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1、老师年度考核个人自我总结_心理老师年度考核个人总结 老师年度考核个人自我总结。 在学习工作中，我们有可能会需要写总结报告。写总结，对我们自己的关心很大，不仅在思想上还在行为上！每写一次总结，就让我们多一份思索的机会：每个人都有各自的价值，力量越大责任越大。那么我们在写总结时可以从哪方面着手呢？下面是我细心为您整理的“老师年度考核个人自我总结”，但愿对您的学习工作带来关心。 xxxx年，本人被县人民政府授予了首批训练名师的光荣称号，在深感荣幸的同时，我更把这看作是政府和人民对我的鼓舞和鞭策，我只有用加倍的努力做好工作来作为回报。下面是我一年多的学习和工作总结： 一、坚持学习，不断进步 我乐观参与
2、各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我仔细学习了上级的各种文件精神和自己喜爱的训练书籍(主要阅读的书籍有：崔允漷著有效教学)，叶澜著训练概论，北京训练科学出版社训练财宝隐藏其中，杨小微主编训练讨论的理论与方法。并时时思索如何训练好我的同学，要当好老师，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学、家长能接受并喜爱。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。特殊是在观看于永正等老师精彩的讲座、课堂教学后，被他们超群的教学艺术
3、所折服，同时也找到了自身的不足。全部的课都贯穿着新课改的思想，同学也沉醉在全新授课的沉醉和享受之中。无论是同行还是专家，他们独到的绝活，高深而又有用的理论学问，都让自己找到了学习的目标，学习的方向。特殊是原来只有感性熟悉，通过学习，也找到了渐渐提升的途径。这为自己以后做一位专家型老师打下了较好的基础，过去的授课思路和指导思想得到了根本的变化。 二、发挥辐射作用，与年轻老师共同探讨、不断改进 我与学校的赖小玲、丘桂兰老师建立了师徒关系，在平常的教学中，我尽我的最大努力去关心她，听课后准时地提出有参考价值的建议，在撰写论文，教学设计等等，只要有所需，我都毫不保留。她随时可以听我的课，甚至有时我认为
4、这节课值得听，我就主动让她听，也让她给我提一些珍贵看法，这样我们共同进步，共同提高。不但在教学上关心她，在生活上、教学思想上我们也不断地沟通，让她尽快成为老师中的领头羊。在我的关心下，赖老师参与县优质课竞赛获得一等奖，教学水平有了较大提高。同时我还乐观倾听其他年轻老师的课，仔细探讨，思索，在不断的学习与追求中自己也取得了进步! 一年来，我也取得了不少成果，在与厦门市试验学校的教学沟通活动中，我执教的村居一课获得好评;在学校每月一优课活动中，我执教的爱迪生救妈妈一课获得全校老师的好评。论文词语教学的眼、学校低班级阅读爱好的培育在刊物发表，本人也被推举为福建省学校语文学科带头人培育对象。 今后努力
5、方向： 1、乐观参加课题讨论; 2、上好每一节常态课，让每一节课都成为大家喜爱的推门课; 3、不断总结训练阅历，争取多发表论文; 更多总结延长阅读 老师年度考核表个人自我总结 老师年度考核表个人自我总结 20XX年度考核表老师个人总结 一年以来，在校领导及同事们的支持和关心下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，仔细地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下： 在思想政治方面，能仔细学习马列主义、.思想、.理论和“.”重要思想，学习.，,坚持党的训练方针，忠诚党的训练事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，仔细贯彻党的训练方针，坚持党
6、性原则，提高党性修养、努力实践“.”重要思想，学习和落实.，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到最好的训练，都能有不同程度的进展。努力做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人诚恳。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师! 在教学工作方面，能仔细学习专业业务学问，仔细讨论教学规律，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。在课堂上，采纳多提问，多
