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1、高二班级数学老师年终工作总结_老师年终工作总结 老师年终工作总结 作为一名数学老师，平常在教学时要多对自己的工作进行总结，此外还要依据同学的状况制定合适的教学方案，根据方案进行教学，可以提高自己的教学技巧和同学们的学习效率。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高二班级数学老师年终工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 、在备课方面，我仔细钻研教材，留意了解同学，潜心讨论教法 这学期的教学内容包括，简洁几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对同学基础普遍较差，接受比较慢的实际状况，我实行了低起点，小步伐的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序准时支配，仔细写好每一篇教案。
2、每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后准时对课上出现的状况进行总结，并仔细搜集每节课的学问要点，归纳在一起。 在预备课堂练习时，由于我的教学阅历不足，备课时需查阅大量的资料，给同学高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今年才接x班，对于x班的状况不了解，一年以来，我注意和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习状况，由于同学对我不太适应，所以在期中考试时成果不太抱负，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的同学评价老师的结果，但是我知道他们已经接受了我，并且我也真正的了解了他们。 二、增加上课的技能，提高教学质量 在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到
3、课堂结构清楚，重点、难点突出。在课堂上，特殊留意调动同学的主观能动性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用和老师的主导作用。尽量让同学学得简单，学得轻松开心;留意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，同学思索和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的同学的学习需求和学习力量，让每个层次的同学都得到提高。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。
4、三、批改作业、辅导同学与考试评价方面 我们知道“批改作业、辅导同学与考试评价方面”是六项教学常规中的x项，也是我们平常教学工作的重点。多年来，我始终很注意这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让同学做一次作业。在教学中，我要求同学把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告知同学，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交。 由于我们让同学作业的目的是让同学把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我始终坚持要求同学每天做一页练习，并且不定时检查，由于我发觉我们的同学太不注意课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的同学有所提
5、高，效果很好。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进行集体辅导，在第八节课和课活时间进行个别辅导。我们的同学基础差，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多和他们沟通，课下找他们了解学习状况等。 从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的同学，做到惩处有度。在复习备考这段时间内，利用有限
6、的时间，给同学预备了大量的复习题，并且精讲精练，使同学有很大的提高，在复习课上同学学习热忱很高，学习氛围很浓，许多同学都有所提高。 四、虚心向有阅历的老师请教 这学期我按着学校的要求，听课x节，乐观的向有阅历的老师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向赐予关心的老师表示感谢，在今后的工作中连续这样做，使我的教学工作再上新台阶。 五、在工作中存在的不足 在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟识，对教材中的重点和难点把握的不好，对于同学也不够有耐性，在辅导中还缺乏阅历。 一年的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，
7、发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 高二班级数学老师年终工作总结(三) 本学期我连续担当高二x、x班的数学课老师，两个班各有x人，属于高一班级的一般班，上学期期末考试的数学平均成果，x班位于班级第三，x班位于班级第x，应当说比上学期期中考试有所进步。这学期来，我努力改进训练教学思路和方法，切实抓好训练教学的各个环节，仔细引导同学理解和巩固基础学问和基本技能，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，取得了应有的成果。现将本学期的教学工作总结如下： 一、备课 分备教材和备同学两部分，二者相辅相成，相互影响。备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景，力争做到深化浅出，生动
8、活泼，方法敏捷，讲练结合，真正体现同学的主体作用和老师的主导作用;备同学指的是全面把握同学学习数学的现状，依据同学的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑同学的智力进展水平，扩展同学的认知领域，为同学供应思维训练的平台，创设熟识易懂的学习情景，为同学的心理进展和学问积累供应可能。备课中肯定要留意从同学的实际动身，从教材的实际内容动身，这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。 二、上课 上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以同学活动为中心，面对全体同学授课，以启发式为主，兼顾个别同学，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导同学乐观参加学习活动，理解和把握基本概
