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1、个人工作改进方案_学校改进工作方案 个人工作总结不足与改进 资料的作用就是为了关心我们更快的了解学问，阅读资料能够关心我们学习更多的学问，那么什么样的资料可以更快的关心我们熟悉新事物？更多工作总结请见工作总结之家网，推举给大家阅读保藏，盼望能够关心到大家。 篇一：工作改善方案 营业改善方案 今年以来店铺的经营环境较差，特殊是管理方面的问题，压力大，形势严峻。目前存在的状况主要是：员工对公司的前景不了解，工作任务不清晰，目标不明确，有制度不执行；造成公司整体人员精神状态低迷、消极，企业文化不明晰，凝聚力不够等现象。 一、通过多方了解仔细分析，结合公司员工反映的问题，综合以下几个问题： 1、人员职
2、业素养不高，心态比较浮躁； 2、管理人员自身素养与管理技能需提高； 3、缺乏仆人翁意识； 4、监督力度不够。 二、公司现在的实际状况，我个人看法是： （1）管理者在工作中应起到核心骨干作用，依据生产需求，进行适当地调整调度生产比例； （2）针对员工提出的问题，管理者在现有的条件下最大限度的做好服务工作，尽量协商解决，让员工感觉到公司对他们的关怀； （3）领导要带头做好指导协调工作，实行乐观的态度，正视现实中存在的问题，加强和各个部门信息的双向沟通与沟通，探讨人员管理的方式方法，以期重拾广阔职员工对公司的信念。 三、对于能够做出改善的问题，本人已经着手进行，盼望能在近期取得肯定效果；近期的工作重
3、点是： 第一，管理方面 1、完善公司各种制度与各种流程，明确各部门分工落实工作职责。严格根据公司制度与流程作业，权限清楚、分工明确。 其次、人员分工方面 进行定岗定编的工作，降低人员成本，提高工作效率。第三、企业文化方面1、加强企业文化的宣导。本人将整理公司的相关资料，加强在新员工入职培训、平常的宣导，通过思想的训练的力气将人员团结在一起。2、职业素养和心态的培训。目前人员心态普遍比较浮躁，不能正确熟悉工作和自身，但其中有一个很重要的缘由是：公司对这些人缺乏职业指导和规划；今后将加强对职员工在工作、心态方面的指导。 第四、员工关系方面 1、举办集体活动。加强公司各个层级、各个部门的相互了解与沟
4、通，增加企业的凝聚力，体现公司人性化的管理，让员工有家的感觉。 A、员工座谈会 B、生日聚会 C、不定期的消遣活动。 2、拓展沟通渠道。 A、设置店长信箱，对反映问题选择性回复； B、选择素养与意识较好的员工一对一带相对差的员工。 对于目前所存在的问题，我将协调各员工共同改进，目前无法作出改善的将做出合理的解释，并在以后的工作中加倍留意，尽量削减或避开其造成的影响和损失，一旦条件成熟立即加以解决。 盼望各员工共同关注相关问题，一起出谋划策，努力转变店铺的现状，与店铺共同成长！ 篇二：个人工作中存在的问题及改进措施 老师队伍建设方面存在的问题及对策 金洞初级中学 华和东 这次参与校长培训虽然只有
5、短短的几天，但有幸倾听了几位知名专家精彩的讲座，共享了几所学校科学有效的管理阅历，开阔我的眼界，使我思想上受到很大的震惊，也得到许多启示，可谓收益颇丰。静心反思自己的工作，的确存在许多问题和不到位的地方，下面我就自己分管的教学工作的一个详细方面老师队伍建设谈谈自己的熟悉。 我校有专任老师54人，可以说师资充分，年龄结构合理，学科结构平衡，老师的工作态度端正，敬业精神也不错，算的上是一个比较有战斗力的团队，教学成果在片区始终处于领先地位。但是，和近在咫尺的城关一中相比就相去甚远。缺乏能够引领老师专业化进展的省市级学科骨干，县级教学骨干比例小，老师对专业化进展熟悉不到位，参与培训、研修的热忱不够，
6、思想上较松懈，与时代的要求有冲突，严峻阻碍团队整体素养的提高。主要缘由是： （1）思想熟悉不深。认为自己多年的教学，已经比娴熟教学的方方面面。对待工作不够主动、乐观，只满意于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务学问的把握不够重视，认为自己已有的一些业务学问可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求查找对策，而是等待方法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信念，缺乏向上攀登的勇 气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起打算
