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1、2022年班级管理总结_七年班级工作总结 六年班级工作总结 学会总结工作，当工作总结结束之际，对过去的工作进行回顾，然后进行总结是一个好的习惯。下面是由工作总结之家编辑整理的“2022年班级管理总结”盼望为您供应关心。 又是一个终点，每每面临这个终点的时候，回顾我们所走过路，我想大家和我的心情一样充实。回顾XX这平凡而又不平凡的每一天作为班主任的你和我来说谁不是在孩子们的欢声笑语中平添了几跟白发？谁不是在孩子们渐渐变高过程中显得矮小起来？谁不是在为训练事业的进展多出了几道皱纹？可以说我们大家干事业都一样，都一样的仔细备课，一样的仔细上课，一样的关怀同学，一样的向爱着自己家人那样的爱着我们这个漂
2、亮的兴华家园！悄然回首过去当班主任的日子,我深深地体会到：在班主任工作中,假如没有爱,就没有训练。 我们的同学，由于先天遗传、家庭训练、生活环境、个人经受等方面都不尽相同，所以性格、智力、力量、体力必定各异。但每个同学的背后都有父母期盼的目光，每个同学都是家庭和.的盼望，每个同学的现在都将影响着国家的将来，其意义不行轻视。“因材施教，面对全体”的训练原则要求我们为了同学的一切，为了一切的同学，把爱洒向每一个同学。爱的力气是无穷的,对于这些可爱的同学,我均一视同仁,爱得公正,爱得让他们信服。即使要批判他们,我也动之以情,晓之以理,使他们在“严师”面前不会产生逆反心理,理解我们的苦心.正由于有了爱
3、的力气,才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。 一.以身作则，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的训练者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对同学的训练责任更重。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，要求同学做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来
4、，我发觉，那些近旁的同学看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。训练同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。 二加强月行为训练的训练 加强班规范课间操及集会的纪律。详细要求是从教室班门前带队，老师跟班带队，宁静有序的下楼，下楼时要靠右侧行走。下楼之后快速变成四路队，然后带到操场，上了草坪时变为两路队。整队时喊班级口号，做操动作整齐规范。做完操再整齐有序的带回，重点需要留意的就是带回途中不能说话。带回班门前整理队伍再解散。 详细做法 在班主任工作中，我深深地懂得学校阶段是人的成长起步阶段，也
5、是人的基础素养形成的开头阶段。是养成各种良好习惯的关键时期，应当如何把握好这一关键期。让同学养成良好的习惯？这就要求班主任要重视养成训练，并把它落到实处。 首先落实带队中间宁静有序不说话这一点，要求同一排之间相互监督，从出班门整队开头到走到操场上做完操后或冬季的跑完操为之，同排之间的同学有个比较，表现好的老师做完操回去每天准时表扬，而且在前后每五排之间进行评比，一个月评比一次每天都表现的最好的三位同学，这个方法很有激励性，也很有实效。当然最初的几天有的同学还是记不住，有的同学就会准时提示他，这样就形成了一种守纪律的氛围。 其次是抓好班级的课间操，我们班原来每个人每次做课间操的态度都不一样，有做
6、操特别仔细的，有做操不仔细的，还有观察老师过来了，就像模像样的做操，等老师一走，就开头不仔细做操的。针对这种状况，我对我们班同学对课间操的熟悉状况做了调查了解，有的同学认为做操的作用不大，因而无须进行，有的同学从属不会做跟着瞎做。通过调查，我发觉我们班不情愿做操的同学思想熟悉的严峻偏差。为此，我在适当的时间，组织同学以“课间操是否可以不做”为题，在班级内绽开争论，从思想上统一熟悉。经过争论，同学们全都认为每天上课间操，尤其是做好课间操，有着很重要的作用。 他们熟悉到，做操可以培育严谨仔细的态度。体操动作有其特定的要求，在做操的过程中，我们用自己的大脑掌握着自己的身体，争取使每一个动作都尽善尽美