7、检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。做到课前仔细备课、制作课件、领悟教材中的重点、难点，乐观查找与教材有关的资料，关心同学理解每一个问题和难点。上课时仔细授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从同学的学问水平动身，力求培育同学的学习爱好，调动同学学习的乐观性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让同学开心思索，主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集同学在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并乐观培育同学的动手力量。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，依据
8、学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况，通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的教学工作方案，保证了整个教学工作的顺当开展。平安常规训练工作我也从不忽视，常常利用班会课、宣扬橱窗对同学进行平安学问训练，并且每到重大节假日，都会让同学带去一封有关平安训练方面的致家长信，本学年无平安事故发生。由于本人仔细备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。通过一学年的努力，同学的学习成果有了很大的提高。得到校领导和老师的全都好评。 学校老师年度考核个人工作总结 一、本人书面申请。特岗老师本人书面对县训练行政部门提出准予聘用的书面申请。
9、申请内容主要包括个人基本状况、三年服务期训练教学总结、本人工作支配意愿。个人基本状况包括：姓名、性别、诞生年月、民族、籍贯、政治面貌、现学历、老师资格证种类、一般话等级、现服务学校、工作学习经受等。三年服务期训练教学总结包括：三年来每学期教学状况、班主任和同学管理工作状况、三年度考核状况及获奖状况等。本人工作支配意愿指：服务期满后的工作支配意愿。书面申请必需由特岗老师本人手写。 二、开展服务期满考核。学校对2022年聘请的特岗老师进行服务期满考核。参照本单位在编教职工的考核方法，组织教务、政教等部门，对特岗老师三年的教学、班主任和同学管理等工作进行专项考核。学校结合各部门考核状况，综合评定特岗
10、老师的服务期满考核等次。考核等次分优秀、合格、基本合格和不合格。 征求教职工代表(1015名)看法，了解他们对特岗老师的工作生活等方面的看法、是否同意对服务期满特岗老师按期聘用等。教职工座谈要做好会议记录。 每位特岗老师的服务期满考核状况均要形成单份书面报告。报告要写清学校教职工核编数、实际在编教职工数、是否缺编、特岗老师基本状况、特岗老师三年工作生活学习综述及存在的不足、每学期训练教学业绩、每学期请假出勤状况、各种考核状况(试用期满考核、每学年度考核和服务期满考核)、是否情愿该特岗老师在本校连续任教等。学校书面报告要附教务、政教等部门的考核看法，及教职工座谈会议记录。 三、完善特岗老师政审表
11、。由本人照实填写并到相关部门完善手续。 四、供应相关档案材料。 1.人事档案和业务档案。主要指在特岗老师高校学习期间的个人档案、试用期满考核表、年度考核表、服务协议书、工作派遣文件等材料原件。 2.相关证件原件及复印件。相关证件指2022年报考时供应的毕业证、老师资格证、一般话等级证、身份证，学历有变化的，需供应最高学历毕业证。 1、老师职务结构比例按省训练厅、人事厅关于调整高等院校、中专学校、中学校校专业技术职务结构比例的通知(教人202220号)、省训练厅、人事厅关于提高我省农村中学校校和中等职业学校老师专业技术职务结构比例的通知(教人20223号)和省人社厅关于印发安徽省事业单位专业技术
