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1、 第九章 常见标点符号一 句号（。）表示一句话完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。例：他是我们的班主任。祈使句和感叹句有时表示委婉舒缓的语气，句尾也可以用句号。例：这支笔你拿去吧。二 逗号（，）表示一句话中间的停顿，有下列几种情况：1时间名词、方位名词、介宾短语在主语前，作状语时用逗号隔开。例（1）明年六月，我们就要参加中考了。（时间名词作状语）（2）课堂上，同学们积极发言。（方位名词作状语） （3）在同学们得帮助下，我的数学成绩有了很大进步。（介宾短语作状语）2主谓语之间的停顿例：我班的同学，大部分学习积极性较高。3 谓语在前的倒装句，谓语后用逗号。例：再见了，我的母校！4定语在宾语
2、后用豆号。例：他手里拿着一个碗，空的。5 用于后置的状语。例：他冲向了敌人的阵地，凶猛地。6用在长宾语前面。例：我们知道，同学们的家庭不是那么富裕。7用在复指成分之间。例：坚持改革开放，坚持精神文明建设，这是两件十分重要的大事。8用在复句间的停顿。例：因为天气寒冷，所以上学迟到的同学较多。9用在独立语的前后，或插入语的后面。例（1）照这样说，我确实错怪了你。（2）他的话，总而言之，说明了这个道理。10 用在感叹语气不强的感叹词的后面。例：哦，你原来是我初中的同学。三 顿号(、)表示句中并立的词或短语间较小的停顿。例：孔子、司马迁、鲁迅他们是中华民族的文化灵魂。使用顿号应注意：1表示概数的地方不
3、能用顿号。例：这座桥可能有三四百年了。2不需停顿的并立词语不能用顿号。例：我班的同学像兄弟姐妹一样。3两个并立词语之间用“和”不用顿号。例：学习的敌人是懒惰和自满。4多个并立词语在一起，前几个用顿号，后两个用“和”。例：明年中考，铜仁地区主要考语文、数学、英语、物理、化学、政治和历史。四 、分号(;)表示复句内部并立分句之间的停顿。 1、只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，如果多个单句组成的复句，每一层是并列的话，分句间用分号。例：掌柜的是一副凶脸孔，主顾也没有好生气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可也笑几声，所以至今还记得。孔乙己2、有些复句，分句间并不是并列关系，但为了增强停顿的时间，
4、突出分句间的转折、因果关系，也用分号。例：何满子的母亲不能算是小姐出身，她家那个小书铺也只能赚个温饱；可是，她到底是文墨小康之家出身，虽没上个学，却也熏得一身书香，识文断字。3、分行列举的各项之间也可以用分号。例：学校环境卫生各班划分区域如下： 九年级负责打扫操场、花园； 八年级负责打扫教学楼的过道、楼梯及前后空地； 七年级负责打扫食堂、厕所。五 冒号（：）用在提示下文或总括上文。例1、总而言之：我将不能常到百草园了。（总括上文） 2、他听见爷爷跟奶奶吵起来：“你还知道回来？”“回不回来关你什么事？”（提示下文）冒号还可以用在被注释的词语后面。例：在这时候，众人也都笑起来：店内外充满了快活的空
5、气。使用冒号应注意：1、若提示部分不是全部内容，不能用冒号，可用逗号或其他标号。例：事实证明，只有努力学习，才能提高学习成绩，如果贪玩，不肯用功，学习成绩将会一塌糊涂。（“证明”只提示前两个分句，所以用逗号）2、下文和提示语不一致，不能用冒号。例：老师说了一声，“下课！”就走了。（“一声”后不用冒号）3、“某某说”“某某想”等词语后面常用冒号，但有时没有必要强调提示语可不用冒号，用逗号。例：老师说过，要天天坚持锻炼身体。（“说过”后不用冒号）4、：“某某说”在引用语前用冒号，在引用语后或中不用冒号。例：（1）老师说：“李白是个大诗人”。（2）“李白是个大诗人”，老师说，“初中课本中有不少李白的
6、诗”。（3）“李白是个大诗人，初中课本中有不少李白的诗”，老师说。六 问号（？）表示疑问句末尾用问号。例：你叫什么名字？问号使用的几种情形。1、只能用在句子末尾，不能用在句子当中。例：（1）老师，明天放假吗？(2)明天放假吗，老师？2、选择问，问号一般只用一个问号放在句尾。例：初中毕业了，你是升学读书呢，还是去打工呢？3、特指问句，不管有没有疑问代词或疑问语气词，句末都用问号，且有几个问句就用几个问号。例：这件好事是谁干的？是你？还是他？4、反问句的句末和语气委婉的祈使句句末也可以用问号。例：（1）难道你还不了解我吗？（2）请大家安静些好吗？七 感叹号（！）表示感情强烈的句子末尾用感叹号。例：
7、梵净山的风景多么美丽啊！感叹号使用的几种情形：1、两个叹词在一起，一般是后一个用感叹号。例：啊，啊！好大的雪。2、感叹句如果是倒装句，感叹号应放在句末，剧中用逗号。例：多么幸福啊，新中国的儿童！3、语气强烈的反问句、祈使句也用叹号。例：1 难道可以这样做吗! 2 站住！八 引号，表示引用部分，或特别指出部分。（“”）双引号（）单引号， 使用引号应注意：1、引用时，原引用引号，意引不用引号。例：1 孔子说：“温故而知新”。（原引）2孔子曾经说过，温故而知新。（意引）2、在应用的句子里还有引用的句子用单引号。例：老师说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴这句话是对的”。3、需要着重指出或特别强调的词
8、语用引号。例 复习语文，要注意“点”与“面”的结合。4、有特别的含义的词语（比喻义、引申义）要加引号。例：在大是大非面前，我们要有鲜明的立场，绝不做“变色龙”。5：反语或讽刺性强的词语用引号。例 于是点上一支烟，在写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。6、拟声词用引号。例：河水“哗啦啦”地流淌。九 括号（ ）【】表示文中的注释，一般不需要读出来。十 破折号（）1、表示解释说明，有括号的作用。例：架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头，倒像是用到胡乱劈成的树柴。2、表示意思递进。例:看吧，它飞舞着，像个精灵高傲的，黑色的暴风雨的精灵。3、表示意思转折。例：他不喜欢乘马车游公园除非为了炫耀一下他的新
9、衣服。4、表示声音延长。例：“呜”火车开动了。5：表示话题突然转变。例：“今天好热啊！你下午到我家吃饭。”，小巧对张凌说。6、表示提示和总结上文。例：我们班的口号是自主学习，快乐成长7、事项列举，各项之前用引号。例：根据短语的结构分类，短语可分为：并立短语；偏正短语；主谓短语；动宾短语；补充短语。8、用在副标题的前面。例：雨说 为生活在中国大地上的儿童而歌十一 省约号（）1、表示列举的省约部分。例:什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背2、表示文中的省约。例：他居然对父亲说：“我不去放鸭子，我要回去”3、表示说话断断续续。例：“哪有这事我”我惶恐着，站起来说。4、表示重复词语的省约。例：孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌”5、表示话未说完，意思未尽。被人抢白例：我须卖了这些，再去6：表示欲言有止，沉默寡言。例：他的态度终于恭敬起来了，分明叫道：“老爷！”十二 书名号（双书名号）(<>单书名号)表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名，歌曲名。图画名。十三 着重号(.)表示文中特别重要，需要强调的词语的标号。十四 连接号（-）表示时间、数目、地点等起止的标号，必破折号短，只占一个格子6