7、，严谨仔细地规范自己的动作，久之就会养成习惯，而且会自然而然地迁移到自己的其他方面上去，尤其对我们的学习，是极有好处的。做操有利于培育集体观念。有同学觉得和大家一起做同样的动作，个性得不到发挥，于是敷衍了事，不仔细做操。从整体看，则破坏了集体操的整体美；从个人看，则铺张了时间得不到熬炼。熟悉到，就开头付之行动。每次课间操，我都提前站在班门口等同学，站好队一起下楼，提示他们管好自己的嘴和手。体育委员和班干部负责记录每天无故不做操或冬天跑操不仔细的同学，每天放学前进行公布。从集合，到做操，再到回教室这一过程，每一个细节，每名同学的动作，我都细心观看，回到教室后做详细总结，表扬同学们做的好的地方，同
8、时指出不足的地方。另外，每周进行一次班级课间操竞赛，评比出做的最好的两名同学，并赐予嘉奖。在班级开展互帮互助活动，以好带差，然后在差的之间开展竞赛，评比出做操最好的一名同学，这样，做的差的同学自然就仔细向好的学习，好的也仔细去教，在班级内形成了良好的学习广播操的风气。在跑操时，要求同学步伐整齐，口号宏亮。横排四人要对齐，四列要成行。每排选出一名督查员，监督说话，四人对齐。跑操时不准有人请假，除特别状况外，师生一起跑操，熬炼身体。 如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯、培育同学力量呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的
9、做法： 1.由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位。然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。环境负责人，每天带领值日生清捡大环境，保证环境区卫生的洁净，在检查中卫生工作常常受到表扬。 2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小伴侣，我也会实行小小的惩处，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然.对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，
10、最终也.夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。 3、让同学展现自我，树立自信 三班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，利用说话小课这一平台，将同学每周写话选取一些优秀的让孩子读给大家听，同学的反应热闹，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 4、特别同学的训练 一个班中总是有一些同学的成果稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来关心他们，在
11、作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，由于还要去留意其他小伴侣的课间活动状况。因此大多数状况是在放学之后，单独留下几个学习有困难的同学进行补习。主要是关心他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个同学的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。 5、家校沟通，携手共进 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现
12、只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期中，我利用家校这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用平常放学时与家进步行沟通。 从这些同学的身上，我深深地感到：没有爱，就没有训练。老师对同学的关怀和爱惜，是开启同学心灵的钥匙，是促使同学乐观向上的动力；同学尊敬老师，就能放开接受训练的心扉，结出优良的爱心之果，让那些受伤的花蕾在老师爱的浇灌下健康成长！ 更多工作总结.我推举 2022年班级管理的点滴体会班级管理既是一门科学，更是一门艺术，如何提高班级管理效益，使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起
13、来，是我们每一位老师尤其是班主任老师值得深思的重大课题，也是我们新时期班级管理工作应追求的抱负目标。从公正的角度来讲，班级需要科学管理，班主任老师要重视同学的主体地位承认同学之间的差别，让全部的同学熟悉到在班级体都是公平的，形成民主和谐，宽松的班级气氛，使同学的主体性得到充分发挥。 班主任作为训练者，对同学的点滴进步都予以发自内心的表扬和欣赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。作为老师，应以身作则，一视同仁，让同学信服，努力增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。同时树立允许同学犯错误的训练观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指导。常常留意换位思索。留意