12、岗位结构比例掌握标准(试行)的通知(皖人办发202256号)文件执行。考虑到训练事业的进展和老师基数增加等因素，需要调整结构比例的，可由其主管部门提出申请，报同级政府人社部门核准。为了与国家深化中学校老师职称制度改革政策相连接，中学校、幼儿园老师职称评审，在核定的岗位结构比例内进行，原则上不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘任相脱离的资格评审。 2、老师申报专业技术职务，必需具备相应的老师资格。 3、老师申报专业技术职务，一般话水平应达二级乙等以上。 4、老师申报专业技术职务，必需参与连续训练培训，且持有省人事厅统一印制的当年度验证合格的专业技术人员连续训练证书。未完成202220xx学年度连续
13、训练培训的老师不得晋上升一级老师职务。 5、中专、中学校校(幼儿园)的校长(园长)、副校长(副园长)申报专业技术职务，应参与任职资格培训，并按培训方案参与提高培训，取得省训练厅统一印制的安徽省训练管理干部培训证书。 6、市属中专、中学老师以及对职称晋升计算机作要求的县(市、区)，申报高级专业技术职务必需取得省人社厅统一颁发的全国专业技术人员计算机应用力量考核5个模块合格证书;申报中级专业技术职务必需取得省人社厅统一颁发的全国专业技术人员计算机应用力量考核4个模块合格证书。符合免试条件的，须供应经市人社局审核的免试审批表。 7、市、县级教研部门和学校统一组织的典型课例教学或新课程讨论演讲必需是申
14、报当年的，即20xx年1月1日后进行的。其中申报中学高级老师任职资格的由市、县级教研部门组织;申报学校高级、中学一级老师任职资格的由各学校自行组织。典型课例教学或新课程讨论演讲的要求，按市训练局教研(2022)177号文件执行。考评专家的评价看法一律密封，直接提交评审委员会。对考评专家的考评工作实行责任追究制。 8、需转评中、学校老师职务者，首先必需具备相应的任职资格条件。由非老师系列转到中专、中学校老师岗位，从教一年后方能转评同一级别老师职务。未经转评不得申报高一级老师职务。凡需转岗评审中专、中学校老师职务者，必需由所在单位出具有关证明，并说明转岗缘由，经主管部门初审，同级人社部门审核后报相
15、应的评委会评审。 9、申报晋升中学高级老师职务，应有在薄弱学校或农村中学校任教一年以上的经受。县城以上(含县城，下同)中学校老师，应有在薄弱学校或农村中学校任教一年以上的经受;职业学校老师必需定期到企业或生产服务一线进行实践调研，平均每年不少于1个月;县级以上教研员、电化训练教学人员，必需有在中学校任教(兼课)1年以上的经受。 10、本人的职评材料一律由申报者亲自填写(他人填写无效)。 11、各校要做到职评状况五公开：即政策公开、岗位职数公开、业绩成果公开、考核结果公开、推举.公开。在五公开的基础上，在申报单位指定地点公示35个工作日，并将公示结果填入个人任职资格评审表的有关栏目内。未经公示的
16、，评委会不予评审。 12、仔细审查学历证书、学位证书、资格证书、聘任证书、获奖证书等证件和全部的申报材料，不符合要求的，不予上报;凡发觉有弄虚作假行为的，取消其申报资格，并视状况予以通报批判，两年(不含当年)内不准申报老师职务，并追究相关单位和人员的责任。 13、申报各级老师职务资格所需的专业年限、任职年限、学历年限及年龄等一律按周年计算，计算截止日期为20xx年12月31日。对20xx年达到法定退休年龄的老师，假如申报高一级老师职务，经本人申请单位同意，不占单位岗位职数，只评资格，不予聘任，不兑现工资。 14、破格申报评审中、高级老师职务的，必需经市人社局审核后方可申报。 15、破格申报评审
17、中学高级老师职务的，由市训练局统一组织答辩;破格申报评审中学一级、学校高级老师职务的，由县(市、区)训练局统一组织答辩。破格申报老师职务应在专业技术资格评审表封面右上角和材料袋上注明“破格”字样。 老师年度考核个人工作自我总结 篇一：老师年度考核个人工作总结 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在抗“非典”
18、时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。 二、训练工作方面 这学期，本人担当一班级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在训练教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在乐观参与训练局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通，本学期撰写综合活动案例翱游花海以及论文多
