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1、金版教程高考总复习·物理（新教材）第3讲牛顿运动定律的综合应用知识点连接体问题1连接体多个相互关联的物体连接(叠放、并排或由绳子、细杆联系)在一起构成的物体系统称为连接体。2外力与内力(1)外力：系统之外的物体对系统的作用力。(2)内力：系统内各物体间的相互作用力。3整体法和隔离法(1)整体法：把加速度相同的物体看作一个整体来研究的方法。(2)隔离法：求系统内物体间的相互作用时，把一个物体隔离出来单独研究的方法。知识点临界极值问题1临界或极值条件的标志(1)有些题目中有“刚好”“恰好”“正好”等字眼，即表明题述的过程存在着临界点。(2)若题目中有“取值范围”“多长时间”“多大距离”等
2、词语，表明题述的过程存在着“起止点”，而这些起止点往往对应临界状态。(3)若题目中有“最大”“最小”“至多”“至少”等字眼，表明题述的过程存在着极值，这个极值点往往是临界点。(4)若题目要求“最终加速度”“稳定速度”等，即是求收尾加速度或收尾速度。2四种典型的临界条件(1)接触与脱离的临界条件：两物体相接触或脱离，临界条件是弹力FN0。(2)相对滑动的临界条件：两物体相接触且相对静止时，常存在着静摩擦力，则相对滑动的临界条件是静摩擦力达到最大值。(3)绳子断裂与松弛的临界条件：绳子所能承受的张力是有限度的，绳子断与不断的临界条件是绳中张力等于它所能承受的最大张力，绳子松弛的临界条件是FT0。(
3、4)加速度变化时，速度达到最值的临界条件：速度达到最大的临界条件是a0，速度为0的临界条件是a达到最大。知识点多过程问题1多过程问题很多动力学问题中涉及物体有两个或多个连续的运动过程，在物体不同的运动阶段，物体的受力情况和运动情况都发生了变化，这类问题称为牛顿运动定律中的多过程问题。2类型多过程问题可根据涉及物体的多少分为单体多过程问题和多体多过程问题。3综合运用牛顿第二定律和运动学知识解决多过程问题的关键首先明确每个“子过程”所遵守的规律，其次找出它们之间的关联点，然后列出“过程性方程”与“状态性方程”。一 堵点疏通1整体法和隔离法是确定研究对象时常用的方法。()2应用牛顿第二定律对整体进行
4、分析时，需要分析内力。()3轻绳在伸直状态下，两端的连接体沿绳方向的速度总是相等的。()4相互接触的物体分离时的临界状态是两者没有共同的加速度。()答案1.2.×3.4.×二 对点激活1. (2020·福建省漳州市二校高三上学期第一次联考)如图所示，A、B两个物体叠放在一起，静止在粗糙水平地面上，B与水平地面间的动摩擦因数10.1，A与B之间的动摩擦因数20.2。已知物体A的质量m2 kg，物体B的质量M3 kg，重力加速度g取10 m/s2。现对物体B施加一个水平向右的恒力F，为使物体A与物体B相对静止，则恒力的最大值是(物体间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()
5、A20 N B.15 N C.10 N D.5 N答案B解析当F作用在物体B上，A、B恰好不相对滑动时，则A、B间静摩擦力达到最大值，对物体A隔离分析，根据牛顿第二定律有：2mgma；对整体，根据牛顿第二定律有：Fmax1(mM)g(mM)a；联立并代入数据解得：Fmax15 N，故B正确，A、C、D错误。2. 在探索测定轨道中人造天体的质量的方法过程中做了这样的一个实验：用已知质量为m1的宇宙飞船去接触正在轨道上运行的火箭组(后者的发动机已熄灭)。接触后，开动宇宙飞船的推进器，使飞船和火箭组共同加速，如图所示。推进器的平均推力为F，开动时间为t，测出飞船和火箭组的速度变化是v，求火箭组的质量