9、念和基本技能，使同学在学习活动过程中不仅获得学问还要提高解决问题的力量，不光获得应有的才智，也应把握思索问题的思想方法。 对概念课采纳启发引导式，引导同学理解和把握新概念产生的背景，发生进展的过程，展现新旧学问之间的内在联系，加深对概念的理解和把握;对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导同学认真分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯穿，并让同学在练习中加以消化，真正提高同学分析问题解决问题的力量。 三、作业 包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对同学的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体同学尽量当堂完成，并准时进行讲解;习题中
10、的A组题选择有针对性的题目作为书面作业，要求同学课后独立完成，全批全改，深化了解同学对新学问新概念及新方法的把握状况，B组题适当地对学有余力的同学提出要求，并准时给与提示，以求进一步提高;课外作业则依据实际状况敏捷把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化同学对概念公式的理解和把握，特殊是对同学作业中出现的错误准时予以订正，以积累同学的解题阅历，提高熟悉。 四、辅导 主要是指导同学准时旧课，预习新课，特殊是对同学中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使同学的数学学习保证持续性，建立学问网络的联系，引导同学从系统的高度，整体上把握数学学问，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基
11、础薄弱的同学，关心他们树立了学习数学的信念，使他们得到了应有的进步。 总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对同学的详细状况实行相应的措施与方法，有方案有落实有检查，关注每一个同学，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于同学身心的健康进展。 高二班级数学老师年终工作总结(四) 一学年来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面
12、是本人的教学阅历及体会 一、业务学习 加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念.坚持每周业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 二、新课改 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，乐观制造和供
13、应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果. 三、教学讨论 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在: 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对高一班级同
14、学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课x节。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏
15、捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导. 4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。 五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 延长阅读 2021二班级数学老师年终工作总结 总结的目的就是要确定成果，找出缺点。成果
16、有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。下面是由工作总结之家我为大家整理的“2021二班级数学老师年终工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 2021二班级数学老师年终工作总结一 本年度，本人担当x班级x班数学课教学。现将本年度工作总结如下： 一、政治思想方面 喜爱老师职业，忠诚党的训练事业，一心扑在工作上，努力为.主义现代化建设培育合格人才。能够模范遵守国家的法律、训练行政法规，能按中学校老师职业道德的要求，不断提高自身修养，争做一名优秀的人民老师。新环境有新要求，更要有一个新的、良好的开端，必需“紧”字当头，“严”字当前
17、。 二、业务力量方面 1、坚持学习、钻研以课程标准、教学参考为主的训练教学业务理论，不断丰富、更新专业学问，提高自己的业务素养; 2、讨论课堂教学，探究改进教学方法。本年度参加公开课教研活动x次，对比反思自己平常的课堂教学，弥补不足，寻求改进; 3、适应并乐观参加集体备课，与同级老师保持亲密沟通，取长补短; 4、深化讨论学情，探究分层教学、分层作业与转化学困生的有效途径; 5、乐观参加学校组织的学习、教研及培训活动，多看、多听、多想，适应城镇高效、快节奏的教学工作环境。 三、遵守纪律方面 本人能严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课。在工作中，敬重领导、团结同事，到处以一名人民老师
18、的要求来规范自己的言行。全年度没有无故旷课现象，没有请病、事假，出勤到岗状况良好。 四、工作业绩方面 大班额教学对初入城镇学校的我是一个挑战。学校的课时支配紧凑，如何高效利用有限的课堂教学时间，提高教学质量，是我常常思索的问题。我着重从以下几个方面入手： 1、加强纪律管理，大班额尤其如此，这是课堂教学的根本保障; 2、对同学、作业实行分组按序管理，化大为小，变乱为序; 3、探究、尝试一切有利于激发同学爱好的方法和手段，努力用课堂本身吸引同学; 4、了解学情，建立学困生.，通过帮扶结对、个别训练，长久转化; 5、奖惩分明，激励表扬为主，让同学感受到学习的欢乐，建立起信念; 6、在课堂教学上努力做
19、到精讲多练，突出同学在学习上的主体地位。 全年度成果呈上升趋势，与优秀班级的成果差距快速缩小。 以上总结，敬请领导、同事指正。 2021二班级数学老师年终工作总结二 一年来，在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德 一年来，在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在这年
20、里，我在思想上严于律己，喜爱训练事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。我还乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 一、 加强学习，不断提高思想业务素养 这一学期，在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜爱训练事业。时时以一个好老师的身份