7、性作用。 （2）缺乏创新精神。工作时间久了，没有新奇事物出现，会有一种职业厌倦的心情产生，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做得比较好。没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思索不深刻，没有留意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。也没有很好的留意劳逸结合。 这些问题说明我在平常的管理中，抓老师队伍建设方法不多，措施不力。这次培训学习，我特殊关注了这方面的信息，自己也结合学校进行了反思，我认为应从下面几个方面开展整改工作： 一、用怎样的办学理念来引领老师团队 有人说，理念打算行为，行为打算命运。只有发于理，才能施于行，结成果。 闻名训练家陶行知先生说：“校长是一个学校的灵
8、魂。”校长的办学思想，直接或间接影响着教职工的办学思想，从而影响着学校的办学思想，并以这种思想观念影响着学校的办学行为、办学水平和办学质量。陶行知先生提出的生活训练思想，即“生活训练”、“.即学校”、“教学做合一”，形成了晓庄乡村师范学校、育才学校生活训练的办学特色和办学模式。上海的刘京海校长“胜利训练”的思想，足以说明校长的办学思想和训练理念对一所学校进展的作用是不行估量的。 乐观的办学理念和办学思维，能获得意想不到的训练阅历，不断 提升学校的生存力量和训练魅力。当今，中学校现代训练的进程加速，办学自主权加大，作为校长应当首先确立具有适时性、适校性与长效性和大区域性的完善融合的办学理念，引领
9、学校保持正确方向，快速、科学进展。 二、用怎样的评价机制激励老师，有效地激发老师的工作热忱 学校的中心工作是教学,教学质量的凹凸主要取决于老师。校长对老师的工作态度、力量和效果作出全面公正的评价,对于调动广阔老师的乐观性,促进教学质量的提高具有重要意义。但由于老师劳动对象的复杂性、劳动过程的长期性、劳动成果的集体性和.性、劳动价值的迟效性和间接性,校长对其劳动效绩往往很难作出精确的评价。这样,直接或间接地影响教学质量的提高，自然就制约着学校的进展。因此，形成合理、细化、量化的评价机制，实现最大的训练公正，将竞争机制和以人为本完善结合，是一个学校永葆生气和长期和谐的重要保障。 西安市第70中每学
10、期从“德、能、勤、绩”四方面对教职工进行综合考评，为班级组、教研组、备课组建立了一整套旨在鼓舞教职工团队意识和合作精神的评价机制。目前，“全员评领导、老师评职员、同学评老师、家长评学校”的四评制度已经成为学校管理工作的常态。依据“综合考核、业绩排队、质量优先、总体提高”的宗旨，实现了“公开聘请，按需设岗、择优上岗、公正竞争”。在实施评价的过程中，不断发觉、弥补、修正原有条款，并以公示制度、诚信制度、责任追究制度和广泛收集师生对评价的建议和看法来促进评价制 度的完善，从而最大限度地实现评价的人文性和合理性。 所以，我们将马上着手学校各类考核制度的修订，并完善长效监督机制，确保公正公正，进而激励激
11、发全体老师的工作热忱。 三、怎样用人格魅力引领老师团队形成乐观向上的人文精神 要唤起老师的进取意识和制造精神，营造凝聚力工程，校长的人格魅力尤为重要。 一方面，学校的根本价值存在是文化存在，先进的文化是学校珍贵的财宝，是学校的灵魂。先进的校内文化一旦形成，将产生深刻的道德力气，深深地熔铸在学校老师群体的生命力之中，凝聚在文化建设和制造力之中。新课程改革提倡老师发挥制造性，进行个性化教学，提倡教学方法百花齐放，训练评价多元化，学校的管理更依靠于营造良好的校内文化来弥补制度管理的不足。而优秀的校内精神文化的形成需要校长人格魅力长期的乐观引导。正确的训练思想、训练观念根植于老师群体，老师的训练活动就
12、会更具有科学性、制造性，更符合人的进展规律，从而大面积提高训练教学质量，为国家、为.培育更多高素养的人才。 另一方面，校长面对一所学校，总会有一种追求把自己的办学思想、办学的远期目标和近期目标转化为群体的行动。如何实行这个转化？其中，关键要靠校长人格魅力所产生的感召力和渗透力。 再一方面，团队精神形成的关键还是要靠校长人格魅力去渗透。 训练是一个长期、复杂而需要合作的过程，尤其讲求团队精神。团队精神一旦形成，可以引领学校领导及师生员工的行为，就会成为促进 老师成长的强大的力气。文化氛围、理性目标熏陶着每一位老师，老师能最大限度地发挥自己的潜力，并在团队目标协调全都的基础上团结合作，共同进取。这