19、次参与市级沟通、获奖、发表。 三.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并乐观各类现代训练技术培训初步把握了多媒体课件制作。 篇二：老师年度考核个人工作总结 一年以来，本人喜爱训练事业，喜爱党，喜爱人民，仔细贯彻落实党的训练方针、政策，自觉
20、遵守老师法，努力学习训练教学理论，结合当前的.进展，训练改革的形势以及同学的实际，努力提高自己的教研、训练、教学的力量。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，听从领导，团结同志，关怀同学。 严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。 在教学工作中，做到仔细备课、上课，仔细批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。教学中乐观构建高效课堂，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，让同学自主参加、合作探究。 通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得
21、了显著的教学效果，同学的学习成果也大幅度地提高了，深受领导和同学家长和.各界的好评 尽管取得了一点成果，但是和优秀的老师比起来，还存在肯定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。 篇三：老师年度考核工作自我总结 本学期，我担当初一(x)班班主任，兼任xx、xx班数学老师，以及数学竞赛班辅导老师。我喜爱班主任工作和教学工作，为了提高自己的力量，我仔细学习新的训练理论，广泛学习各种学问，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 一、政治思想方面： 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。乐观参与学校各类训练培训，并准时做了反思和小结。为了适应训练教学的长远进展，我不断
22、讨论、探究和学习政治理论，同时从课外读本中吸取养分，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在同学当中做出了典范。 二、工作业绩方面： 1、班主任工作 本学期我担当初一(x)班班主任，我将“明志、知礼、善学、守信”作为培育同学的长期目标，将“创学习型班级、创文化型班级、创自主管理型班级”作为班级建设的长期目标，培育同学在学习上自强不息、力争上游;作风上文明礼貌、独立自主;班级管理上同心协力、专长专能;课外活动上性格开朗、多才多艺。通过同学干部培训加强同学自我管理力量、通过开展中队组织生活进行同学干部之间批判和自我批判促进一批骨干同学干部的成长、通过同学干部代表大会解决班级班务、学习、卫
23、生等方面出现的问题。通过一系列措施逐步完善了“班委管、中队评、协管助”的班级自主管理体制，进一步实现了“人人当班干，人人都能管”的班级自主管理目标。 本学年担当学校班会公开课1节(期中家长会策划与设想)，期中考前后单独家访20人次，策划主持全班同学家长会1次，受到同学、家长、老师的好评。组织策划班级“青春飞扬”音乐会、班级电影艺术节、“我和书籍有个 个约会”班级读书节、“我爱我家”亲子活动等特色活动，效果明显。 入校以来，本班开创了一个又一个团队管理的新风貌、新格局。本班先后荣获“校军训优秀班级”、“校文明班级”“学校诗文竞赛特等奖”“校运会道德风尚奖”“东莞市优秀少先中队”等荣誉称号。本班五
24、间宿舍本学期先后共12次被评为每月优秀宿舍，本班先后有21人荣获学校、班级各类竞赛奖项，同学中校级主持人1人、学校广播员3人、学校国旗护卫队2人(队长1人、国旗手1人)、学校文学社3人(主持人1名)、学校舞蹈队1人、学校合唱队2人、学校志愿者服务队2人、学校铜管乐队3人、校田径队1人、校羽毛球队1人，充分发挥了同学的爱好爱好和个性特征，培育了同学的综合素养。 2、教学工作 为了上好每一节课，我课前做好了充分预备，对教材的基本学问、基本技能、基本思想仔细钻研探究、充分了解了教材的章节结构、重点与难点，把握了学问之间的规律，结合同学学习的特点，考虑每节课的教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活
