《八班级下册语文优质教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八班级下册语文优质教案设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八班级下册语文优质教案设计 马丽华，女，山东济南人，原籍江苏省邳州。中共党员。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学青藏苍茫青藏高原科学考察五十年，一起看看八班级下册语文优质教案设计!欢迎查阅! 八班级下册语文优质教案设计1 学习目标 1.品尝文中生动描述各拉丹冬壮丽景色的语句，感受表达的丰富情感。(重点) 2.把握文章的层次脉络，理清的写作思路。(难点) 3.体会文中表现出来的自然美，培育读者对大自然的感情。(重点) 名片 马丽华，女，山东济南人，原籍江苏省邳州。中共党员。一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学青藏苍茫青藏高原科学考察五十年，散文集追你
2、到高原、终极风景、.之旅，长篇散文藏北游历、西行阿里、灵魂像风，走过.等。 曾于1992年、2022年两次获得.珠穆朗玛文艺奖，1994年获庄重文文学奖，1997年走过.获全国优秀畅销书奖，2022年以长篇小说如意高地获第四届老舍文学奖。 背景链接 在1976年进藏，在.工作和生活了27年，曾经写过10多本关于.人文地理的纪实作品，代表作有走进.等，她被誉为“.的歌者和行者”。本文是记述在长江源头的一段见闻的游记。 词语解释 黧黑：形容黑。 砾石：经水流冲击磨去棱角的石块。 蠕动：像蚯蚓爬行那样动。 懈怠：松懈懒散。 敦实：牢固;粗大，敦厚诚恳。 腈纶：合成纤维的一种，用来纺织成毛线，布料等。
3、 流苏：下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物，用五彩羽毛或丝线制成。 风云变幻：比方局势的动荡与变化。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。接踵，后面人的脚尖接着前面人的脚后跟。 熠熠烁烁：形容光荣闪烁的样子。 川流不息：行人、车马等，像水流一样连续不断地行进。 漫不经心：疏忽大意，一点儿也不放在心上。 整体感知 读课文，划分文章层次，理清的写作思路。 课文可以分为四部分。 第一部分(1-2)：写在大山脚下仰视各拉丹冬雪峰的尊荣。 其次部分(3-4)：写向各拉丹冬雪峰进发的困难情景。 第三部分(5-13)：写近观冰塔林看到的壮丽景象。 第四部分(14)：写在砾石滩上看雪峰
4、时的新发觉。 课文解读 一、在藏北高原大山脚下仰视各拉丹冬雪峰，的所见、所感是怎样的? 阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处暴露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。 气概磅礴，变化多端。 二、读课文，说说考察的环境是怎样的?请找出相应的描写。 季节上的隆冬将尽，但寒冷还将在此驻防三两个月。远不是秋高气爽季节的明媚，这一个风云变幻的季节里，气概磅礴的密云来去匆忙，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。 三、负重向各拉丹冬雪峰进发，是一个特别困难的历程。在此期间，“我”遇到了哪些困难?自然环境恶劣 1.海拔接近六千米，让人气喘吁吁，很不适应 2.频频小震
5、酝酿着某一两次大地震 住宿环境恶劣 在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。 身体不适(刚进各拉丹冬) 1.手背生起冻疮 2.肩背脖颈痛苦得不敢活动 3.连夜高烧，不思饮食 4.活动时只能以极轻极慢动作进行，如同霹雳舞的“太空步” 身体不适(在冰塔林) 1.正是在后退的当儿，脚下一滑，格外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受熬煎。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。 2.头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。 3.而我好
6、像已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。 面对这样的恶劣环境，你会想什么呢?你知道有什么感想吗?请找出相关描写 这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。 困难无处不在，热忱始终不减。 四、刚进入冰塔林时，看到的是什么样的景象? 从砾石堆上四周张望，晶莹连绵的冰峰、平坦宽阔的冰河历历在目远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的制造力。 远眺雪峰壮美奇观 从砾石堆上四周张望，晶莹连绵的冰峰、平坦宽阔的冰河历历在目远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一