13、样，学校领导的决策易于被老师理解，老师会自觉根据学校的整体目标调整自己的行为，会根据学校主流文化反省自身，规范自己的行为，从而形成训练合力，大大提高学校的训练教学效率。在团队精神的培育过程中，“细节打算成败”等理念自然深化人心，每一位老师的生存状态得到关注，学校人际和谐氛围浓郁，老师间各种渠道的沟通频繁，团队荣誉感和竞争意识明显增加，团队的力气得以凝聚。老师置身于这样的团队，会有共同打造品牌学校的内驱力，学校由此形成具有包涵性、融合度、制造力的高品质。 所以，作为校长就应当高度关注和仔细思索：用怎样的人格魅力，怎样去引导、感召和渗透，以形成和谐、进取、乐观向上的校内氛围和老师群体？我应当加强自
14、身修养，促使自己形成人格魅力。以“博学、儒雅、仁爱、豁达、乐观；堂堂正正做人，实实在在做事，细致严谨，开拓创新，乐观进取永不服输的精神；严于律己，宽以待人， 对人诚、对己正、对事公?”等高尚的人格魅力影响着全体教职工，内化为学校师生的自觉意识和精神追求，形成了具有浓郁文化气息的人文环境，形成良好的教风、学风和校风。 篇三：个人工作整改措施 个人工作整改措施 通过学习文件和领导讲话精神，结合工作实际对比自查，我对个人进行了仔细剖析，深刻感受到自己在学习、工作、生活中还存在许多问题与不足，现对自己在思想、政治、工作等方面存在的缺点和不足提出如下整改措施。 一、个人存在问题和不足 1、对党的理论学问
15、学习不够，不深。在理论学习上存在浮燥心情，在学习内容上，认为没有业务学问更有用。在学习的方式上，理论联系实际还不够，不能融会贯穿到真正的在干中学和学中干。 2、在思想上还缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经平常阅历考虑问题，大胆探究的方式方法比较少。 3、工作作风有时不够扎实、不够深化、处理问题有时有时还存在不妥之处，工作中还缺乏足够的乐观性、主动性、制造性。自我思想有时还存在。 二、依据以上的不足之处，提出下一步的整改措施： 1、努力强化学习，不断提高思想境界，全面提升自身素养。自己越来越留意到在当今这个与时俱进、学问与信息不断更新的.里，学习是提高自身素养的第一要务，充分熟悉到，
16、在当前形式和环境中，只有不断的学习，才能不被这个.所淘汰，这不但要学习应具备的相关业务学问和政治理论学问，还要学习更多的学问，目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题，还要强服务意识和责任意 识，努力做一个有德有才的大家认可的机关人员，做一个高素养的人。 2、不断提高和转变工作思路，增加创新意识，提高工作水平。我现在从事的工作，会面临很多新问题，新冲突和新内容，这就要求我们要不断地更新学问，丰富自己的工作技能和实践本事的同时要擅长在工作中开拓创新，提出新的思路和新见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争
17、创一流。 3、要在工作中埋头苦干，求真务实，提高效率。在工作中脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个机关干部的职责。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。在工作中克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，在工作中不讲条件，“埋头苦干、少说多做”，把每一项工作做实做细做好，全面提高素养。工作中还要深化实际，了解实际状况，做到心中有数；说实话，办实事，不做表面文章，不搞形式主义。把心思用在详细工作上，把精力放在详细干事上。常常反思自己，做到常学，常思，常用。总之要实实在在做人、高效率做事。 总之，今后我将在局领导和同事们的关心支持下，进一步提高思想熟悉，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进
