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1、小班其次学期健康训练方案_小班老师个人总结其次学期 小班其次学期健康训练方案。 资料的定义范围较大，可指代生产资料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“小班其次学期健康训练方案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 俗话说健康的身体是革命的本钱。幼儿拥有健康的身体才能更好地学习。下面是我收集整理的小班其次学期健康训练方案，欢迎阅读。 小班其次学期健康训练方案篇一 一、现状分析 本班幼儿共30人，男孩13人，女孩17人，大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的
2、孩子年龄在三岁半四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的缘由，孩子的动作进展方面也有肯定的差别。如：李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的敏捷性相对差些。本班孩子平衡力量进展好，大部分的孩子已把握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜爱与同伴嬉戏，仿照性强，仍有的孩子自制力量差，在嬉戏时存在争吵、不遵守嬉戏规章的行为。 二、指导思想： (一)幼儿园训练指导纲要(试行)中关于训练目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好，培育自信、友爱、英勇、守纪律
3、等良好品质和行为习惯。 (二)把握幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导。06岁是儿童动作进展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习关心其把握，指导孩子把握动作要求肯定的技术。有目标、有方案地分步训练。 三、训练目标： 1、引导幼儿乐观主动地参与集体活动，在集体生活中保持安定、开心的心情。 2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，关心幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。 3、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规章、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。 4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简洁学问和技能，逐步提高
4、幼儿的做操爱好和力量，进展幼儿的空间概念。 四、详细内容： 1.能单手自然地将沙包投向前方。 2.能手膝着地(垫)自然协调向前爬。 3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。 4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。 5、能在6570厘米高的障碍物下钻来钻去。 6.能较轻松地双脚交替跳着走。 7.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。 8.学习听音乐节拍做体能操。 9.能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。 10.培育幼儿参与体育活动的爱好，能和老师一起整理使用过的体育器械。 小班其次学期健康训练方案篇二 在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素养的不同，小班幼儿的角色状况各异，有的
5、处于肯定中心地位，是小皇帝，有的则处于被严格掌握的状态。幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径。 一、班级状况分析 本班幼儿的身体动作进展整体上处于一种偏低的水平。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活力量等。特殊是小肌肉动作的进展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调力量差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小伴侣玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严峻。我们依据小班幼儿的生理、心理特点和常规训练的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。 二、幼儿活动常规目标 1、高兴奋兴上幼儿园，向老师问早