21、来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应.进展的需要，适应岗位竞聘的需要。 一学期来，我还乐观参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着.的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了乐观参与政治理论学习外，我还乐观进行业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习
22、课程改革相关理论，学习他人在训练教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后训练教学要努力的方向。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作， 训练教学是我们老师工作的首要任务 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与训练实践中，乐观利用远程训练资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和
23、制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育同学力量，提高同学的成果与素养为目标，力求让数学教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并乐观与其他老师在博客上进行沟通、争论在教学中存在的问题。 四、加强反思，准时总结教学得失 反思本学期
24、的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深化，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。 2、训练科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的乐观性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来，开创新的天地 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。做到精讲精练，注意对同学力量
25、的培育。 2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、加强同学行为习惯方面的训练，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 2021二班级数学老师年终工作总结三 本期我担当中心学校二班级一班老师数学教学工作。这2022年的这一年来，自己工作上兢兢业业，尽职尽责，圆满地完成了学校安排的各项工作，现对自己的工作回顾如下： 一、政治思想 本期来，自己仔细坚持政治理论学习，撰写读
26、书笔记6篇，心得体会6篇,自己思想熟悉有了明显转变，工作事业心责任感大大加强。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心接受他人的看法，准时整改，使自己的政治素养明显提高。 二、教学工作 多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不出现大的纰漏，因材施教。详细做法是：在仔细备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，精确把握同学的接受力量，体现备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。 抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握同学的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班同
27、学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。切实减轻同学的课业负担，注意个体差异，不搞题海战术和机械重复。注意同学的学法指导，加强同学的基本力量的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。通过一年来的教学实践，自己已基本把握教材的学问体系，为今后教学工作开展积累了大量的阅历，教学效果显著。 三、班级管理 在完全确保同学平安的状况下，仔细做好同学思想训练工作，加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范同学言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律
28、的先进班级。让每一个同学都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室洁净清洁，纪律宁静有序，为同学创设了一个文静清静、宽松和谐的学习环境。 四、存在问题 1.教学工作欠严欠细教研教改没有新的起色。 2.班级管理中欠冷静易犯急躁病。 在今后训练教学工作中，加强学习，不断提高自身业务力量，改进管理方法，扬长避短，干好本职工作。 2021二班级数学老师年终工作总结四 二班级数学教学，重在初步培育同学的抽象、概括潜力，分析、综合潜力，打算、推理潜力和思维的敏捷性，灵敏性等，着眼于进展同学数学潜力。透过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。本学期依据同学的实际状况，实行有
29、效措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点： 一、以课堂教学为核心 1、备课。 学期初，仔细阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发同学思索。放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选取同学的探究结果，让同学进行比较，沟通，争论，从中把握学问，培育潜力;让同
30、学练习在同层次的习题，巩固学问，构成潜力，进展思维;尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。 (2)准时复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法非常适合低班级同学遗忘快，不会复习的缺点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，构成每节学问串;每单元整理复习构成学问链;一学期对整册书进行整理复习。同学经受教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践带给了可能。 3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，群众订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增