18、一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。遇到问题多看多问多想，多向四周的同事请教；要用开拓创新，乐观进取，敏捷运用合理的方法和措施来开展工作，处理问题，把工作力量提高到一个新的水平。 延长阅读 年度质量改进方案 产品质量改进方案是指企业为了向本企业及其顾客供应更多的利益，而依据其质量进展的规划和方案质量指标的要求，针对某项工艺编制的质量改进措施项目方案或者某个质量问题，进行有目的、有方案的持续不断的质量改进。下面是我收集整理的年度质量改进方案，欢迎阅读。 年度质量改进方案篇一 产品质量改进方案包含了以下内容： (1)生产流程：要求标明从来源到最终成品的每一个工序及
19、工序 (2)生产设备：要求标明各工序所使用的生产设备。 (3)作业指引：要求标明各工序的作业指导文件。 (4)掌握项目：要求标明各工序应当掌握的项目。 (5)接收标准：要求标明各工序作业、测试的接收标淮。 (6)责任者：要求标明检测责任者。 (7)其他：包括抽样方法及频度，检测设备和检测方法等。 编制产品质量改进方案的步骤： (1)依据用户的需求和生产过程中出现的质量问题，确定每个季度和全年的质量改进措施项目和项目负责部门; (2)各负责部门定出每一项目的改进措施方案，经质量管理部门综合平衡，汇编成企业的季度、年度方案草案，交由方案部门纳入企业的综合方案，按程序审批后执行; (3)质量管理部门
20、依据季度方案和临时出现且急待解决的质量问题，编制月度方案草案，经审批后，同生产作业方案一起下达执行。质量管理部门负责检查执行状况。 实施产品质量改进方案的步骤 1、确定产品质量改进的项目并做好活动的预备工作 组织全体成员参加产品质量改进及活动的预备。对质量改进项目及活动的范围、方案、资源配置和重要性都应加以明确规定和论证。规定应包括有关的背景和历史状况，相关的质量损失以及目前的状况。如可能，应尽量详细。应将项目及活动安排到小组、组长和员工。应制定日程表并配置充分的资源。也应对产品质量改进活动的进展状况的定期评审做出规定。 项目的方案也应在这一阶段预备好。要依据用户的需求和生产过程中出现的质量问
21、题，确定每个季度和全年的质量改进措施项目和项目负责部门。各负责部门订出每一项目的改进措施方案后，经质量管理部门综合平衡，汇编成企业的季度、年度方案草案。同时，质量管理部门要依据季度方案和临时出现且亟待解决的质量问题，编制月度方案草案。 2、调查可能的因果关系 通过数据的搜集、分析和确认，进而提高对改进过程的性质的熟悉。应仔细根据制定的方案采集数据;以事实为依据，通过对数据进行分析，把握待改进过程的性质，并确定可能的因果关系。 3、实行预防和订正措施 在确定因果关系后，应针对相应的缘由制定不同的预防或订正措施的方案，组织参加该措施实施的成员讨论各方案的优缺点。 4、确认改进措施的实行 在实行了预
22、防和订正措施后，必需搜集有关的数据加以分析，以确认预防和订正措施取得的结果。要留意的是，搜集数据的环境应与以前调查和确定因果关系时搜集数据的环境相同。假如在实行预防或订正措施之后，那些不盼望的结果仍连续发生，且发生的频次与以前几乎相同，以致影响了企业的产品质量和进展方案，那就需要重新确立质量改进项目及活动。 5、保持改进成果 质量改进结果经确认及认可后.需保持下夹。对改讲后的过程则需要在新的水平上加以掌握。 6.连续完善及改进 假如所期望的改进已经实现，则应依据企业自身的状况再选择和实施新的质量改进项目或活动。进一步改进质量的可能性总是存在的，要擅长发觉需要改进的地方。 产品质量改进方案可以确
23、定特别项目或合同的特别质量要求，并将其列入方案表中。产品质量改进方案还可以制定实现质量要求的详细措施和作为监督和评定质量的依据。在整个企业内所实行的旨在提高活动和过程的效益和效率的各项措施中，企业主管所进行的质量改进必需是持续不断的。 年度质量改进方案篇二 通过制定和实施质量管理体系改进方案有利于明确质量管理体系改进方向和目标，有利于实现质量方针和目标，有利于落实质量管理体系的要求，有利于质量管理体系的持续改进，有利于进一步提高产品和服务质量，增加顾客满足，有利于企业长期进展目标的实现。为了确保质量管理体系有效运行和持续改进，特制订20XX年度质量管理体系改进方案。 一、工作任务 1、依据和机
24、会 通过质量方针和质量目标的建立，确定改进的方向和追求;通过数据分析，识别改进机会;通过内部审核和管理评审，发觉的薄弱环节和改进的机会;通过订正措施或预防措施的实施，避开不合格的发生或再发生。 2、改进方向和过程 依据组织应策划并实施以下方面所需的监视、测量、分析和改进过程的要求，应实施如下改进方向和过程： (a)证明产品的符合性; (b)保证质量管理体系的符合性; (c)持续改进质量管理体系的有效性。 二、分析和评价现况，提出改进方向。 结合公司本年度的内审和管理评审状况，提出以下几方面实施改进。 1、加强产品实现过程的监视和测量; 2、加强生产过程抽查力度; 3、优化产品工艺方案，加强工艺
