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等 美工区：印染屋：各色颜料、宣纸、抹布 娃娃食品店：烂泥、饼印、抹布、颜料等。 糖果加工厂：泥、糖纸、 糖果盒等。 装扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子装扮的很美丽。 生活区：喂一喂：依据小动物的嘴形喂它们吃相应外
9、形的饼干。 串一串：利用各种各样的管子串链子。(要求能看图片有序的串) 扣一扣：扣鱼鳞、扣桃花等、卷袜子(卷成一个小蜗牛) 建构区：各种积木、管子、各种罐子 表演区：各种服饰、装饰品、各种头饰、供应敲击手套 语言区：放置老师录制的“幼儿园的一天”(如：吃饭、洗手、玩玩具等环节)磁带，听辨不同的声音。与主题相关的挂图、故事带等，供幼儿复述和表演。 益智区：钓鱼(点数配对) 四、教学过程 (一)导入 1 师：小伴侣，这是什么?(瓶子)那么，你觉得这些瓶子美丽吗? 2 你有什么好方法让瓶子变的美丽点呢?(幼儿发表) 老师小结：原来让瓶子变美丽有这么多方法啊，那么今日就让瓶娃娃到美工区和我们做嬉戏吧!
10、 (二)交代要求，幼儿进入活动区嬉戏 1、上次益智区的小伴侣把钓起来的小鱼放错了家，所以今日请玩钓鱼的小伴侣，看清晰它身上有几个点，应当住在哪个家。 2、生活区的喂一喂小动物，上次小动物吃的肚子疼了，原来小伴侣喂错了，要记得给小动物吃的饼干要和小动物的嘴巴外形一样。 3、幼儿自选区角进区活动。 4、老师指导重点： (1)观看美工区装扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。 (2)对于力量弱的幼儿老师赐予适时的关心或者引导。 (3)观看其他区，留意幼儿在活动区的爱好、心情和活动的表现，对活动中有困难的幼儿进行适当的指导。 (三)结束嬉戏：评价嬉戏 1、整理玩具，结束嬉戏 2、今日美工区的小伴侣
11、为瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃变的怎么样了?我们可以把这个美丽的瓶娃娃送到哪里去? 3、表扬仔细嬉戏的幼儿。 2022年幼儿园托班区域嬉戏教案5 材料及制作方法： 把塑料积木固定在桌子四周，可以作为花园的围墙，又可以作为花坛。把吸管剪成分叉的树枝状，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再预备一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具，供孩子摆布。 玩法： 孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的树枝上，然后在“花园”里摆布“树”和上述情景玩具，并说出自己的想法。 说明： 托班孩子喜爱彩泥，但经常会把彩泥搞得满桌、满手、满地都是。经过观看，我发觉缘由在于孩子们的小肌肉动作进展较差，不能很好地掌握这类易于造型的材料。孩子们要么整块使用大泥团，要么在分泥过程中把彩泥撒落在地上，而过小的泥块孩子又不易拿捏。因此供应汤圆大小的彩泥较为适合，不仅易于孩子们团、捏、搓，还简单造型，只要一团一插就可以做成小花。 建议： 1、为了引发孩子们的爱好，嬉戏前可先在“花园”里投放小房子、家具等情景性材料，关注活动时孩子如何选择材料和表达，并准时引导。 2、“吸管树”的枝叶可以修剪出不同层次，这样不仅便于孩子们插花，而且能让孩子们感受层次美。 3、观看孩子们运用彩泥造型的动作。 2022年幼儿园托班区域嬉戏教案