6、、问好。 2、带手帕，衣着干净，能兴奋地接受晨检，插放晨检标记。 3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。 4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。 5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按挨次仔细地洗。 6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。 下一页更多精彩小班其次学期健康训练方案 7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。 8、逐步学会饭后洗脸、漱口。 9、宁静就座，开心进餐。 10、学习使用餐具。 11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服干净。 12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。 13、能主动表示想喝水。 14、宁静
7、就寝，睡姿正确。 15、在成人的关心下，能按挨次脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。 16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地漫步。 17、漫步时不奔跑，留意平安。 18、整理玩具，放好桌椅，离开活动室。 三、详细措施 1、老师热忱接待幼儿和家长，认真了解幼儿在家的健康状况。倾听并履行家长的叮嘱，解答家长的查询。 2、观看幼儿的心情，舒缓幼儿担心的心情，处理幼儿的行为和突发大事，做好个别幼儿的工作。 3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充分。 4、指导和关心幼儿按挨次(打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干)洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面
8、。 5、与幼儿一起制定简洁的盥洗规章，以避开发生混乱。如排队等候轮番上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。 6、随时对幼儿进行卫生常识训练，对个别幼儿进行重点指导。 7、指导幼儿大便时拉好裤子，留意腿部保暖。关心幼儿便后穿好裤子，留意腹部保暖。 8、创设宁静开心的气氛，用下面训练的方法，鼓舞幼儿吃饭、吃好，教幼儿正确使用餐具，培育幼儿良好的进餐习惯。削减幼儿的等待时间。餐后组织1015分钟的漫步活动。 9、巡回观看幼儿睡眠状况，订正幼儿睡眠中的不良习惯，发觉特别，准时处理。 10、有方案地带领幼儿有秩序地漫步。 11、热忱接待家长，向家长反映幼儿在园的生活状况，身体状态等。 12、五月
9、份开展生活自理力量的竞赛。 13、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。 14、在家园之桥上开放心理训练专栏。指导或沟通孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感沟通。 15、利用嬉戏、争论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我爱护的方法。 16、依据小班幼儿的年龄特点，在嬉戏活动中，培育他们肯定的生活处理力量，使幼儿渐渐懂得自己能做的事应当自己做，如学会吃饭、穿衣服使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与家长亲密协作，共同培育幼儿独立意识和自理力量。 17、在心情开心的环境中进行熬炼，促进健康，关爱生命。如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等。 四、活动支配 1、二月份：红眼咪咪
10、、爱护牙齿、自己吃。 2、三月份：今日你喝水了没有、少吃零食、小河马拔牙、不挑食。 3、四月份：水果蔬菜养分好、小手真洁净、吃药我不怕、剥剥吃吃真快乐。 4、五月份：样样东西都爱吃、小手帕、小脚本事大、我的小鼻子。 5、六月份：肚皮上的眼睛、讲卫生、冷饮要少吃、天热我不怕。 小班其次学期健康训练方案篇三 健康的训练，主要是心理健康和生理健康。依据小班幼儿身体心理特征和年龄特点，拟定本学期小班幼儿健康方案如下： 一、心理健康及平安训练 1.创设温馨宽松的心理环境，鼓舞幼儿将自己的喜怒哀乐表达表现出来，让孩子拥有健康的人格。 2.利用幼儿爱看的图书，进行相关的健康训练，使幼儿知道如何能更好地爱护自