25、文件执行的状况; 4、加强产品实现过程的标识状态管理; 5、加强质量体系培训;对过程检验人员，叉车工作人员，起重机械操作人员进行培训、考核并持证上岗; 三、改进措施和目标 1、在各个部门均实施过程的监视和测量管理，监督检查质量目标的完成状况; 2、加强生产现场抽查力度，关注产品实现过程中的各个工序加工; 下一页更多精彩年度质量改进方案 3、始终以来工艺文件的执行状况流于表面形式，加强工艺过程掌握; 4、对产品实现过程中确保设备状态完好，标识状态完整精确; 四、责任部门 质保部：负责监视和测量过程的归口管理，编制20XX年度过程监视和测量策划，完善过程监视和测量记录，确保质量管理体系的持续改进;
26、 生产部：过程检验人员负责产品一次报检前的过程检验，做好产品实现过程的各种标识，便于生产人员操作便利; 技术部、工艺部：对焊接、冲压、喷涂等工艺文件进行修订，进一步完善工艺文件，对特别过程制定确认准则; 供应部：负责对元器件库做好标识管理; 人力资源部：对车间过程检验人员，叉车工作人员，起重机械操作人员进行培训、考核合格后并持证上岗。 由公司管理者代表和质保部负责人共同组织相关部门责任人对以上改进方案进行不定期的跟进检查。 年度质量改进方案篇三 1.产品生产过程监控与质量保证 1.1.现状及存在问题 1.1.1.生产部没有建立系统的工作流程。ISO9000质量管理体系虽然包含与生产相关的二级程
27、序文件，三级的作业指导书，但与生产部实际清况不完全相符。 1.1.2.生产部没有留下有效的质量跟踪及产品追溯所需的记录。 分析：上述两个薄弱环节导致质量管理部对生产过程的监控始终没有真正实现。 1.2.生产过程监督与质量保证改进建议 要实现产品生产过程监控，需要建立一套健全生产管理体系。初步设想主要由以下几方面组成： 1.2.1.人员技能 为了能够为生产人员建立岗级，必需建立人员技能矩阵。岗级代表人员的技能水平，与工作负荷无关，工作负荷由考核机制测量。详细实现流程如下： 1.2.1.1.首先建立岗位工作人员任职标准，设定生产需要的岗位及该岗位的任职标准; 1.2.1.2.生产人员可以依据自己实
28、际状况申请相应的岗位及岗级; 1.2.1.3.由生产部分管领导、生产部负责人、质量管理部分管领导、质量管理部负责人组成考核小组，对生产人员进行考核，考核通过后为生产人员定级。 1.2.1.4.定岗级后，生产人员通过参与培训和自学的方式可以申请调岗，由考核小组重新考核，考核后调整新的岗位或岗级。 1.2.1.5.每个岗位分成几个级别，分别对应不同的岗级。每个人都可以通过申请考核兼任多个岗位，最终个人的岗级由此人通过考核的多个岗位的岗级计算得出。 1.2.2.文件掌握 文件的掌握对生产至关重要，误用不正确版本的作业指导书将导致严峻后果。虽然ISO9000系统有文件掌握程序文件，但未真正落到实处。因
29、此在文件掌握环节要进行以下工作： 1.2.2.1.生产部要建立专人进行文档管理，为保证文档管理员的利益，文档管理岗位增加适当的固定工时，加入每月的工时总和。 1.2.2.2.生产相关的文件掌握主要包括两部分：外来文件：这里的外来文件指硬件产品研发部下发的各类作业指导书。本部门文件：生产部制定的各种生产制度、操作手册、工艺等三级文件。 1.2.2.3.外来文件的掌握由硬件产品研发部负责，硬件产品研发部需要建立文件发放、回收记录，直接向生产部发放新版本、修订已发放版本(换页)、回收旧版本。质量管理部每月检查硬件产品研发部的发放、回收记录，并与生产部的实际文件、记录进行核对。 1.2.2.4.生产部
30、建立外来文件登记记录，具体记录接收、修订、回收文件情 况，质量管理部进行检查时，生产部的外来文件记录必需与硬件产品研发部的记录全都。生产部对下发文件有份数要求时，应提前向硬件产品研发部提交文件要求清单，无要求清单时硬件产品研发部按默认份数下发。 1.2.2.5.生产部的文档管理员建立本部分的发放、回收记录，记录外来文件 及本部门文件的发放回收状况。记录的主要内容包括新版本发放、发放版本的修订(换页)、旧版本的回收。 1.2.2.6.质量管理部每月检查生产部外来、部门文件的管理状况，检查方式采纳记录与实物比对的方法，发觉不符合问题扣除生产部文档管理员的工时。 1.2.3.生产过程掌握 生产过程的