6、m2。答案m1解析根据a得，飞船和火箭组的共同加速度为a，选取飞船和火箭组整体为研究对象，则F(m1m2)a，所以m2m1。考点1整体法和隔离法解决连接体问题1连接体的类型(1)弹簧连接体(2)物物叠放连接体(3)物物并排连接体(4)轻绳连接体(5)轻杆连接体2连接体的运动特点(1)轻绳轻绳在伸直状态下，两端的连接体沿绳方向的速度总是相等。(2)轻杆轻杆平动时，连接体具有相同的平动速度；轻杆转动时，连接体具有相同的角速度，而线速度与转动半径成正比。一般情况下，连接体沿杆方向的分速度相等。(3)轻弹簧在弹簧发生形变的过程中，两端连接体的速度不一定相等；在弹簧形变最大时，两端连接体的速率相等。3连
7、接体的受力特点轻绳、轻弹簧的作用力沿绳或弹簧方向，轻杆的作用力不一定沿杆。4处理连接体问题的方法(1)整体法若连接体内各物体具有相同的加速度，且不需要求物体之间的作用力，可以把它们看成一个整体，分析整体受到的合力，应用牛顿第二定律求出加速度(或其他未知量)。(2)隔离法若连接体内各物体的加速度不相同，或者要求出系统内各物体之间的作用力时，就需要把物体从系统中隔离出来，应用牛顿第二定律列方程求解。(3)整体法、隔离法交替运用若连接体内各物体具有相同的加速度，且要求物体之间的作用力时，可以先用整体法求出加速度，然后再用隔离法选取合适的研究对象，应用牛顿第二定律求作用力。即“先整体求加速度，后隔离求
8、内力”。若已知物体之间的作用力，求连接体所受外力，则“先隔离求加速度，后整体求外力”。例1(2020·安徽省示范高中名校高三上联考)如图所示，置于粗糙水平面上的物块A和B用轻质弹簧连接，在水平恒力F的作用下，A、B以相同的加速度向右运动。A、B的质量关系为mAmB，它们与地面间的动摩擦因数相同。为使弹簧稳定时的伸长量增大，下列操作可行的是()A仅减小B的质量B仅增大A的质量C仅将A、B的位置对调D仅减小水平面的粗糙程度(1)以谁为研究对象求加速度？提示：整体。(2)以谁为研究对象求弹簧弹力？提示：B。尝试解答选C。设弹簧的弹力为T，对于A、B整体，由牛顿第二定律得：F(mAmB)g(
9、mAmB)a，对B受力分析有：TmBgmBa，联立解得：T，知仅减小mB时，T减小，则弹簧稳定时的伸长量减小，故A错误；由T知仅增大A的质量，T减小，则弹簧稳定时的伸长量减小，故B错误；仅将A、B的位置对调，同理可得弹簧的弹力T，因mAmB，则TT，所以弹簧稳定时的伸长量增大，故C正确；由T知T与无关，因此仅减小水平面的粗糙程度，弹簧稳定时的伸长量不变，故D错误。 应用整体法和隔离法的解题技巧(1)如图所示，一起加速运动的物体系统，若力作用于m1上，则m1和m2间的相互作用力为F12。此结论与有无摩擦无关(有摩擦，两物体与接触面的动摩擦因数必须相同)，物体系统沿水平面、斜面、竖直方向运动时，此
10、结论都成立。两物体的连接物为轻弹簧、轻杆时，此结论不变。(2)通过跨过滑轮的绳连接的连接体问题：若要求绳的拉力，一般都必须采用隔离法。绳跨过定滑轮连接的两物体的加速度虽然大小相同但方向不同，故采用隔离法。变式11(2020·湖北省荆州市高三上学期质量检测)(多选)倾角为30°的光滑斜面上放一质量为m的盒子A，A盒用轻质细绳跨过定滑轮与B盒相连，B盒内放一质量为的物体。如果把这个物体改放在A盒内，则B盒加速度恰好与原来等值反向，重力加速度为g，则B盒的质量mB和系统的加速度a的大小分别为()AmB B.mBCa0.2g D.a0.4g答案BC解析当物体放在B盒中时，根据牛顿第