14、适时的对孩子们予以正确的引导，关心他们克服困难，走向进步。每当我接手一个班级时，我都要针对同学心理的现有水平，尽力去关心提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我实行了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛，鼓舞和激发他们的好胜心，培育他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得成功的那种兴奋和愉悦。其次，同学是班级管理中的主体，同学是班级管理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可使，班级管理的杠杆才会平衡。作为同学，就从身边做起，从现在做起，在思想上学习上绽开竞争，比谁进步最快，让同学在同学时代就具有较强的竞争意识用良好的竞争心理去迎接竞争.对同
15、学的挑战。再次，是培育干部，让班干部管到位，层层负责。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。这样全班出现了一个同学管同学的管理模式。师生双方形成真正的公平、沟通和理解。 因而老师应公正地对待每一位同学，不行偏爱正式群体，非难、卑视和打击非正式群体要擅长引导他们和正式群体团结起来共同实现共同和目标，为建设好班集体发挥各自的作用。同时要重视、观赏同学，学会倾听同学看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。所以，加强对同学的思想品德训练和行为习惯的养成训练，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个同学都能感受到老师和同学们的爱，使每个同学都能看
16、到自己身上的闪光点，都能找到胜利和自信。转贴于2022年班级总结 班级总结 二十一世纪是全球性竞争的世纪 ，各过面临着严峻的考验。中国训练改革和进展纲要中概括指出世界范围的经济竞争，综合国力的竞争，实际上是科学技术的竞争和民族素养的竞争。面对二十一世纪的挑战，要求我们“面对世界，面对将来，面对现代化”以全面提高同学素养，培育.主义现代化建设一代新人。 学校关于训练方针政策的贯彻执行，学术工作方案的实施，通常是以班级为单位代为落实到每个同学身上，使同学在德育、智育|美育和劳动技术训练等方面都得到进展，缺一不行。 一、 坚持规范训练，形成优良班风. 学校生日常行为规范是依据国家正式颁发的学校生守则
17、规定的，是国家对学校生日常行为最基本的要求。本学年，我办制定了文明户住、勤奋守纪的奋斗目标，在师生怒立下，取得了吐出的成果。 1、 展做文明同学，创优良班风的活动，争当优秀班级。 首先要使同学有一种荣誉感和责任感。平常我留意发挥班干部领头羊的作用，即立法会熬炼的机会，组成一个团结向上的班委会，在班长的带领下，他们坚持每周开办委会一次，并在拌种发起了班兴我荣， 班衰我耻的口号,影响者每一个同学.长期以来,我班在纪律卫生上取得了优秀的成果,爱班爱校热忱高涨. 1、 开展学雷锋做榜样活动,为学校争荣誉 榜样的力气是无穷的,本学年,我合理运用了榜样机制,鼓舞同学做标兵,担当班里值勤.同学的乐观性被激发
18、起来,对自己严格要求,标兵的人数渐渐增多.在学校组织的”雷锋叔叔在我心中的活动中,我趁热打铁,对同学进行”做好事,爱家乡的训练.同学们纷纷树信念,表态度,要从身边的事做起,为班级为家乡贡献自己的一份力气.同时,同学们还在道德银行中存入好事100多件. 3、开展地球,我们共同的家活动为环保做贡献 环保是关系到子孙后代的大事,增加同学环保意识,为我们的生存环境作出一份贡献,是我班全体同学的美妙愿望.在学校的组织带领下,同学们乐观投身环保,掀起了环保.在这项活动中,我班共自、自制“环保学问手抄报”三十多份，回收电池二十多节，付玉、李雅会同学利用假日到居委会收集白色垃圾，用水和小铲除去墙上、电线杆上的
