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1、低班级老师教学日记随笔五篇 从这件事上，咱们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我期望各位老师在处理孩子们每件事情上，能多思索以下孩子们的感受!一起来看看低班级老师教学日记随笔.五篇，盼望能关心到大家! 老师教学日记随笔1 我班幼儿尹中玉是一个很聪慧的孩子，对于老师提出的问题她心里都明白，可是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她，她也不情愿把自我明白的告知大家，可是与小兄弟姐妹在一齐时，又说又笑，由此看来其实她不内向。在活动中我有意的常常提问她，以为多提问多鼓舞她就会回答的，可是恰恰相反，还是不起作用。 遇到这样的幼儿，经过认真分析，我实施了如下方法：首先搞好师幼关联，仅有建立良好的师幼关联，
2、使幼儿心目中产生对老师的信任感，做幼儿的知心兄弟姐妹，构成良好的训练基础，幼儿就会钟爱老师，并情愿与老师沟通。所以在日常生活中，老师在领悟、生活中多关怀、爱护孩子，孩子感受到来自老师的那份爱、那份关怀，自然也会和老师沟通。 再是家园合作共同培育，家长就应专心协作老师，进一步训练幼儿的说话潜质，在任何时候，都不好压抑孩子天真的本性，给孩子制造表达表现的机会，提高幼儿主动表达的爱好。让幼儿享受胜利的愉悦，塑造自信。既使有一点点提高，也要赐予鼓舞。 其次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信念，让幼儿在支持、鼓舞中去制造表现，坚信更相宜。用自我的一颗爱心，一双慧眼，准时发觉像尹中玉这样带有某种自我抑制孩子的
3、表现欲。帮忙他们树立自信念，克服害怕心理。例如老师说：“没什么，试一试，错了也没关联。”如对幼儿说：“你真棒，回答的真好。”“你是这样认为的。”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的喜悦与骄傲感，最终会主动的表达。还能够用嘉奖小红花等方法激发孩子去表现，再者孩子需要时也能够给他一点提示。 老师教学日记随笔2 作为一名幼儿老师，我觉得不但要有爱心，更重要的是要有一颗童心。 每个孩子都爱看动画片，最近孩子们谈论最多的是喜羊羊和灰太狼，一谈论起来，一个个可来劲了，有时正因一个细节把小脸都争红了，我也爱看动画片，象猫和老鼠，金刚葫芦娃等，我都看了不止一遍，动画片我每一天不误。 一天范晨阳，刘文睿等一些小
4、兄弟姐妹正在谈论“喜羊羊和灰太狼”，我走进去和他们一齐谈论起来，开头他们一愣，一个个慌张失措的看着我，随后便兴奋地同我一齐争论起来。看着他们一张张可爱的小脸我可兴奋了，正所以时我明白，我和孩子们已经没有了距离。一次范晨阳的母亲对我说：“咱们范晨阳回家很兴奋地说咱们老师也钟爱看喜羊羊和灰太狼，我很钟爱咱们老师。” 是的，我明白我与孩子之间没有距离，是正因我有一颗童心，童心是与幼儿沟通的最好桥梁。从那以后，我和孩子们的距离更近了，心贴的更紧了，让咱们全部的幼儿老师都架起与孩子之间的那座童心桥吧! 老师教学日记随笔3 这天早上，我在打扫卫生时，李明小兄弟姐妹的母亲跑来对我说：“老师，你把李明领进来好
5、吗?”我惊异地问：“李明在哪?他怎样不进来?”母亲焦急地说：“他这天早上不愿来幼儿园，此刻在幼儿园门口，就是不进来。”我放下手中的活跟着李明的母亲来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园!”我过去问他：“你为什么哭?”他看了我一眼，更悲伤地哭了起来。 我好不简单、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，摩挲着他的头说：“李明，你能不能静静地告知老师，你为什么哭吗?”他满眼泪水地说：“老师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老师说一声，让我跳舞吗?”我一听，最终明白了，原先舞蹈老师在排节目时，嫌他动作不到位，昨日把他裁了下来。我说：“咱们不跟舞蹈老师练舞蹈了，老师看
