《江苏省射阳县第二中学高中物理3.4力的合成导学案无答案新人教版必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省射阳县第二中学高中物理3.4力的合成导学案无答案新人教版必修1.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：力的合成一、 看书P61-P63中，弄懂下列概念：力的合成；力的平行四边行定则二、 完成下列题目 1、停在地面上的汽车，同时受到大小分别为400N和300N的两个拉力的作用，若这两个拉力间的夹角为90，则这两个拉力的合力大小为 （ ）A、700N B、500NC、350N D、100N2、三个大小相等互成120角的力F1=F2=F3=F，它们合成后合力大小是 ( ) A、0 B、FC、2F D、3F三、学到的方法：课堂活动学习目标：理解合力及力的合成的概念；力的平行四边行定则；会用作图法和直角三角形的知识求共点力的合力；合力的大小和分力间夹角的关系重点难点：力的平行四边行定则活动一：力的
2、合成1、共点力：2、合力与分力:3、力的合成:【合作探究1】关于两个F1 、F2及它们的合力F的说法，下列说法正确的是（ ）A、合力F一定与F1 、F2共同产生的效果相同B、两力F1 、F2一定是同等性质的力C、两力F1 、F2一定是同一个物体受到的力D、两力F1 、F2与F是物体同时受到的三个力活动二、实验：探究求合力的方法1、让学生进行猜想或阅读课本的“提示”，师生共同得出实验的方案2、教师演示实验的操作步骤，让学生记录并处理实验数据3、师生共同归纳实验结论：F1F2活动三、力的合成的法则-平行四边形定则1、内容：2、应用：（1）同一直线上的两个力的合成:（2互成角度的两个力的合成:作图法
3、 计算法【合作探究 2】一个物体在水平面上受到两个力的作用，一个力F1=45N，方向水平向右，另一个力F2=60N，方向竖直向上，请分别用作图法和计算法求这两个力的合力F的大小和方向。四、合力和分力的关系1、探讨：两个大小给定的力其合力大小的范围如何确定？【合作探究3】有两个共点力，一个是10N，一个是2N，则它们的合力的大小可能是 ( ) A、5N B、10N C、12N D、15N 2、探讨：两个大小给定的力其合力大小随着它们间夹角的改变是如何改变的？ 【合作探究4】两个力F1和F2间的夹角为，两力的合力为F。则下列列说法正确的是( ) A、若F1和F2大小不变，角越小,合力F就越大;B、合力F总比F1和F2中的任意一个力都大C、合力F可比F1和F2中的任意一个力都小D、如果不变，F1大小不变，只要增大F2，合力F就必然增大2