11、二定律，以A为研究对象，有Tmgsin30°ma，以B和B盒内的物体整体为研究对象，有Ta；当物体放在A盒中时，根据牛顿第二定律，以A和A盒内的物体整体为研究对象，有gsin30°Ta，以B为研究对象，有TmBgmBa；联立解得mB，加速度大小为a0.2g，故A、D错误，B、C正确。变式12(2020·河北唐山高三上学期第一次联考)如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m、2m、3m的三个木块，其中质量为2m和3m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，轻绳能承受的最大拉力为T。现用水平拉力F拉其中一个质量为3m的木块，使三个木块以同一加速度运动，则以下说法正确的是()A质
12、量为2m的木块受到四个力的作用B当F逐渐增大到T时，轻绳刚好被拉断C当F逐渐增大到1.5T时，轻绳还不会被拉断D轻绳刚要被拉断时，质量为m和2m的木块间的摩擦力为答案C解析质量为2m的木块受到重力、质量为m的木块的压力和向后的静摩擦力、轻绳的拉力和地面的支持力五个力的作用，故A错误；对三个木块整体，由牛顿第二定律可得：a，隔离质量为m、2m的组合体，由牛顿第二定律可得：轻绳中拉力为F3maF，由此可知，当F逐渐增大到T时，轻绳中拉力等于TT，即小于轻绳能承受的最大拉力T，轻绳还没有被拉断，故B错误；当F逐渐增大到1.5T时，轻绳中拉力等于0.75TT，轻绳还不会被拉断，故C正确；轻绳刚要被拉断
13、时，轻绳的拉力刚好为T，质量为m和2m的两个木块的加速度a，对质量为m的木块，由牛顿第二定律得：摩擦力为fma，故D错误。考点2动力学中的临界、极值问题1.基本思路(1)认真审题，详尽分析问题中变化的过程(包括分析整体过程中有几个阶段)。(2)寻找过程中变化的物理量。(3)探索物理量的变化规律。(4)确定临界状态，分析临界条件，找出临界关系。2思维方法极限法把物理问题(或过程)推向极端，从而使临界现象(或状态)暴露出来，以达到正确解决问题的目的假设法临界问题存在多种可能，特别是非此即彼两种可能时，或变化过程中可能出现临界条件，也可能不出现临界条件时，往往用假设法解决问题数学法将物理过程转化为数
14、学表达式，根据数学表达式解出临界条件例2如图所示，质量为M2 kg的长木板位于光滑水平面上，质量为m1 kg的物块静止在长木板上，两者之间的动摩擦因数为0.5。重力加速度大小为g10 m/s2，物块与长木板之间的最大静摩擦力等于两者之间的滑动摩擦力。现对物块施加水平向右的力F，下列说法正确的是()A水平力F3 N时，物块m将保持静止状态B水平力F6 N时，物块m将在长木板M上滑动C水平力F7 N时，长木板M的加速度大小为2.5 m/s2D水平力F9 N时，长木板M受到的摩擦力大小为5 N(1)m和M相对滑动的临界条件是什么？提示：m和M之间的摩擦力达到最大静摩擦力。(2)如何求使m和M发生相对
15、滑动所对应的临界外力F?提示：先隔离M再整体分析。尝试解答选D。设m和M恰好不相对滑动时力FF0，应用牛顿第二定律，有，解得F07.5 N，显然F3 N<F0时，m和M一起加速运动，A错误；F6 N<F0时，m和M一起加速运动，B错误；F7 N<F0时，m和M一起加速运动，M的加速度a m/s2，C错误；F9 N>F0时，m和M相对运动，M受到的摩擦力大小为mg5 N，D正确。 叠加体系统临界问题的求解思路变式21(2020·江西省赣州市十五县市高三上期中)(多选)如图甲所示，一轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端放置一物体(物体与弹簧不连接)，初始时物体处于静