11、己。 3.训练幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。 4.训练幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。 5.训练幼儿不能碰电插座，不行以带小刀，在美工课剪纸时候留意平安，知道怎样正确的使用剪刀。 6.训练不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。 7.在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。.处往下跳，助跑跨跳50CM。 11. 单手掷沙袋约4米远，2米4米抛接球。闭目起踵自转5圈，在高40CM，宽15CM 的平衡木上变换手臂动作走。 12. 能倒身，缩身钻过50CM高的拱型门，并在垫上前滚
12、翻、侧滚翻。 详细措施： 首先，在幼儿健康训练的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。 其次，在幼儿健康训练的过程中，要发挥健康训练的各种功能。 1.结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康训练。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、运动器材等进行 2.与其他学科结合进行。使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等 最
13、终，在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别训练相结合。先针对群体进行训练，转变整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使全部大班幼儿获得全面的健康训练。 大班上健康训练方案二： 一、指导思想 在新的一年里，幼儿园将坚持预防为主的工作方针，坚固树立健康第一的观念，仔细贯彻落实幼儿园卫生工作条例、传染病防治法、食品卫生法等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康训练工作，加强幼儿常见病和传染病防治、宣扬力度，努力提高幼儿健康水平。 二、主要工作目标 1、杜绝集体食物中毒大事发生。 2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩，得分99分以
14、上。 3、加大健康学问宣扬力度，健康训练开课率达100%，幼儿健康学问考核知晓率达100%。 4、新生入园健康体检率达100%。 5、准时掌握园内传染病疫情，杜绝二代病例出现。 三、详细措施 1、加强健康训练工作。 (1)上好健康训练课：严格执行国家标准，全面根据五有要求(有专职老师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价)上好健康训练课。健康老师要仔细备课，写好教案。工作方案 (2)开展好健康训练传播活动：各种健康训练宣扬活动要依据时间支配组织好，如开学第一周是防近宣扬周，我们就大力宣扬防近的学问和重要性，要用多种形势、板报、宣扬窗、广播、电视、讲座等。3月15日至4月15日的卫生宣扬月
15、活动、520养分日活动、920爱牙日活动、121艾滋病防治宣扬日专题宣扬活动。 2、加强幼儿园卫生工作 (1)规范管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作方案，按时完成各项工作任务。 (2)做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要准时收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容精确无误。 3、做好常见病防治工作 严格根据有关要求开展六病防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。 4、传染病掌握工作 要乐观协作疾病掌握中心抓好传染病监测掌握，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。如发生疑似传
16、染病疫情，应马上向县疾病掌握中心和上级主管部门报告，以便准时调查处理。 5、幼儿年度健康体检工作 要保证幼儿体检质量，要确保新生入园参检率达100%，体检结束后，准时向家长反馈幼儿体检状况，写出分析报告，相关资料汇入幼儿健康档案。体检工作结束后半月内将体检统计分析上报县妇保 小班平安训练方案第一学期 平安工作是老师的首要任务，那么来看看小班第一学期的平安训练方案吧！下面是我收集整理的小班平安训练方案，欢迎阅读。 小班平安训练方案篇一 一、平安工作 针对新生的入园，我园就平安工作是这样方案支配的 1、家长工作 在新生入园前，我园将召开了一次新生期初家长会，在这次会上首先为家长们传递讲解了有关幼儿
17、的平安，其中让家长学问幼儿在家的平安事项、家长接送幼儿的平安事项、给幼儿讲解生活中的平安常识、在园玩耍时的平安留意事项，以及不让幼儿把担心全的玩具和物品放入书包内或带入幼儿园等平安事项。 其次是通过开家长会让家长有平安的意识，让新生幼儿在家也能随时有意无意的看到有关平安的学习榜样。 对于中大班的家长，开学其次周召开家长会，同样让平安二字时刻挂在家长的心头，为以后的平安保教工作顺当的开展。 2、老师工作 A、学期初，全体教职工召开平安卫生工作会。 B、各班做好平安隐患的排查，杜绝一切平安隐患的出现。具体做到：该上报的上报、该修补的修补、该完善的完善。各班做到先自查再受平安成员组检查。其次仔细检查