19、广告纸，得到.公众的赞扬。爱护我们赖以生存的地球是当务之急。在学完只有一个地球课文后，我顺势引导同学开展“爱护地球，爱护我们共同的家”的活动，同学们乐观投身到活动中，掀起了环保.。李安娜、沈梦同学自制了丰富多彩的“环保学问手抄报”，高斯彤、甘甜等同学利用节假日回收废电池，白色垃圾，更有一些同学用水和小铲除去墙上、电线杆上的广告纸，得到.公众的赞扬。 4、 极参与各项活动，为学校献出一份力气 对集体的喜爱不能光局限于对班级的喜爱，更重要的是要进展成对学校对家乡的喜爱。我班同学乐观参与学校组织的各项训练。韩绍雯、李宜崎等同学在校鼓号队仔细训练，参与了扫墓、等各项活动。为更好的完成学校工作，献出了自
20、己的一份力气。 二、切实抓好智育，加强班级智育 开展智育是学校的基本工作。所谓智育，不能狭义地理解为仅仅是传授学问。苏霍姆林斯基说：“在我们这个时代，没有良好的教养，没有坚固的学问，没有丰富的学问素养和多方面的智力爱好，把一个人提到道德尊严的高度是不行思意的。班级智育是指班主任协调各方的乐观因素，对全班同学进行努力学好功课，全面完成智育任务的训练，班级智育的任务是指班主任通过班组工作，引导同学把握教学大纲规定的各门学科的文化科学学问，形成基本技能，进展智力和培育力量。 1、 养成良好学习习惯，全面提高学习成果 叶圣陶先生曾经说过：“训练是什么，往简洁方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯，”良
21、好的习惯不仅关心求学者提高学业成果，而且有益于提高学习力量。长期以来，我班协作学校工作，在班干部的带领和监督下，养成了“晨读”“午做”、“晚练”的习惯，并在老师反复强调、严格要求、悉心努力下，使这些习惯成自然。这些习惯的养成，提高了同学的学习效率，成果提高较快，在语文、数学、英语三门学科测验中，成果始终名列前茅。在区小红花学科竞赛中，我班的葛奎、贺帅、张连昆进入决赛，并取得较好成果。 2、 养同学喜爱科学，拓展视野，全面进展 从实施智育的目的意义上讲，人们获得学问，既是为了将来参加劳动，又是为了充实精神生活，无知的人的精神往往是空虚的。从智育的主要途径看，学校所开设的全部课程，都无不蕴涵着关心
22、同学树立科学的世界观、共产主义人生观等训练因素。培育青少年喜爱科学的精神，提高他们的科学素养是班级智育的一大任务。我总是支持同学乐观参加校内外爱好小组活动，并取得了优异的成果。 3、 重视体卫工作，促进德、智、体全面进展 体卫工作是学校一项重要的工作，是使同学熬炼身体、强健体魄的重要渠道。我班同学仔细上好体育课和大课间活动，做到不迟到、不早退，纪律过硬，努力完善课间操质量。不仅如此，大家在卫生班长的带领下，努力做好室内和环境卫生，多次受到卫生老师的表扬，并在卫生一栏的评比中获得红旗。 三、才施教，做好后进生转化工作 “后进生转化”是学校训练中的永恒课题，“后进生”就是指智力因素处于正常进展范围
23、内，由于某些训练因素的不良影响，造成思想、道德、学业水平或其它非智力因素方面处于落后状态，并需要赐予特别训练的同学。我们班确立了一条目标，既：肯定不能让一个同学掉队，要通过我们全体师生的共同努力，使每个同学都能达到国家所要求的培育标准，把他们培育成祖国有用之才。 1、 认人与人之间的差异，做到因材施教 育人是有层次、有类别的，对后进生要做到因材施教，树立其学习的自信念。在课上，努力激发后进生的学习爱好，把一些简洁的问题留给他们，让他们尝到胜利的喜悦。课下，坚持给他们补课，用爱心和耐心去暖和他们，准时赐予关心。家庭作业的完成不准时，我尽量挤出时间，令他们把作业补齐，使他们不至于掉队。 2、 号召
24、全体同学，把“爱”献给后进生 情感影响在训练中具有重要作用。训练是一种“爱”的体现，爱生是训练的基础。后进生由多方面因素的影响，更需要这种“爱”。在老师的感召下，我班发起了“关心同学”的活动，特殊是班干部主动担当了崔宏克、王朝学习任务。每天坚持给他们记作业、抄笔记、解答问题。这项活动起到了意想不到的效果。他们得到了同学们的爱，变得喜爱集体、勇求上进。王朝同学都能用心致志地晨读，作业准时完成，并且作业质量越来越高。崔宏克同学课上听讲仔细了，还能乐观举手回答问题，变得爱学习了。 3、 热忱地做好家访，协作“转化”工作 父母是孩子的第一任老师，通过各种方法调动其家长对训练子女的乐观性，是协作“转化”
25、工作的良好手段。开学初，我对“后进生”进行了家访，向家长介绍新学期的学问重点，望家长能协作学校工作。在校期间，当同学有进步时，我准时发觉他们的闪光点，给家长送去“喜报”，激励同学更上一层楼。在师生不懈努力下，我班崔宏克“速度慢”的现象削减了，学习成果直线上升。在单元测验中，语文成果从今70多分上升到90多分左右。王朝的行为越来越规范，学习成果也有所提高，每次考试都能达到“良”。 为了更好地完成全面贯彻国家训练方针，培育大批合格的.主义建设者和接班人，我们要更加深化实施素养训练，提高全面育人的熟悉，不断提高力量，由实践中学会做人，学会求知，学会健康，学会劳动，学会生存，学会审美，成为适应.并为.
