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1、二班级上册语文第四课教案 日月潭是一篇写景的文章，景色的秀丽和的赞美都蕴含于文章之中，隐蔽于文字之下。接下来我在这里给大家共享一些关于二班级上册语文第四课教案，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 二班级上册语文第四课教案 教学目的 1、学会12个生字，把握生词和由熟字组成的新词。 2、能借助汉语拼音读准字音，理解课文内容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么来的，练习默读课文。 3、能听写课后作业中的词语。 4、能有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点 练习默读课文，体会文中在描述中表达出的喜爱日月潭，喜爱宝岛.的感情。 教学难点 在理解课文的基础上，精确背诵全文。 教学时间3课时 教学过
2、程 第一节 教学责任 能借助汉语拼音读准字音，理解课文内容知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么来的并练习默读课文。 一、亮责任 借助汉语拼音读字音，理解课文内容，知道日月潭在什么地方及它名字的由来。 二、落实责任 1、范读课文，划分段落。 2、指名读第一段 问：日月潭在什么地方? 理解词语： 树木茂密：树木长得又多又壮。 群山环绕：本课说日月潭四周都是山，潭水在群山怀抱之中。 名胜古迹：有美丽风景或古代遗迹的地方。古迹，多指古代流传下来的建筑物。 3、默读其次段。 问：日月潭的名字是怎么来的? (提出默读课文要求：不出声，不指读，边读边想) 4、齐读第三段。 问：本段写什么时候的景色?(早晨)
3、 晨星：早晨还未隐去的星星。 隐模糊约：本课指看起来不很清晰。 倒映：指天上的星星和岸上的灯光映在湖中。 5、问：这段写了日月潭的哪些时候的景色? (太阳高照和蒙蒙细雨中) 清楚：特别清晰。和隐模糊约相对。 呈现：完全显现出来，让人看。 轻纱：轻飘飘的纱。本课比方雨中日月潭的景象。 读本段其次句： 问：拿什么比方什么? (1)拿轻沙比方日月潭在雨中的景象。 (2)拿仙境比方日月潭的四周的景物。 指导。 整个日月潭的美景/和四周的建筑/都清楚地/呈现在眼前。 6、由于风景美丽，很多中外游客都来巡游。 7、练习分段背诵。 三、验收责任 背诵课文。 其次节 教学责任 熟读课文，学会12个生字，把握生
4、词和由熟字组成的新词。 一、亮责任 学会本课的生字及由这些生字组成的词语，并能娴熟读课文。 二、落实责任 1、同学分段读课文。 (读清生字读音，看准字形) 2、复习旧字。 雀急勺健沙 3、学习新字。 省模糊建纱 左中右结构：附 半包围结构：迹 左右结构：称 称独体字：升 上下结构：秀筑照 4、重点指导。 隐：留意右边“彐”横都不出头。 建：留意“廴”的捺要出头。秀：上部最终一笔为捺。 5、扩词 省：.省省区省市 附：四周附加附和 迹：古迹迹象水迹 称：对称称职 升：升起公升升旗 隐：模糊隐蔽隐藏 约：相约约束和约商定 照：照相照片照看 建：建筑建设建国 筑：筑坝泥筑 纱：薄纱纱巾细纱 秀：秀丽
5、优秀秀美 6、指名读词。 三、验收责任默写生字。 第三节 教学责任通过课后练习，巩固本课的所学学问。 一、亮责任通过课后的练习，巩固本课的所学学问。 二、落实责任 1、读P47/2读读写写，理解每个词的意思。 2、听写这些词语。 3、读句子。 4、抄在练习册上。 5、指导背诵。 (1)分段背诵。 齐背分句背自己背分组背齐背指名背 (2)连段分别背诵。 三、验收责任检查背诵 二班级语文学习方法 1、 学习未动，爱好先行 2、 务学与求道 3、 自信是胜利的第一秘诀 4、 态度打算一切 5、 不强调进步 6、 练就过硬的本事是学习的根本目的 7、 会玩、会偷懒、然后会学 8、 考试、分析考试结果、
6、做出下一步方案、调整自己 9、 学习别人 二班级语文学习技巧 首先要培育深厚的爱好。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明白学习肯定要对所学的学问感爱好，有爱好去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要有了学习语文的爱好，才会发觉其中的乐趣，发觉了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成果当然也就上不去，所以，爱好对学习来说是很重要的。 其次，学习语文是一个积累的过程，不行一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富学问，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思索，我们应预备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要登记来，与旁人争论，听取别人的看法。这样才会有所进步，水平才会提高。 二班级上册语文第四课教案