6、你走的模特步很棒，那你就参与咱们班的节目吧!”他说：“老师，我能行吗?你会不会又不用我了?”我说：“不会的!”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：“老师你真好!” 从这件事上，咱们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我期望各位老师在处理孩子们每件事情上，能多思索以下孩子们的感受! 老师教学日记随笔4 育之路已经快一年了，在这一年当中不能说我的阅历就积累了许多，相对于其他老老师来说我就像一个初出茅庐的小孩，还有许多值得我去学习。在从事训练这一个行业当中我发觉这条路并不像我想象的这么简洁，以前我总以为教书很简便，只要有学问就足够了就能够将同学教好，可此刻才发觉原先有学问是不够的，由于在一节课当
7、中你不能只是把学问灌输给同学，他们学习的也不只是仅有学问，还有许多的东西要学，比如习惯的养成、本领的培育等等，并且一堂课当中纪律好不好直接影响了一节课的质量，学习要在一个宽松宁静的环境下才能有良好的效果，所以一个老师要把握的不仅仅是学问还有管理的艺术，训练是才智与爱并存的行业，为了能成为一名好的人民老师我会努力使自我的训练理论学问丰富起来，在学习中提高在提高中提高，使我的同学能欢快的学习成长。 今年我刚接手了二(3)班这个班，起初我非常不情愿接手这个班，由于在我看来当班主任是一件苦差事并且事实原来就是，许多人不情愿当班主任就是由于做班主任有太多琐碎的事要管了，再加上此刻的孩子就是一块宝，苦口婆
8、心的他也不懂，要想成为一个好的班主任那是非常难得一件事，之前担当过五班级的班主任，虽说年纪会大一点但还是不懂事的孩子，由于阅历的不足管理起来总觉得心有余而力不 足，幸亏有学校领导的关怀和照看才顺当的完成了教学任务。此刻的这个二班级，人数多管理起来我觉得更加的吃力，孩子的年龄也小许多事还是由班主任亲自做比较多。班上此刻有一个多动症的同学，起初想着给他多一点的关怀或许能让他变得乖一点，可之后发觉他并没有多大的转变，反而他偷人家的东西的行为更加的频繁，应对这样的一个同学我应当实行什么方法?跟他家人沟通也没方法由于在他家人的眼里他是一个跟别人家的孩子不一样的孩子，我的理解是他的家长已经对他失去了信念了
9、，试想一下连对自我的孩子都没有信念的人老师该如何做?虽然在训练之路上会遇到许多意想不到的事，不管这条路有多难，但我还是坚信有爱有才智彩虹会在风雨后的，自信是胜利的一半。 苏霍姆林斯基曾说过：“一个好老师意味着什么?首先意味着他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交伴侣，关怀孩子的欢快和哀痛，了解同学的心灵，时刻都.记自我也曾是个孩子。”大爱无痕，润物细无声，训练无处不在，老师的一个微笑，一个和气的眼神，一个爱抚的动作，一句关怀的话语，都会给同学带来欢快、带来才智，我为同学，为事业不懈地努力着。 老师教学日记随笔5 纲要中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴
10、，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的明白、支持和主动参加，并专心支持、帮忙家长提高训练潜质。”为了让各位家长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，制造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于10月9日上午召开了全体幼儿家长会。会上王园长与家长们在我园对幼儿的训练方式上和家长们进行了沟通，发放了家长问卷调查表，真诚地期望在互坚信任、敬重、支持的基础上实现家园共育，真正为孩子制造整体和谐的训练环境。 各班老师也做了细心预备，热忱接待每一位家长。会议结束前，各班班主任把班级的基本状况作了简要的说。其次具体的说了本学期的训练教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工作。最终，就家园如何协作更好的训练好孩子做了具体的探讨。 会后，家长们又参观了幼儿园各个活动室，班主任分析了每一位幼儿的特点和领悟生活状况，还重点说了本学期开设的课程、教学目标及一日生活支配，使家长更加了解孩子的幼儿园生活。同时也向家长提出了协作幼儿园工作的一些推举和要求。 本次家长会不仅仅拉近了幼儿园与家庭之间的距离，促进了家园共育，还对幼儿园本学期的训练教学工作顺当开展起到了专心的促进作用。