7、派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的制造力。 “眩晕”的是多变的气候、恶劣的环境、糟糕的身体，更有被冰塔林奇特的美景而沉醉，享受其中。 “尽情卖弄”贬词褒用，形象地写出了大自然任性制造的情态。 五、读课文，说说冰塔林的美体现在哪些地方? 1.整座冰塔林就由很多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。 2.是琼瑶仙境，静穆的晶莹和雪白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地转变了形态，变成自然力所能刻画成的最美丽的这番模样：挺立的，敦实的，奇形怪状的，曲折而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上缓缓垂挂冰的流苏，像长发披肩。 3.太阳偶
8、一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光荣夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时间里，冰川的前进和后退，冰山的凹凸消长，这波纹是否就是年轮。 句子赏析 永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。 “切割”“雕凿”：拟人化的写法，尽显阳光和朔风的威力巨大、动作精致，这样导致“冰体一点一点地转变了形态，变成自然力所能刻画成的最美丽的这番模样”。 放飞想象 课文最终写到“拍电影的那一伙不知又发觉了什么新大陆，久久不回来。”，请你发挥你的想象，你觉得他们可能发觉了什么? 深化探究 1.文章中第11段写到的“琼瑶仙境”是指什么?具有什么样的特点?运用了哪些
9、手法来描写? “琼瑶仙境”指的是冰窟中的景色，置身其中，仿佛置身仙境。“流苏像长发”运用了比方的修辞手法，写出了冰窟中外形的怪异，冰体的曲折挺立，冰山的褶皱;整段写出了冰世界的闪烁光荣，静穆与高大，增加了文章的颜色。 2.文中写到“阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处暴露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。”请赏析这个句子，并写出你的感受。 运用比方的手法，将大山比作身披白色披风的巨人，写出了大山的晶莹雪白，傲然挺立。“黧黑”写出了大山的神奇感;整句描写了大山的外观形态，棱角层次的鲜亮，让我们感受到了大山的气概磅礴，拔地参天，增加了我们的阅读爱好。 3.全文以游
10、踪为序，具体叙述了自己巡游各拉丹冬的情景，是不是仅仅为了描写各拉丹冬的壮美景色，还是有其他的目的?说一说你的看法。 主旨概括 描述了雪域高原各拉丹冬的壮美，形态万千的冰峰，晶莹透亮的冰柱，叙述了自己勇登雪域的故事，表现了勇于攀登的决心，不畏困难的态度。 艺术特色 1.语言美丽，通俗易懂，妙笔生花。 文章中运用到“静穆”“晶莹”“熠熠烁烁”这些美丽鲜活的词语，生动形象的描绘了各拉丹冬的千姿百态，壮丽奇景，使文章更加的灵动，给人以无限美感。以自己的巡游经受叙述，语言平实，浅显易懂。 2.主题鲜亮，意味深长。 文章主要叙述的一次雪域高原之游，描写了各拉丹冬漂亮壮丽的景色和攀登的经受，给我们以启示，做
11、任何事情要不放弃，不半途而废，勇往直前就能达到自己想要的目标。 3.善用比方，生动形象。 文中到处可见比方的修辞手法，“阳光巨人”，“像长发披肩”都运用了比方的修辞手法，使各拉丹冬的景色更生动详细，富有感染力，给人以深刻的印象，引发读者的联想和想象。 拓展迁移 长江源 即长江的源头，孕育了华夏的文明。位于世界屋脊青藏高原腹地，环绕于号称“亚洲屋脊”的昆仑山脉和青海、.交界处的唐古拉山脉两大山脉之间。 由于恶劣的自然环境，很少有人触及，是科学家、探险者和环保爱好者所神往的地方，景观非常壮美，雪山冰峰，无垠的草地，蓝天白云倒映在河水中，构成了令人心旷神怡的美景。长江源头被国家列为自然爱护区。 八班
12、级下册语文优质教案设计2 教学目标： 1、有感情的朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。 2、了解游记的特点及学习方法 3、理清思路，明确写景方法及角度，并且能够在赏析句子的同时抓住景物特点。 教学重点： 有感情的朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。 教学难点： 理清思路，明确写景方法及角度，并且能够在赏析句子的同时抓住景物特点。 教学过程： 一、激趣导入： 黄河像一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约500米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄
13、果树瀑布的其次大瀑布。今日我们就通过梁衡的游记散文壶口瀑布一同去领会“天下黄河一壶收”的奇特景观吧。(板书课题及) 二、新授课文： 单元导读：首先，翻到第五单元的单元导读，认真阅读，然后说一说，你从中有什么发觉? 从单元导读中我们知道，这一单元的课文都是游记，那么什么是游记? 游记是文学体裁之一，散文的一种，以轻快的笔调，生动的描写，记述旅途中的见闻，某地的政治生活，.生活，风土人情和山川景物，名胜古迹等等，并表达思想感情。 游记的特点，先游后记，亲见真闻。学游记，首要的是要抓住景和情。 二、简介 梁衡，山西霍州人。的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。其代表作品有没有新闻的角落新闻绿叶的脉络新闻原理的思索等。 三、整体感知 1、熟悉生字词。 铸(zh)告诫(ji)推搡(sn 八班级下册语文优质教案设计