26、所用的栋梁之才。 班长的2022年班级总级 敬重的领导、老师： 你们好！我是冶金095班的班长郑彪。时间似箭，岁月如梭，转瞬间又是一个寒冷的冬季，我们也即将迎来这一年的完满结束，现在向大家汇报我们班一年来的工作状况。 整个学年班委没有发生变动，班长郑彪，团支书李昌，学习委员田渝，生活委员刘洪江，组织委员邱智元，宣扬委员陈明耀，体育委员王维。大家都在第一时间明确了自己的主要职责，并分别做了具体的工作规划，班团委干部团结一心，各施其职。 上半年状况 一、学习上：班级的学习气氛相当融洽，同学之间相互学习并取得不错成果。全班共9名同学获得奖学金，获奖率22%，分别是荣获一等奖2名：王飞鹏、廖诚；荣获二
27、等奖3名：刘洪江、田渝、邹小军；荣获三等奖4名：王璐、李韦方、郑彪、彭捷明。 二、生活上：班级同学保持艰苦朴实的作风，每个寝室都保持着当年的热忱，保持寝室通风、按时打扫卫生。在寝室卫生评比时，201、205、207都能连续都次的被评为文明寝室。 三、资格证书方面：通过不懈努力，方磊、陈俊艺两人获得cet4证书；蒋大伟、周飞磊、郑彪、李斌、戚本光、周乾坤、黄华龙、田渝都获得全国计算机二级证书。 下半年状况 一、这学期一开学我们班级在佟志芳、王国承、王旭三位老师的带领下，我们平安的抵达实习地点福建三明市三钢集团，实习期间同学们严格根据老师的要求生活学习。在工厂内，都穿戴劳保服装，仔细听取带队师傅的
28、讲解，在有疑难问题是立即提出来与师傅和老师们探讨寻求合理的解决方案。通过10天的实习是我们更加理解我的在课本上所学的学问，实习完，每位同学都露出了满足的笑容。 二、每年的1011月都是一个惊心动魄的时间，每位毕业生都要面临找工作的大事。今年的10月21日上江西理工高校的大型聘请会。大会结束后，本班的就业率相当高。全班41名毕业生，详细分布如下32名同学都签到自己满足的工作，1名保本校讨论生，7名同学励志考研，1名还在等待属以自己的那份工作。 三、班级会议：1）面对钓鱼岛问题，如何理.国。2）当代高校生如何学习贯彻党的“.”精神。 四、团学活动：1）组织班级同学选举预备党员。2）组织班级同学乐观
29、用微博传递对“.”的感悟 五、学习上：由于处于大四阶段，选修课居多，同学们的上课乐观性有所降低，出现迟到、早退、旷课的现象。 六、生活上：在文明寝室这一块做的不太好，有些寝室只能间或几次被评为文明寝室。 总结 从我的本职工作来讲，这一学年中，我们既看到了取得的成果，同时也客观地看到了不少存在的问题。我们决心连续努力，团结协作，共同争取让我们的班级建设更上一个台阶。 以上是我对一年来班级工作的粗略总结，想必尚有许多不足之处，还请领导，老师批判指正。 最终，盼望在老师和班委的带领下，我们班会越来越好，江西理工高校明天会更好！我的报告到此结束！ XX年11月19日 汇报人：郑彪 2022年班主任班级
30、管理阅历浅谈班级管理 记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，同学能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，同学能做好，这个班主任很优秀；可是，假如班主任在，同学仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。假如说同学是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品；班主任不经意的一句话，可能会影响到我们同学的一生；班主任无意间的一个动作，或许能让一个不抱负的班级“扭转乾坤”。因此，有人说同学是班主任的影子，时间长了，同学和你从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与同学距离最近、接触最多的训练者，我们不能失败。假如我们不
31、幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福哇！ 江*.关于训练问题的谈话中曾指出：“训练者要训练别人，首先要使自己具有完善的人格，留意自身的形象训练。”言传不如身教，在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神时，我们应当记得自己是人民给予的“人类灵魂的工程师”。 为了使自己无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号，我在班级管理过程中尤其留意结合班级实际状况和校内外环境开展工作。工作中，我把自己的全部情感和全部的工作.寄予在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热忱、.、爱心、耐心激起同学思想上的共鸣。我信任“身教言传，水滴石穿；只有不会教的老师