31、掌握是生产的薄弱环节，为了实现对生产过程的掌握需实行以下措施： 1.2.3.1.制定产品工序 为每个型号的产品分拆工序，工序的分拆原则是一个工序由一个人完成。一个人可以完成多个工序，但尽量使相邻的工序由不同的人员完成。 1.2.3.2.为工序安排工时 为了保证公正并得出有效的工序工时，工序的工时将采纳现场采集的方式。由生产部负责人推举每个工序最娴熟的人员进行操作，考核小组现场监督。考核小组认可后，将这个时间定为该工序的标准工时。 1.2.3.3.工序检查 每道工序完成状况由下一工序的人员进行检查，检查不合格的产品退回上一工序重新加工。 1.2.3.4.工时统计 最终一道工序完成后，由生产部负责
32、人进行工时统计。工时总和即批次产品数量与每台产品工时相乘，生产部负责人再根据派工单将工时分解到每个人，全部加工不合格的产品均不在工时统计之列。假如工序检查不严格，会导致返工的工序增加，增加的工时又不进行计算，造成单位时间内工时削减，从而牵连到工序中的每一个人，这种机制可以有效的保证每道工序严格检查上一道工序，削减返工环节。 1.2.3.5.生产进度 为了精确反映每月的总工时不均衡是生产方案支配问题还是生产进度的问题。生产部的负责人必需制定生产进度。 生产进度用干特图描述，任务名称即各个工序名称，图中要标明任务进度、资源(执行人)、任务间的关系，由于缺件造成的进度延误也要标注。生产进度要每周更新
33、，分别提交给生产部分管领导及质量管理部，作为本月考核的依据。 1.2.3.6.质量管理部监督 质量管理部对生产部生产过程的监督主要从两个方面进行：过程监督：质量管理部在每批产品生产结束后，检查生产过程记录。发觉缺失或不正确的记录扣除相应工序操作人员的工时。入库产品检验：产成品入库检验时发觉不合格品，扣除部分不合格品的工时，再由生产部负责人将扣除的工时分解到相应不合格工序(元器件或外协导致的不合格问题除外)。 1.2.4.质量记录 质量记录分为两个方面，一方面是原材料和半成品的检验质量记录，来源于检验记录。另一方面是产品的质量记录，来源于各道生产工序、入库检验、产品修理、客户反馈。要实现对产品质
34、量的跟踪与分析，必需建立完整的质量记录。 1.2.4.1.检验质量记录： 保留完整的机械件、电器件、标准件及其他零件的检验记录，作为检验质量记录的输入。 质量管理部依据方案与资产管理部的清单按入库批次检查检验记录，如检验记录缺失则扣除检验人员的工时。 每批次原材料检验完成后，由检验人员将检验记录发觉的问题登记到质量记录中。 质量管理部每月检查质量记录，如质量记录与检验记录的内容不符，则扣除检验人员的工时。 1.2.4.2.产品质量记录 产品编号 从生产的开头阶段为每台产品编号，后续全部的质量记录都围绕产品编号进行。 工序质量问题登记 各工序进行时，执行人员记录检查前道工序发觉的质量问题及本工序
35、发觉的质量问题。每批次的产品完成后，各工序执行人员将工作时发觉的质量问题按产品编号登记到产品质量记录中。 入库检验质量问题登记 质量管理部入库检验时，将入库检验发觉的质量问题记录到检验报告中。整批产品检验完成后，将质量问题按产品编号记录到产品质量记录中。 产品修理质量问题登记 产品销售后出现故障退换或返修时，由质量管理部按产品编号将质量问题直接登记到产品质量记录中。 客户反馈问题登记 客户投诉的质量问题，由销售部门登记后提交质量管理部，由质量管理部按产品编号登记到产品质量记录中。 1.2.4.3.记录保存 质量记录全部使用电子版本，由质量管理部统一维护，保存于公司配置服务器。其他记录由生产部文
36、档管理员按记录掌握程序的要求保存，全部生产人员在批次工作完成后将记录提交给文档管理员。 1.2.5.检验项目和检验手段 针对产品销售后的质量问题反馈，增加必要的检验项目和检验手段。如在产品老化后增加振动试验;针对阅卷机驱动连不上的问题，驱动程序开发后，进行不同版本和环境的驱动挂接检验等。针对光电头老化，增加发光管的某些试验项目等。检验项目的实践由硬件产品研发部、质量管理部、生产部共同完成，硬件产品研发部将检验项目加入检验规程，下发至生产部及质量管理部，作为下一步的检验标准。 1.2.6.质量分析 每月由质量管理部将质量记录内容分析整理，形成质量报告，并将质量报告提交相关分管领导及部门负责人。每
