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1、周次： 学科： 主备人: 审核人： 备课日期： 授课日期： 授课人： 课题尊重他人课型新授课时： 1学习目标情感态度价值观：自觉遵守道德规范，尊重他人。能力目标：在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。知识目标: 在学习和生活中知道怎样尊重他人。重点学会尊重他人难点学会尊重他人学习过程二次备课一、 预习案1.什么是尊重他人？2.尊重他人会给个体带来什么影响？3.尊重他人会给社会带来什么影响？4.如何学会尊重他人？二、探究案导入：播放课件图片导入1、 请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？教师总结：在人与人的交往中善于用礼貌用语是尊重他人的表现。1、 尊重是
2、交往的起点阅读课本32页的两幅图并回答问题问题一：面对上述两种场景，你的感受有何不同？问题二：就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人？教师总结：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。2.阅读课本33页小故事并回答问题：问题：1.从推销员的“自我介绍”中，你能感受到什么？2.这位推销员为什么感谢买鞋子的商人？教师总结：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受他人尊重能够增强 自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等3. 播放课件，就你对乞丐进入图书馆的事件，请以小组为单位讨论，你支持
3、谁的观点，为什么？教师总结：尊重他人就是尊重自己，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ,是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩檫，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。2、 尊重从我做起：1、阅读课本36页的图片回答问题问题：1.你赞同他们的看法吗？说说你的理由。2.尊重他人，我们还能怎么做？教师总结：每个人生来是平等的，每个人不论出生、性别、种族等，都应该受到尊重，每个人对社会的贡献不同，但地位平等都应该受到大家的尊重与认可。学会尊重他人还应该做到1.积极关注，重视他人。2.平等对待他人。3.学会换位思考。4.学会欣赏他
4、人。三、 训练案1“自尊心是一种美德，是促进一个人不断向上发展的原动力。”这说明()A每个人都希望得到他人的尊重，但赢得他人尊重的前提是自我尊重B自尊是促使人奋发向上的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量 C自尊的人知荣辱，讲自爱D自尊的人最看重自己的人格2右边漫画伸脚打的告诉我们()伸脚打的A迎合他人才能赢得他人的尊重B不尊重他人的人也得不到他人的尊重C一个没有自尊的人就得不到他人的尊重D语言文明是与人交往的必备素质3妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来！油放太多了！ ”妻子脱口而出：“我知道怎么炒菜。”丈夫平静地答道：“我只是想让你知道，我在开车时， 你在旁边喋喋不休， 我的感受是怎样的”这告诉我们()人与人之间应该相互尊重要学会换位思考尊重能减少摩擦，增进信任要将心比心，体会他人的感受A BC D4一个被认为不太聪明甚至是有点笨的小男孩，在其母亲一次次地赞赏和鼓励后，充分发挥了自己的优势，成功地走出了阴影，最终以优异的成绩考取了理想大学。这个故事说明()我们要用欣赏的眼光看人赞美会使人获得意想不到的效果用欣赏的眼光看待他人，就能使他人成就任何一件事要善于发现他人的潜质和特长A B C D反思