18、全部该班幼儿要玩的玩具，杜绝在玩具上出现平安隐患。 C、小班老师要针对幼儿的年龄特点及幼儿刚入园对新环境不适应的特点，设想可能出现的平安小事的发生及相对应的处理方法。比如幼儿间在玩耍时不当心抓伤该如何处理，幼儿因怒咬人该如何处理等。 D、收集有关平安的资料，更好为新生幼儿讲解平安学问。 E、中大班的老师们在平安工作的开展上不仅要做到班级无平安隐患，并要求老师保证幼儿熟知生活中58个平安留意常识;其次在班级设立相关的平安警示标志;再次是了解本学期的平安训练教学，为后期的平安教学做预备;最终是针对平安训练做到随机性。 F、每天早上值班老师做好晨检工作，杜绝幼儿把担心全的物品带入园。 H、各班支配好
19、平安训练课。 3、平安检查工作 就新学期的到来，我园在开学初对幼儿园的大型玩具、操场、班级、楼梯、楼梯扶手、走廊、大厅、窗户、门、门口台阶、厨房等进行了具体的排查，其次对消防器材、保安的相关工作上的器具也做了认真的检查。以上的各项检查要求每周大检查一次。 二、卫生工作 平安与卫生工作始终以来都是排在我园的众工作之首，这学期我园仍把平安卫生工作排在首位，这学期我园的卫生工作是这样支配的。 1、晨检工作。 要求每天早上值班老师除了排解幼儿带担心全的物品入园外，还要求老师在晨检幼儿时做到一看二摸三问四检查，发觉有特别的幼儿准时跟家长或该班老师报告，对有带药的幼儿要进行询问与记录，并告知该班老师该幼儿
20、的服药时间和服药量。 在晨检中仔细检查幼儿的手指甲，发觉有长的和不干净的准时修剪，既杜绝了幼儿间抓伤的事情出现，又保证了幼儿手上细菌带去的生病危急。 2、老师和保育员工作 小班老师和保育员做到正确指导幼儿入厕和洗手，培育幼儿良好的生活卫生习惯。小班保育员还要针对小班幼儿易尿裤子的特点，做到有尿湿马上换，保证幼儿不因穿湿裤子而生病。其次，班级的卫生要做到细处，针对死角地方的卫生更是严格要求，对幼儿的餐具、洗具的消毒工作要按要求做。 中大班的老师在幼儿的原有基础上丰富，让幼儿了解更多有关卫生常识。保育员工作要在原有的基础上提升。上学期发觉部分班对幼儿玩具的清洗消毒工作以及幼儿离开厕所后没有准时的冲
21、洗，所以针对这一现象，在这学期的平安卫生工作会上进行整改。 3、保健宣扬工作 这学期除了要求老师给幼儿们讲以及要求家长协作家庭训练幼儿讲卫生防疾病外，这学期我们也在季节交替时在宣扬栏粘贴相关信息，同时在国旗下讲话中也列了几个主题进行宣扬。 4、厨房工作 厨房是幼儿两点一餐的来源处，所以在幼儿的饮食上我园严格把关，从建园至今从未发生过一次有关饮食卫生的平安事故，这学期我园仍要严格要求。首先是食材的来源我们做了相关的登记，支配好食材配送入园的时间;其次是厨房用具的清洗衣消毒工作;其三是在烹饪前检查食材的新奇度，一旦发觉有变质或腐烂的食材一律不用;其四在烹饪好后做到留样记录。 5、全面检查工作 各班
22、各区除了完工后自己检查外，平安卫生成员要对全园进行了大检查，无论是班级、厨房、卫生间、用具等进行了检查，还支配了本学期每周检查的内容。 小班平安训练方案篇二 幼儿园训练平安工作是我们老师工作的重中之重，是一点都不能忽视的。由其是我们小班，自制力较差的孩子。那么提高幼儿各方面力量，保证幼儿平安，能让家长放心地把孩子交给我们，快乐地把孩子接回去，也成为幼儿园和老师的重要训练方面。所以制定了本学期的平安训练工作方案如下： 一、详细内容与要求： 入园： 1，会协作保健老师接受晨检，身体不适会主动告知保健老师或带班老师。 2，入园时，训练幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带
23、进幼儿园，老师并且做好准时检查的工作。 3，训练幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，渐渐走近教室。老师做好督促工作。 午餐： 1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成担心全的后果。老师督促。 2、训练不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的简单滑到的东西，以免幼儿摔倒，老师做好督促工作。 3、幼儿一手扶碗，一手拿筷子，一口饭一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。 4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。老师做到督促工作。 午睡： 1、保持开心心情入眠，并能正确快速有序的上厕所，不推不挤，不打闹。 2、训练幼儿午睡时，保持良好的睡姿。 下一页更多精彩小班平安