32、，没有教不好的同学”的道理。因此,当二十多年的班主任,我所带的班是优班更优,差班变优.我主要是这样做的： 一、要言传身教，以诚取信。 孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们经常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，老师的言行对同学的影响有多么大。中学校老师行为道德规范里就明确规定老师要作好同学的表率作用，老师要以身作则。所以，班主任肯定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在同学心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求同学做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求同学不迟到，我就会在同学到校之前到
33、；比如，要求同学每天早晨五点半点到校，自己就得每天提早十几分钟到教室；我要求同学按时交作业，我就肯定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就肯定要做到。老师的这种示范表率作用在同学的身上会转化为一种巨大的训练动力，这样班主任就能在他的同学中享有崇高的威信。 作为一名老师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为同学的表率作用外，还得加强自身素养修养的提高。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让同学信服，努力增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。平常，老师要思想端正，生活习惯良好，仪表端庄、朴实大方，真正体现“学高为师，身
34、正为范”的要求。假如每个班主任有一股“让全班同学向我看齐的士气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。 二、要敬重同学，关爱同学。 冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。 人格尊严是公平的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的伴侣一样，观赏同学，学会倾听同学看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是同学内心的需要，是同学进步的内在动力。训练专家常说“理解是训练的前提，敬重是训
35、练胜利的基础。”参照自己的亲身经受，我发觉：当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班李哲同学学习成果不好，可是我从来没卑视他，主动去发觉他的进步，帮他查漏补缺，鼓舞他上进。因此他很努力，想提高学习成果。他说“我只有严格要求自己，我才有可能取得进步；我只有努力学习，我才能对得起全部关怀和关心我的人”。 班主任要想很好的开展工作，首先要深化了解同学心里想什么，嘴里想说什么，生活学习有什么困难等等状况。“攻城为下，攻心为上”的战斗策略，也适用于班级管理，我们惟有让同学心服口服，才能让他们充分挖掘出自己的潜力，充分发挥自己的才能。班主任要做好同学的思想工作，就得放下“师道尊严”
36、的架子，贴近同学，与同学打成一片，与他们促膝谈心，成为他们的知心伴侣。让他们感到班主任也是他们中的一员，从而消退他们对你的戒备心理，解除心理上的隔阂。这样，他们才会向你讲真话、诉衷情。遇到问题时才会准时的向你汇报。 今年我班上有一个王登台的女同学，开学之初，上课常常走神，许多科任老师都向我反映状况，班长也反映这个同学对班级工作不热心，于是我提示了她，想不到她竟依旧如故，一天晚自习后，我把她叫到了休息室，刚开头，我脾气比较急，说话也较严峻，于是她好像觉得很委屈，竟掉起了眼泪，一问三不知，于是我让她回去好好想想，其次天再给我个满足的答复。其次天，她竟给了我一张赔礼的字条，从字里行间的态度来看，我认