16、止状态，现用竖直向上的拉力F作用在物体上，使物体开始向上做匀加速运动，拉力F与物体位移x的关系如图乙所示(g10 m/s2)，下列结论正确的是()A物体的质量为3 kgB弹簧的劲度系数为500 N/mC物体的加速度大小为5 m/s2D物体与弹簧分离时，弹簧处于原长状态答案BCD解析初始时，物体静止在弹簧上面，弹簧弹力与物体重力平衡，刚施加F时F即为物体此时所受合力，所以有10 Nma，此后物体匀加速上升，弹簧弹力逐渐变小，当弹簧恢复原长后，物体和弹簧分离，此时合力为30 Nmgma，联立得物体的质量m2 kg，加速度大小a5 m/s2，A错误，C、D正确；由图乙可知，从初始弹簧弹力大小等于物体
17、重力到弹簧恢复原长，物体位移为4 cm，即弹簧弹力大小等于重力时，弹簧形变量为x4 cm，则弹簧的劲度系数k5 N/cm500 N/m，B正确。变式22 (2020·广东省深圳市高三(下)第二次调研)如图所示，卡车上固定有倾角均为37°的两个光滑斜面体，匀质圆筒状工件置于两个斜面间。卡车正以90 km/h的速度匀速行驶，为了保证刹车时工件不与其中任何一个斜面脱离，则其刹车的最小距离更接近于(路面能提供足够大摩擦，sin37°0.6)()A23 m B.33 m C.43 m D.53 m答案C解析卡车刹车时，当后斜面对工件的支持力为零时，加速度最大，设卡车安全刹车
18、的最大加速度大小为a，此时工件的受力情况如图所示，根据牛顿第二定律可得mgtan37°ma，解得ag，根据运动学公式则有0v22ax，解得x m，则其刹车的最小距离更接近于43 m，故C正确，A、B、D错误。考点3应用牛顿运动定律解决多过程问题应用牛顿运动定律解决多过程问题的步骤(1)将“多过程”分解为许多“子过程”，各“子过程”间由“衔接点”连接。(2)对各“子过程”进行受力分析和运动分析，必要时画出受力图和过程示意图。(3)根据“子过程”“衔接点”的模型特点选择合理的物理规律列方程。(4)分析“衔接点”速度、加速度等的关联，确定各“子过程”间的时间关联、位移关联，并列出相关的辅助
19、方程。(5)联立方程组，分析求解，对结果进行必要的验证或讨论。例3如图甲所示，“”形木块放在光滑水平地面上，木块水平表面AB粗糙，BC光滑且与水平面夹角为37°。木块右侧与竖直墙壁之间连接着一个力传感器，当力传感器受压时，其示数为正值；当力传感器被拉时，其示数为负值。一个可视为质点的质量为m的滑块从C点由静止开始下滑，运动过程中，传感器记录到的力和时间的关系如图乙所示。已知sin37°0.6，cos37°0.8，g取10 m/s2。求：(1)斜面BC的长度s；(2)滑块与木块AB表面的动摩擦因数。(1)滑块在CB上滑动时，力传感器读出的是哪个力的大小？提示：滑块对
20、木块压力的水平分力。(2)滑块在BA上滑动时，力传感器示数等于哪个力的大小？提示：滑块与木块间的摩擦力。尝试解答(1)3 m (2)0.2(1)分析滑块受力，由牛顿第二定律得a1gsin6 m/s2，通过题图乙可知滑块在斜面上运动的时间为t11 s，由运动学公式得斜面BC的长度为sa1t3 m。(2)由下图可知，滑块在CB上运动时，滑块对木块的压力N1mgcos，木块对传感器的压力F1F1N1sin，由题图乙可知：F112 N，解得m2.5 kg，滑块在AB上运动时，传感器对木块的拉力F2fmg5 N，0.2。 应用牛顿运动定律解决多过程问题的策略(1)任何多过程的复杂物理问题都是由很多简单的