24、训练方案 3，睡觉时，保证幼儿手里没有任何危急物品，幼儿做到不咬被褥。 离园： 1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西任凭乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿。 2、宁静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿。 3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以渐渐走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园。 室外活动： 1、组织幼儿在室外做嬉戏时，让幼儿学会不乱跑，不任凭攀爬大型玩具，遵守嬉戏规章。 2、在玩滑滑梯等大型玩具时，让幼儿排队有序地玩，学会谦让，不推挤同伴。 二、详细平安活动支配和措施： 1、做好新生心情稳定工作。 措施：要运用各种条件，例如讲故事，看影视活动等等，让幼儿知道
25、幼儿园的美妙，幼儿了解在幼儿园里可以学习许多的本事，而且还有许多小伴侣在一起嬉戏，培育幼儿喜爱幼儿园的良好情感。并帮助保育员一起打扫教室的各个角落的卫生，为幼儿整理床位，为幼儿的茶杯位置安置好，做好新学期教学材料的发放工作。 2、园舍平安检查，准时消退隐患。 措施：准时检查教室的硬件设施，发觉有平安隐患，准时调整。 3、对幼儿进行日常生活平安训练，重点做好来园离园的平安。 措施：利用教室示范讲解，让幼儿知道离园的基本常规，并且做好家长的引导工作，让家长协作老师，做好幼儿的来园离园的平安训练。 小班平安训练方案篇三 一、指导思想 幼儿训练纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿
26、各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的进展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把平安工作责任到人，尽我们的一切力量爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一责任人，为确保幼儿的身心平安，我们小二班制定了平安工作方案. 二、详细措施： (一)创设一个平安、健康的进展环境 1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要没收，并训练幼儿，和与其家长沟通。 2、开饭时留意，预防烫伤幼儿。肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。 3、把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到
27、的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。 4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。 5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，肯定要组织幼儿宁静的集体活动，肯定要家长来了才可以放人，不熟悉的人来接要准时通知家长或询问状况才可以接走，防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。 6、严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室洁净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，准时预
28、防传染病的发生。严格填写消毒记录，准时清点人数和物品。 7、户外活动时，肯定仔细检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安。 8、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子肯定要和值班老师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。 (二)加强平安训练、提高平安意识 要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开头努力。培育幼儿的自我爱护力量，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。 1、训练幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。 2、训练不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西。使幼儿懂得不能任