37、季度或遇批次质量问题由质量管理部组织召开质量分析会，分析缘由并沟通解决质量问题。 1.2.7.考核机制 生产部的考核以工时为基础，绩效工资将以每人每月总工时按比例发放。工时与绩效的关系及各种需要扣除工时的罚则在生产部考核管理方法中规定，工时的采集及其他相关规定在生产部的三级文件中规定。 1.2.7.1.工时来源： 生产部的工时有以下几个来源： 1.2.7.2.扣除工时 工时是考核的最终指标，因此对全部违反制度的行为都将以扣除工时的方式进行。主要分以下几个方面： 文件或记录未按制度执行，扣除文档管理员的工时;工序、检验记录缺失或不完整将扣除执行人的工时;质量记录与检验或过程记录不符扣除相应人员工
38、时;整机入库检验不合格，扣除不合格产品的工时。 以上几个方面的考核由质量管理部完成，生产部应在质量管理部的考核基础上完成内部的考核，主要有以下几个方面： 工序之间检验不合格导致整体工时削减时调整问题责任人和非责任人的工时; 整机检验不合格被扣除的工时分解到问题责任人。 1.3.生产质量策划 1.3.1.工作任务 1.3.1.1.建立岗位岗级制度 根据改进建议的方式建立生产人员的岗位和岗级评定制度，并依据现有的岗位设置岗位工作人员任职标准。 1.3.1.2.建立人员技能矩阵 根据制定的评定制度，组织考核小组对生产人员进行岗位、岗级评定。形成人员技能矩阵。该矩阵反映了生产人员把握的技能及水平，用于
39、生产管理人员依据人员技能安排生产任务。 1.3.1.3.建立文件掌握体系 生产部按建议的要求建立文件掌握体系，并设置专人管理文件和记录，接受质量管理部的监督。 1.3.1.4.建立工序制度 将各种产品的工序进行分拆，并制定各个工序的检验标准。 1.3.1.5.监督生产过程 质量管理部根据生产部制定的工序检查相关记录，完成对生产过程的监督。 1.3.1.6.建立质量记录体系 由质量管理部负责建立完善的质量记录，搜集产品从第一道工序开头直至销售后修理全部的与质量有关的信息，形成产品档案。 1.3.1.7.建立考核制度 质量管理部针对生产部建立的检验及生产过程，制定相应的考核制度。保证生产部的过程得
40、到有效执行。 1.3.2.依据状况来支配进度 学校工作改进方案书 新的学期即将开头，学校如何制定工作方案？下面是我收集整理的学校工作改进方案，欢迎阅读。 学校工作改进方案篇一 一、指导思想：我校教学工作将以.重要思想为指导，立足我校训练进展的实际，以素养训练和训练现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立以同学进展为本的训练思想，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作要点： (一)抓好理论学习，稳步实施新课程方案 1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略 (1)创导全面和谐进展的教
41、学，使同学在学会学习、增加学问、进展力量的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使同学打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的审美情趣和生活方式。 (2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合进展，均衡进展。如艺术教学的目标是为了促进同学艺术力量和人文素养的整合进展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合进展，还包含了关爱、欢快等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和.适应等方面的要求。 (3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技进展的联系。实现从教课本、学课本向用课本教、用课本学的转变。冲破学科自身的学问界限，加强学科