37、为她应当是个不错的同学才对，于是我再一次找她谈心，这一次她告知了我有关她的一切，原来她印象中只有她的初二班主任对她最好，让她当了班长,可到初三,没当什么班干,好像老师不在乎她,成天布满着失落感，因而做任何事情都提不起精神来，甚至出现抵触心情 至此我才发觉，同学是如此看重老师对她的评价，也因此明白一个好的班主任更应当是同学的知心好友。 三、要因材施教,让同学个个成才 “人上一百,种种色色”,一个班集体不行能全部是好生,也不行能全部是差生,它必有好般差之分.这就要求我们不能红黑胡子一把抓.我的做法是: 1、“宽爱”后进生 后进生，常是许多人卑视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头
38、，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告知我们：我们应当的前提下宽容敬重、喜爱、理解他们。没有师爱，就没有训练；老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法关心一个孩子提高成果，但是我们可以设法关心一个孩子克服他自己的缺点，关心他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。其实，每一位同学的心灵深处都是一个宽阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有地理鸟草虫，有.人生，有真、善、美、假、恶、丑，关键就在于我们训练者的正确引导。 学习道路坎坷不平，荆棘遍布，能够顺当走完这条路的人究竟是少数。我觉得我们老师尤
39、其是班主任在训练同学时，应当留意培育他们的可持续进展力量，不能由于某个同学成果差就对他们予以忽视或者卑视。其实，每位后进生都有许多可爱的特长。他们每天上学，即使什么都听不懂，却还能坚持在椅子上一每天的坐着，这是何等的毅力？他们参与考试屡考屡败，这是何等坚韧的抗挫折力量？他们如此劳累、如此困难，却很少有人同情、理解，还经常受到批判指责。即使这样，同学们吃过饭，还能一步步的朝着这个自己从来没有胜利、还不断有人讽刺挖苦自己的学校走来。见了我们的面，他们经常还憨憨的笑笑，这是何等开阔的胸怀！我想，假如我们每位班主任每位老师都能意识到这点，多给点关怀、盼望，我想我们的训练是不是会更加完善些呢！ 在班级管
40、理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的柯西金同学吧，多动,任性,到处目无尊长,事事不与人为善.因而谁教他谁头痛,曾几次被劝退学.去年其家长一再恳求复学,我接纳了他.这一年，他有进步时，我充分确定他;把我在班里要做的事让他替我完成.让他感觉到我对他的信任.每天吃早餐他由于个子大本分吃不够,我把我的给他一半他改掉了许多坏毛病,今年中
41、考时以529分考取了一中 2、严爱优等生 优等生谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被原谅、袒护。或许大家都有过这样的感受：你所宠爱过的优等同学，大多数出了学校就不愿熟悉你这个老师了，殊不知，这就是我们宠坏的呀！小的缺点也会造成大的隐患，对这类同学，我从不宠他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的同学，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。如我班的冯力同学，学习刻苦，成果突出，始终是同学的榜样。可有一次月考，考
42、地理时，有一个空的答案怎么也记不起来。他就想翻书抄。我知道了这个状况，很严峻的批判了他，并说明白我为什么对他小题大做的缘由，使他熟悉到了错误。从今不光是考试严格要求自己，其他方面也同样严于律己。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的镜子，是班级体的中间力气。他们盼望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。比如，我们班的蔡林,他学习成果一般，但很关怀集体，寝室里我发觉不了的问题,他
43、都跟我反映,从而避开了许多问题 首页 1 2 尾页 转贴于 四、要允许同学犯错误 作为老师，我觉得我们在教书育人时应当用进展的眼光去看待每位同学，应当树立允许同学犯错误的训练观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指导。我觉得，当同学犯了小错误时，我们肯定要冷静处理；对于大错，我们肯定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的协作，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。现在的同学许多都是独生子女，他们的独立意识特别强。处于青春期的他们，躁动担心，心情不稳，简单陷入迷茫，对外界事物很敏感，很简单走向极端。这时候的他们如同风雨中的一棵小树，又如同波涛汹涌的海面上的一叶扁舟