29、凭离开家长或集体。 3、训练幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。 4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监督，保证幼儿平安。 5、训练幼儿不能碰电插座，不行以带小刀，在手工课剪纸时候留意平安，知道怎样正确的使用剪刀。 6、训练不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。 7、在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。 我们在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位，老师要做到眼看四方，耳听八方。创设有关平安训练的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安训
30、练并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。将各种活动在幼儿园一日生活、训练教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动关心幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。 小班嬉戏方案其次学期 民主、公平、和谐的师生关系是幼儿嬉戏的重要支柱之一，小班老师如何制定嬉戏方案呢？下面是我收集整理的小班其次学期嬉戏方案，欢迎阅读。 小班其次学期嬉戏方案篇一 一、指导思想纲要指出幼儿园训练应敬重幼儿的人格和权力，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的进展。 二、班级状况分析本班幼儿出名，其中女生
31、名，男生名。我们班的男孩比女孩多许多，而且依据上学期的状况看，平常的来园率也始终是男孩比女孩高，因此，我们班在玩嬉戏时，打打闹闹的现象始终许多;经过一学期的努力，现在大部分幼儿能根据自己的意愿选择喜爱的嬉戏，但也有少数性格内向的幼儿，如陈诗晗、周思甜等，什么嬉戏都不是很乐观;还有点小伴侣在自主嬉戏时，坚持性不强，总是不停的更换嬉戏;嬉戏过程中，孩子们的合作、交往行为还没有;嬉戏结束后，孩子们整理玩具的力量还有待进一步提高。针对以上的状况，我拟定了本学期的嬉戏方案，以促进幼儿嬉戏更好的进展。 三、嬉戏目标 1.幼儿愿意参与各种嬉戏，能充分体验嬉戏的乐趣。 2.初步把握结构嬉戏中的构造技巧，运用插
32、塑、积木的玩具，大胆尝试构造各种物体。 3.丰富生活阅历，能用语言和动作去仿照，初步把握一些进行角色嬉戏的基本技能。乐观体验角色的情感和态度。 4.有自主嬉戏的愿望，能自主选择嬉戏，嬉戏中具有肯定的坚持性，不频繁更换嬉戏。 5.嬉戏中能大胆想象，能依据已有阅历，尝试使用替代物进行嬉戏。 6.嬉戏中，能乐观动脑，有探究的爱好。 7.会独立一个人玩，逐步学会与同伴交往，能与23个幼儿合作嬉戏。 8.嬉戏中相互谦让，不争抢玩具。 9.遵守嬉戏规章，能依据相关标志，快速、有效的整理玩具。 四、详细措施 1.依据主题内容、幼儿年龄特征、爱好爱好等，创设各种嬉戏环境、嬉戏内容，如角色嬉戏、表演嬉戏、建构嬉
33、戏等，吸引幼儿乐观主动的参加嬉戏，提高幼儿嬉戏的乐观性、主动性。 2.鼓舞幼儿从家里带来废旧物品，投放到各个区域中，老师用废旧物品制作一些玩具用品，让幼儿参加嬉戏材料的丰富工作。 3.老师做幼儿嬉戏的合、观看者、引导者，以同伴的身份参加幼儿嬉戏，与幼儿共同玩耍，共同成长。 4.创设条件，丰富幼儿的学问阅历和感性阅历。 5.各种嬉戏设定肯定的挑战性，能符合各层次幼儿的需要，促进幼儿的个体进展。 6.引导幼儿自选主题，充当角色，在嬉戏中大胆扮演各种角色，依据自己的意愿与同伴交往，并在嬉戏中感受欢乐。 7.鼓舞幼儿大胆尝试各种积木玩具，对有创新的幼儿，准时表扬。 8.重视嬉戏评讲，让幼儿感受到好的一
34、面，并获得胜利的喜悦，并为下一次的嬉戏提出更高的要求。 9.更多关注班中胆小、顽皮吵闹的幼儿，培育胆小幼儿嬉戏的乐观性;顽皮幼儿的良好常规。 10.时刻.孩子们的平安工作，嬉戏时，更要认真观看幼儿的平安状况，不断提高幼儿的平安意识。 五、详细支配 二、三月份： 1.发动家长共同收集各种废旧材料，丰富各区域的嬉戏玩具。 2.不断丰富各区域内容，重点设置娃娃家，添置各种自制的家具用品，如冰箱、洗衣机、电磁炉、微波炉、电视剧等，投放各种操作材料。如彩纸、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，丰富幼儿角色嬉戏娃娃家的内容，增多幼儿动手操作的机会。 3.针对主题活动动物花花衣的内容和要求，设立区域，供应各种动物与动
35、物影子的图片，引导幼儿开展猜猜我是谁的嬉戏;依据主题小医生，丰富小医院内容，开展角色嬉戏小医院。 4.供应三只熊故事的各种头饰，引导幼儿开展表演嬉戏三只熊。 5.加强幼儿的常规工作，培育幼儿整理玩具的力量。 四月份： 1.依据主题去郊游春天的小花园丰富嬉戏区域，为各个区域供应材料。如美工区春天的小花园，角色嬉戏娃娃花店，益智区和动物伴侣去春游等，满意幼儿动手的愿望，引导幼儿用多彩的方式了解和获得春天的信息。 2.加强嬉戏常规管理，培育幼儿良好的嬉戏习惯。 五月份： 1.依据主题白天与黑夜下雨啦设置区域环境，引导有观看太阳、月亮变化的爱好，区分白天和黑夜;探究雨天的自然景象，感受雨天活动的欢乐。