42、之间的学问联系和综合应用，注意校本课程的开发。 (4)创导建构的学习，着重培育同学的力量，重视培育同学搜集处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通和合作的力量。 (5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展现，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参加课改年段的老师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 (二)抓好教学常规管理，提高训练教学质量 1、加强教学常规管理。 全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进
43、课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。严格掌握同学在校时间，按时清校。 开学初对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教育处进行五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，准时了解我校老师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分熟悉训练教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各班级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合
44、上年度考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节(班级学科)要跟踪调查指导。 本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对同学的学习成果进行相应的评价，每月进行一次，可以实行多种方式进行，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对同学的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科老师也要对同学进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要协作课改年段做好同学的操行评语。 3、留意特长同学的培育，组织同学参与各级各类竞赛。 本学期连续加强对特长同学的辅导，在学期末组织参与数学、语文、英语等学科学问竞
45、赛，连续开展数学、英语奥赛班，语文口语交际、作文班，并对参与活动的同学进行质量检测，以检查学习效果。语文老师要鼓舞并辅导同学写作投稿，提高同学写作水平;数学、英语老师做好奥赛辅导，争取让同学参与各级各类竞赛，尤其是我校参与的尝试教学基地组织的数学大王邀请赛及每年一次的国家级英语奥赛等。通过对各种特长同学的培育，争取在诸方面获得丰硕成果。 4、组织开展古诗词升级赛，英语口语交际、识记单词升级赛。 5、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，仔细组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在市级以上竞赛中再创佳绩。艺术、
46、信息、自然科学等学科工作要适应新形势。一要探究音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强进修，实现技能要一专多能;三要努力培育同学的多样艺术素养。要仔细组织好爱好小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参与好市中学校各项竞赛，并且在竞赛中获得最佳成果。 开好卫生健康训练课，开展卫生宣扬活动，老师要重视对同学良好卫生习惯的养成训练，并对同学进行讲究卫生光荣，不讲卫生可耻的思想训练，要求同学个人做到五勤一干净即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要干净，合理支配学习、活动时间，不加重同学课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对同学健康状况进行测量及健康学问抽查，建立健全同学健康档案，为确保同学身心健康进展奠定基础。 学校工作改进方案篇二 在上学期的期末考试中，我们学校的最终成果是在这个学期有了分晓。总体来说，我们的教学成果取得了不错的效果，我们的同学也都在不断的成长中，虽然有个别同学的心思没有用在学习上，但是大部分的同学还是仔细好学的，这些都是我们始终以