25、动等。科组活动和备课组活动上参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，并发表自己的看法和观点。 课堂教学上，组织好同学教学，关注全体同学，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课后辅导上，做好了爱动、好玩，缺乏自控力量等同学的思想训练工作和学习辅导工作。和差生交谈时，有针对性的提出同学的问题，并提出了改进的建议。在批判同学之前，先具体了解的同学目前的状况，点到为止。课后公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，建立好了良好的师生关系。 本学年担当校外公开课一节(xx市xx中学)，获得老师好评，上半年担当数学竞赛班工作，荣获东莞市优秀竞赛辅导老师称号，六名同学参与全
26、国数学竞赛，五名同学获奖，其中全国二等奖东莞市一等奖1名，全国三等奖东莞市二等奖1名，东莞市三等奖3名。 下半年教学工作中，数学考试成果101班位居前3名，102班从第14名上升第8名，进步明显。 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在教学工作中我也有自己不足的地方，例如，语言不够生动、考试成果不稳定、同学分层教学不够等。在今后的工作中我将连续发扬虚心学习，勇于创新的精神，努力使自己成为一名让同学欢心、家长快乐、领导放心的“好老师”。信任通过我的努力，肯定会迎来绚丽多彩的明天。 老师考核个人自我总结 光阴荏苒，岁月如梭。20xx年己
27、逝去，为更加提升完善自我、总结阅历、挖掘不足，我将自己这一年的工作状况总结如下： 一、政治表现与师德修养 本人拥护和坚持党的训练方针，能用正确政治观点影响和训练同学，关怀时事政治，关怀时事，作为一名名党员，乐观参与.训练活动，仔细做好笔记。喜爱学校，爱岗敬业，关怀集体，顾全大局。利用业余时间阅读道德修养心理学书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。工作中能充分发挥连续训练科每位老师的作用，听从领导的工作支配，协作领导仔细完成各项工作。 二、教学工作 作为一名老师，教学工作是自己的首要工作。如何提高课堂教学质量，激发同学的学习乐观性，是必需考虑的事。本年度自己担当了会计从业资格证培
28、训班的会计电算化课程的教学任务，同时担当了Z0992班的计算机应用基础课程的教学工作，深深体会到，.人员的学习都是自己要学，学习主动性和乐观性都比较高，而在校同学的学习主动性和乐观性不高，处于一种要同学习的状态，即便如此，在教学过程中，乐观探究，从同学心理层面动身，在教学过程中渗透心理健康训练，同时采纳任务驱动教学法，充分挖掘同学内在的学习潜力，将同学的计算机应用力量进行归类，并系统化，使同学的计算机应用力量在原有基础上得到进一步的提高。 三、培训中心工作 培训工作是一项繁杂的工作，上半年主要集中专业技术人员的公修课培训的组织工作上，牺牲双休日，上门服务，特殊是暑假，先后到石塘湾、玉祁、藕塘，
29、对中学校老师进行公修课培训，工作上乐观主动，仔细负责，从收费到证书发放没有出现任何差错。因工作分工，下半年设立了连续训练科，负责各级各类考证工作，先后组织了会计电算化考试，全国计算机一级B考试，高等训练自学考试，江苏省会计从业资格证考试，职称计算机考试，老师NTET考试，从报名入库，到组织考试，脚踏实地，工作上一丝不苟，没有出现差错。 四、教研组活动 按时参与由教研组长召集的教研活动，完成教研组支配的各项任务，通过各种形式的活动乐观与他老师探讨教学方法，提高业务力量，乐观参加一些本专业、行业举办的各种沟通活动，努力使自己的教学与.不脱节。本学年撰写的论文走出人际交往的误区获无锡市训练学会优秀训
30、练论文三等奖，角色期盼与职校生的成长获无锡市德育论文三等奖，同时该论文已在中国职教201x年第一期上发表，和谐心灵 和谐社区试论社区训练中的心理健康训练已送无锡市成人训练协会评审。 五、其他 作为国家二级心理询问师，一方面乐观学习有关怀理及心理询问方面的学问，努力提高心理询问方面理论学问，另一方面，把心理学问和心理询问服务在工作中进行落实实施，乐观实践。主要有两个方面，一方面是考虑如何把心理健康训练与课程教学相结合，让同学能学一点心理学学问，懂一点心理学学问，使同学能健康开心的成长;还有就是利用业余时间对需要服务的对象进行心理询问服务，有一名厌学的高一孩子，在自己的努力下，重新回到学校上学，有两个新婚家庭，由于自己的介入，改善了婚姻关系，提高了家庭生活质量。在详细的实践过程中，自己确定了心理询问的重点项目：家庭训练问题，婚姻家庭情感问题，心情调控等。