36、 2.重视嬉戏活动的讲评，让幼儿大胆地说说嬉戏的状况，让幼儿体验胜利的欢乐，进展幼儿的语言表达力量。 3.培育幼儿整理玩具的力量，让幼儿学会分类整理。 六月份： 1.依据主题酷热的夏天好玩的水，让幼儿收集夏天能让我们变凉快的好方法，丰富我们的百宝箱，让幼儿体验共同探究的乐趣。 2.让幼儿自带玩具，体验与同伴共享的美妙情感。 3.丰富已有阅历，引导幼儿玩大雨和小雨我爱洗澡等表演嬉戏，增加幼儿的表演力量。 4.做好嬉戏的总结工作。 小班其次学期嬉戏方案篇二 实施时间：200XX.3.23.28 嬉戏目的： 1、能乐观参加表演嬉戏活动，仔细扮演角色，在嬉戏中加深对文学作品的理解，激发对文学作品的爱好
37、。 2、学习角色表演，初步能正确处理四周事物的正确态度和良好的品质，提高解决问题的力量。 周别预备嬉戏指导 其次周 1、物质预备：青蛙、小蝌蚪、鸭、鱼、乌龟的头饰。 2、学问预备：幼儿熟识并把握故事小蝌蚪找妈妈。 活动主题：小蝌蚪找妈妈第一次指导： 1、以各种头饰引入。 2、引导幼儿复述故事中的对话。 3、提出嬉戏要求。 (1)自己商议解决嬉戏中的问题。 (2)会查找替代物品。 4、幼儿按意愿选择角色表演，老师巡回指导。老师重点指导幼儿记住各个角色的对话，并依据角色进行表演。 5、幼儿整理、整理嬉戏材料。 6、请个别组表演得好的幼儿示范表演。 下一页更多精彩小班其次学期嬉戏方案 7、引导幼儿进
38、行评价。 周别预备嬉戏指导 第三周第四周其次次指导： 1、请个别幼儿表演引入。 2、请幼儿按意愿协商主题、角色。 3、提出嬉戏要求：自己解决嬉戏中出现的问题。 4、幼儿嬉戏，老师巡回指导。老师重点指导幼儿用不同语调表现角色的不同特征。 5、讲评：组织幼儿评比出在嬉戏中懂得友好协商的幼儿。 第三次指导： 1、以谈话形式引入。 2、幼儿按意愿选择角色及同伴。 3、提出嬉戏要求。 4、幼儿表演，老师巡回指导。老师重点指导幼儿在嬉戏中要互帮互让，提示幼儿留意脸部表情和动作变化。 5、讲评：让幼儿说出表演得好的情节。 周别预备嬉戏指导 第五周第六周增加小蝌蚪找妈妈的木偶若干。 第四次指导： 1、以个别力
39、量强的幼儿用木偶表演引入。 2、幼儿协商嬉戏主题、角色及场景的布置。 3、提出嬉戏要求留意语调、表情、动作的不同，并能有所创新。 4、幼儿嬉戏，老师指导老师重点指导幼儿留意语调、表情、动作的不同。 5、讲评：让幼儿评比出嬉戏中有制造性的情节。 第五次指导： 1、直接引入 2、老师引导幼儿回忆表演过的角色。 3、幼儿协商扮演的角色。 4、提出嬉戏要求 5、幼儿嬉戏，老师指导老师重点指导幼儿大胆表演，突出角色的特点。 6、评议：表扬大胆表演的幼儿，赐予嘉奖。 阶段小结： 这个月以来，幼儿都能乐观参加表演嬉戏活动，能依据自己对文学作品的理解和把握，通过语言、动作、表情等方面的变化来反应角色不同的性格
40、特征，并从中学习正确的态度和良好的品质。 小班其次学期嬉戏方案篇三 一、表演嬉戏目标： 1.幼儿能按自己的意愿自创地进行表演故事或音乐活动情节。 2.加深幼儿对所学文学作品的理解和记忆，养成具有对四周事物的正确的态度和良好的行为习惯。 3.通过听故事、童话的表演关心幼儿理解和记忆作品的主题，并把角色具有的良好行为习惯及思索和解决问题方法应用到实际生活中。 4.通过角色嬉戏的表演促进幼儿想象力的进展。 5.在表演嬉戏中进展幼儿的语言表达力量。 6.在表演过程中关心幼儿树立自信念。 二、表演嬉戏的要求： 1.健康活泼的思想内容结合本班的训练任务，选择思想健康、有训练意义、内容活泼，并符合幼儿生活阅
41、历的作品。 2.表演性童话、故事要易于为幼儿把握和表演，有肯定的戏剧成分，有适当的表演动作。 3.好玩的的情节、节奏要快，变化明显，重点突出。 4.角色的对话易于用动作来表演在小兔乖乖中，兔妈妈对小白兔的交待，大灰狼和小兔的对话，都生动好玩，简单用动作表演出来。 三、详细实施： 1.老师依据幼儿平常宠爱听的、又适合表演的故事，来吸引幼儿参与表演嬉戏，嬉戏区交投放一些吸引幼儿头饰、服饰、布景及道具;鼓舞他们大胆表演。 2.老师有目的地引导幼儿自然、生动地表演：幼儿在表演嬉戏中，往往以参与表演为满意，不以有无观众为表演条件。老师应当利用这种嬉戏，吸引更多的幼儿参与嬉戏，使他们自然地、出自心愿地表演
42、，以使自己受到熬炼。但老师要留意和幼儿一起商议安排角色。嬉戏的主角需要有肯定语言表达力量、表演力量以及组织力量，开头老师可以用语言进行引导、组织，然后过渡到让力量强的幼儿担当，以后应轮番担当主角。也可以有意让某个幼儿担当某一角色，以使他得到熬炼。但都要以商议、建议的口吻提出，不要违反幼儿的意愿。小班幼儿缺乏主见，老师可采纳指定角色的方法，但也应当敬重他们的自愿选择。对个别幼儿常常占主角的行为，老师要动员他们更换角色。 3.老师要始终关怀和支持幼儿的嬉戏：老师应对表演嬉戏有极大的爱好，启发和鼓舞幼儿开展嬉戏。小班幼儿不会做表演嬉戏，需要老师先做示范表演，然后教会几个幼儿表演，再教会其他的幼儿。当幼儿学会一二个表演嬉戏后，可以让幼儿自己表演其它的一些故事。老师对嬉戏过程予以指导和关心。必要时，老师以嬉戏者的身份提示他们，并关心他们准时解决困难。嬉戏结束后，提示或关心幼儿整理道具，整理场所。