21、小过程构成。有些是承上启下，上一过程的结果是下一过程的已知，这种情况，一步一步完成即可；有些是树枝型，告诉的只是旁支，要求的是主干(或另一旁支)，这就要求仔细审题，找出各过程的关联，按顺序逐个分析。(2)对于每一个研究过程，选择什么规律、应用哪一个运动学公式要明确。(3)注意两个过程的连接处，加速度可能突变，但速度一般不会突变，速度是联系前后两个阶段的桥梁。变式31如图所示，套在水平直杆上质量为m的小球开始时静止，现对小球沿杆方向施加恒力F0，垂直于杆方向施加竖直向上的力F，且F的大小始终与小球的速度成正比，即Fkv(图中未标出)。已知小球与杆间的动摩擦因数为，小球运动过程中未从杆上脱落，且F
22、0>mg。下列关于小球运动中的速度时间图像正确的是()答案C解析开始时小球所受支持力方向向上，随着时间的增加，小球速度增大，F增大，则支持力减小，摩擦力减小，根据牛顿第二定律，可知这一阶段小球的加速度增大。当竖直向上的力F的大小等于小球重力的大小时，小球的加速度最大。再往后竖直向上的力F的大小大于重力的大小，直杆对小球的弹力向下，F增大，则弹力增大，摩擦力增大，根据牛顿第二定律，小球的加速度减小，当加速度减小到零时，小球做匀速直线运动。故C正确。变式32(2020·山西省运城市高三上期中调研)如图所示，质量为10 kg的环在F200 N的拉力作用下，沿固定在地面上的粗糙长直杆由
23、静止开始运动，杆与水平地面的夹角37°，拉力F与杆的夹角也为。力F作用0.5 s后撤去，环在杆上继续上滑了0.4 s后速度减为零。(已知sin37°0.6，cos37°0.8，g10 m/s2)求：(1)环与杆之间的动摩擦因数；(2)环沿杆向上运动的总距离s。答案(1)0.5(2)1.8 m解析(1)设环做匀加速直线运动和匀减速直线运动的加速度大小分别为a1和a2，撤去力F瞬间环的速度为v，则由va1t1,0va2t2，得a1t1a2t2代入数据得2a11.6a2根据牛顿第二定律得Fcosmgsin(Fsinmgcos)ma1mgsinmgcosma2联立解得0.
24、5。(2)将0.5代入得a18 m/s2，a210 m/s2所以环沿杆向上运动的总距离sa1ta2t×8×0.52 m×10×0.42 m1.8 m。 1(2020·江苏高考)中欧班列在欧亚大陆开辟了“生命之路”，为国际抗疫贡献了中国力量。某运送防疫物资的班列由40节质量相等的车厢组成，在车头牵引下，列车沿平直轨道匀加速行驶时，第2节对第3节车厢的牵引力为F。若每节车厢所受摩擦力、空气阻力均相等，则倒数第3节对倒数第2节车厢的牵引力为()AF B. C. D.答案C解析根据题意可知第2节对第3节车厢的牵引力为F，每节车厢的质量和所受摩擦力、空气
25、阻力均相等，对后面38节车厢整体，根据牛顿第二定律有F38f38ma，设倒数第3节对倒数第2节车厢的牵引力为F1，对后面2节车厢整体，根据牛顿第二定律有F12f2ma，联立解得F1，故C正确。2. (2017·海南高考)(多选)如图，水平地面上有三个靠在一起的物块P、Q和R，质量分别为m、2m和3m，物块与地面间的动摩擦因数都为。用大小为F的水平外力推动物块P，设R和Q之间相互作用力与Q与P之间相互作用力大小之比为k。下列判断正确的是()A若0，则k B.若0，则kC若0，则k D.若0，则k答案BD解析对整体，由牛顿第二定律有F(m2m3m)g(m2m3m)a，设R和Q之间相互作用