31、加同学的分析潜力。同学订正后，赐予好的评价，鼓舞同学独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改善教学，提高老师教学的针对性。 4、注意对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为改善教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果不再作为评价同学唯一依据，而是着重同学的学问把握状
32、况，学习的态度。在讲评试卷时，按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。期望能透过这种方式，让同学从不同角度把握学问。 二、设计贴合学校生年龄特点的实践活动 二班级同学把握的数学学问不算多，接触.的范围也比较窄。因此依据同学的实际状况设计出“有效”的活动形式。让同学透过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在进行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的潜力。 三、奇妙渗透环保训练，关怀环保 在训练过程中，出现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成学问训练后，训练同学将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯。 四、勤与家长沟通，实现
33、共同训练 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对同学个性的了解，做到因材施教。 五、专心参与教研活动 每月按时参与校本培训活动，并坚持具体做好笔记。专心参加网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。仔细参与教学预案设计，听、评课活动，主动与同班级同学科老师探讨教材、教法。本学期在“博客”上撰写了自己的多篇训练教学心得、教学反思。透过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。 2021二班级数学老师年终工作总结五 光阴荏苒，时间消逝，又到学期末。回首一学期，感慨万千。课改的号角依旧吹得震耳欲聋，伴着这声音，我留意翼翼地寻着课改的方向渐渐行进
34、。下面，针对我的课堂教学，作一简洁小结： 二班级的同学，明显地比一班级同学进步了许很多多，课堂上明白仔细听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探究新知了，也懂得小组合作了;但做小动作的，说静静话的，交头接耳的现象却时有发生。应对60多名不暗世事的孩子，应对一双双淘气的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。首先，我想到的是激励机制。实行多种形式进行口头表扬，如：个人表扬：“某某坐得真好”，“某某听得多仔细啊，老师都为你兴奋”，“某某反应最快，是这节课最聪慧的孩子”等。群众表扬：“第一小组同学回答最洪亮”，“其次小组同学坐得最端正”等等。类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂
35、教学的始终，课堂纪律明显好转。但也有极个别的同学，由于年龄小，天生好动，自控力差，管不住自己。遇到这样的同学，课下我会单独找他们谈心，鼓舞他们课上仔细听讲。末了，我总会说上一句，“老师信任你能做到”。课上，每当我发觉平常好动的同学有了专心的表现时，就会抓住时机赐予确定，这节课，这名爱犯小错误的同学表现的就会很好。一个鼓舞的眼神，一个激励的微笑，一句不经意的表扬，营造了一个简洁和谐的课堂氛围。作为老师的我教的简洁，同学学的快乐，好的课堂组织教学带来了一片春意盎然的天地，何乐而不为呢? 本册教材无论是在新授课中，还是在练习题中，都配有超多的情景图。处理好每一个新按授的情景图，每一个练习题的插图，是
36、同学学习新授巩固新知的重要环节，让同学“读图”是必不行少的过程。由于大多数同学口语表达潜力差，我就让同学先“读图”两分钟，再依据图编一个小故事。优等生先做示范，把编的故事讲给全班同学听，其他同学仿照，同位之间互听互编，层层递进。不到半学期，大多数同学看图编故事的口语表达潜力有较大的进步。到了下半学期，我就鼓舞同学把编的故事试着写下来，并把好的故事发到了数学博客上。当同学听到自己的文章被发到网上时，他们的专心性又一次被调动起来。由于同学读懂了图意，并能编成小故事，依据图解决实际问题的难点迎刃而解。 钟面的学问，是本学年处理失败的一单元。关键是我高估了同学的潜力。自以为上学期同学已学过半时与整时，
37、哪明白有一部分同学早已把学过的学问抛到九宵云外。不但不熟悉快几时了，几时刚过，而且钟面上的整时与半时也认不清。而我在处理本单元是，只是水过地皮湿，到单元测试时，才发觉同学还不熟悉钟面上的时刻，更别说计算所经过的时间了。虽然边学习新知边补习此单元的资料，一向期末复习，还是有个别同学不能熟悉钟面上的时刻。此次教训，让我又一次体会到了“脚踏实地，一步一个脚印”地深刻含义。 一学年在课堂上的得与失，成与败中匆忙走过，课改的号角依旧在响彻云霄，我的课堂教学却在追随着课改的行踪缓缓行进。 二班级数学老师年终工作总结怎么写 这篇二班级数学老师年终工作总结怎么写的文章，是工作总结之家特地为大家整理的，盼望对大
38、家有所关心！ 今年我担当了二班级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、欢乐地成长,乐观主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少方法,做了以下一些努力。 一、真诚、耐心,培育同学良好的习惯。低班级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位同学的基础上,我从小事抓起,注意培育同学养成良好的学习、生活习惯,为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论,明确学校生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展星星争章活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强
39、化,关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的同学担当班干部,进行培育、指导,鼓舞他们做好带头工作,帮助老师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能说到马上做到,平常要有足够的耐心、诚意引导同学,期盼他们的进步。二、关爱、赏识,真诚为友。每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被敬重。在新课改的背景下,老师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以伴侣的身份蹲下身子和他们说话,公平地进行沟通,倾听孩子的诉说,敬重孩子的选择,共享孩子的欢乐。一位训练家曾指出,训练的神秘就在于坚信孩子行。我首先对每个同学进行全面了解,常常同他