44、，迫切需要外界的关注和劝慰。假如我们老师不能宽容，过分苛求，违反生理成长规律，我想我们的孩子或许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。 同学是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理同学问题时，就常常留意换位思索。同学犯错心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正，激人奋进。同学思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不会有过极的行为。这样,我所带的同学,，都能做到主动承认错误，乐观改正错误，并能更加严格的要求自己。 五、要严爱相济。 付出爱心与严格要求不行偏废。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的
45、。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有方法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还经常出现逆反心理与父母怄气、闹心情呢？所以，对同学付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让同学明白自己的专心等等，这些都需要我们班主任专心去考虑去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：许多时候，我们的训练离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责备我，有的还要求我对他们更加严格些。我
46、想这与我们的感情联系有很大关系吧。 作为班主任，我很留意训练同学保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待四周的一切，引导他们专心感受世界的美妙和自己的幸福。例如，我带过的李向军同学转进我们班时，他对吃、喝、穿都比较讲究，有时还攀比。就此，我多次和他进行心理沟通，用一些贫困山区的孩子故事来训练他、感化他。他各方面进步了许多，父母对此特别的满足。 六、要拿起表扬的地理。 哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而同学更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是同学成长中不行缺少的养料。我们班主任作为训练者，不妨拿起表扬的地理。对同学的点滴进步都予以发自内心的表扬和欣赏，努力让我们的每个同
47、学都能感觉到自己的进步。例如：李哲同学刚来我班时，成果特别不抱负，还常常违反纪律。可是当他的班级工作被多次确定后，他劲头十足，也严格了对自己的要求。如今，他虽然学习成果不抱负，但是他负责的班级地理工作却是非常精彩，从来都不需要我的督促，中考还顺当考取了长高.又如，黄子达同学对自己要求不严格，学习乐观性不高，从来不问不懂的题目。但是，他有一天却主动向我们老师恳求关心解题。对此，我当即在班级予以公开表扬。经过如此反复多次的表扬和鼓舞，他的学习乐观性提高了许多，主动性也增加了，对学习的爱好也深厚了，对自己的要求也严格了。另外,我还喜爱在接班的第一个月就设立“班级明星”的评比活动，以后每月进行一次，这
48、活动涉及的面很广，有“学习明星、班干部明星、爱集体明星.守纪明星,自强明星,卫生明星”等等，一共有十几项，出榜张贴.让每位同学都能找到自己的位置，同学们的热忱高，效果很好，真正发挥榜样的力气，全班形成一种“学先进，赶先进”的现象。再就是我还想尽一切方法让班级在学校中树立良好形象，争取得到学校表扬，以此激励同学留意个人形象，不断修正自己的言行，从而进步。如每年的运动会开幕式，为了让同学在公众场合得到鼓舞，我总是力求出新，每次都得到了学校的表扬，也就是这样一个小举措，增加了同学整体向上的凝聚力，良好的班风就能渐渐形成。由这些我们可以看出，必要的表扬是胜利的阳光、空气和水。 但是，我认为表扬要留意对象，留意时机，留意场合，留意分寸，否则表扬可能会变成另一种味道，甚至会被人以为是讽刺、挖苦等等。 七, 要实行“三个一”的训练 通过几年的摸索,我得出“三个一”的阅历,那就是“每天给同学一句赏识或警醒的话语，一个善意的