40、们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解同学。班中有一个叫梅若岚的小伴侣,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开头学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书确定读不好,别的小伴侣都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解状况后多次找她谈心, 关心他,关怀她,慢慢地她对学习树立了信念,学习比以前更仔细了,学习成果也逐步提高。三、做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如:在课
41、堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生制造条件,鼓舞他们举手发言,准时赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导,多与家长联系,争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体进展。四、把握尺度,爱中有严。意大利着名训练家蒙台梭利曾写到:道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的养分不良对身体的危害一样。班里有几个很聪慧,但特别淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次,班里几个平常成果、表现都不错的同学搞恶作剧。我得知后,马上找他们谈心,讲道理,并严峻地批判了他们。从那以后,这些同学也渐渐学会严格要
42、求自己,学习上也有了更大的进步。做好班主任工作,不是一件简单的事,这学期虽然自觉想了不少方法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。学校二班级数学年终工作总结 作为一名老师，平常在教学期间要仔细负责，将自己的学问传授给同学，同时布置好高质量的工作，保证同学有很高的学习爱好。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校二班级数学年终工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校二班级数学年终工作总结(一) 本学期，我连续担当二班级数学教学工作。本学期来的教学工作顺当，同学的学习成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自
43、己的工作回顾如下： 一、我仔细备课的同时加强老师用书的钻研 在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握同学的接受力量，体现备课的有用性。注意同学的学法指导，加强同学的基本力量的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。 二、关注同学，学的快乐轻松 二班级的同学，明显地比一班级同学进步了许很多多，课堂上知道仔细听课了，不懂的问题敢于问老师了，勇于探究新知了，也懂得小组合作了;但做小动作的，说静静话的，交头接耳的现象却时有发生。 面对一个个名不暗世事的孩子，面对一双双淘气的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进
44、行课堂组织教学。每节课都做到有备而来,努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。 提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。为了提高同学的口算和计算力量，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。 三、注意在教学中充分利用教具 在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使同学学得开心，学得轻松，学得扎实。依据学校生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展同学抽象思
45、维力量有肯定的作用。 四、关注学优生的培优和学困生的辅导 提高学困生的成果，要激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次同学学习的需要，为学困生制造获得胜利体验的机会，为学优生供应思索空间;在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。 五、自我反思，努力实现专业成长 1、连续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让同学在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的巩固，掌握好课后作业重量; 2、加大家校之间的联系，抽出
46、更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习力量的提高。 过去的已经过去，我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。在新的学期里，我们吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获! 学校二班级数学年终工作总结(二) 又到了收获的季节，在上学期x名同学的基础上，本学期又增加了x名同学。有汗水，就会有盼望。x个同学的班级，教学和管理都显得那么辛苦，但苦与乐总是交杂在一起的，望着一张张稚嫩的小脸不时地表露出满意的微笑，那就是你的收获。现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结： 一、同学基本状况 大部分同学已经养成了比较好的
47、学习习惯，对数学的学习爱好也有了较大提高，正所谓爱好是最好的动力，同学的总体成果也呈现着稳步上升的态势。xx、xx等一批优等生的良好学习习惯，在全班也起到了辐射作用，带动了一批同学也逐步走向了正轨。xx、xx等一批中上等同学，在本次测试中，由于试题难度的降低，使他们取得了意想不到的好成果，这对于他们来说，也是一次特别好激励机会。特殊要提到的是xx，xx两位同学的作业书写，用天壤之别来形容也毫不为过，为了转变他们的书写习惯，我每天布置他们练习临写字帖，并不断赐予鼓舞，最终有了巨大的转变和进步。当然，也有极少数同学，如程柳、杨俊豪、程俊杰等几位，无论在学习习惯、学习基础、接受力量还是思维力量等方面都存在很大的不足，想提高成果难度很大，这也是今后教学所需要思索和提高的地方。 二、课堂教学状况 1、创设各种情境，激发同学思索。放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑;针对教学重、难点，让同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量;让同学练习不同层次的习题，巩固学问，形成力量，进展思维;尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。 2、结合基础学问