26、力的大小为F1，Q与P之间相互作用力的大小为F2，对R，由牛顿第二定律有F1(3m)g3ma，解得F1，对Q和R组成的整体，由牛顿第二定律有F2(2m3m)g(2m3m)a，解得F2，所以k，与无关，B、D正确。3(2020·湖北省七市州教科研协作体高三(下)5月联考)如图甲所示，A、B两个物体靠在一起，静止在光滑的水平面上，它们的质量分别为mA1 kg、mB3 kg，现用水平力FA推A，用水平力FB拉B，FA和FB随时间t变化关系如图乙所示，则()AA、B脱离之前，A所受的合力逐渐减小Bt3 s时，A、B脱离CA、B脱离前，它们一起运动的位移为6 mDA、B脱离后，A做减速运动，B
27、做加速运动答案C解析由图乙可得FA93t(N)，FB33t(N)，在A、B脱离前的过程中，整体受力向右，且大小不变，恒为FAFB12 N，匀加速运动的加速度a m/s23 m/s2，则A、B脱离之前，它们一起做匀加速直线运动，A所受的合力不变，故A错误；A、B脱离时满足加速度相同，且A、B间弹力为零，故3 m/s2，解得t2 s，故B错误；A、B脱离前，它们一起运动的位移为xat2×3×22 m6 m，故C正确；A、B脱离后的1 s内，A仍然受到向右的推力，所以A仍然做加速运动，在t3 s后，A不再受推力，将做匀速直线运动，物体B一直受到向右的拉力而做加速运动，故D错误。4
28、. (2017·海南高考)一轻弹簧的一端固定在倾角为的固定光滑斜面的底部，另一端和质量为m的小物块a相连，如图所示。质量为m的小物块b紧靠a静止在斜面上，此时弹簧的压缩量为x0，从t0时开始，对b施加沿斜面向上的外力，使b始终做匀加速直线运动。经过一段时间后，物块a、b分离；再经过同样长的时间，b距其出发点的距离恰好也为x0。弹簧的形变始终在弹性限度内，重力加速度大小为g。求：(1)弹簧的劲度系数；(2)物块b加速度的大小；(3)在物块a、b分离前，外力大小随时间变化的关系式。答案(1)(2)gsin(3)Ft2解析(1)物块a、b静止在斜面上，由平衡条件有gsinkx0，解得k。(
29、2)设物块b加速度的大小为a，a、b分离时b运动的位移为x1，由运动学公式有x1at，x0a(2t1)2，分离瞬间，对物块a进行受力分析，由牛顿第二定律有k(x0x1)mgsinma，联立以上各式解得agsin。(3)设外力为F，经过时间t弹簧的压缩量为x，在物块a、b分离前，对物块a、b整体，由牛顿第二定律有Fkxgsina，由运动学公式有x0xat2，联立以上各式解得Ft2。5(2020·河北省邯郸市高三上期末)如图所示，AB是长为L140 m、倾角153°的倾斜轨道，BC是长为L244 m、倾角237°的倾斜轨道，CD为水平轨道，各轨道之间平滑连接。小物块从
30、AB轨道的顶端A由静止下滑，小物块与各轨道间的动摩擦因数均为0.5。已知sin37°0.6，cos37°0.8，重力加速度g取10 m/s2，求：(1)小物块在AB段下滑的加速度大小；(2)为了保证小物块不滑离CD轨道，CD轨道至少多长？(3)小物块从开始下滑到停止全程所用的时间。答案(1)5 m/s2(2)57.6 m(3)10.8 s解析(1)小物块从A到B，根据牛顿第二定律，有mgsin1mgcos1ma1得小物块在AB段下滑的加速度大小a15 m/s2。(2)从A到B小物块做匀加速直线运动，有vB m/s20 m/s从B到C，根据牛顿第二定律，有mgsin2mgco
31、s2ma2得小物块在BC段下滑的加速度大小a22 m/s2由vv2a2L2，代入数据解得，小物块到达C点的速度vC24 m/s从C点到停止，有a3g5 m/s2所以，为了保证小物块不滑离CD轨道，CD轨道至少长L3 m57.6 m。(3)小物块从A到B所用的时间t1 s4 s从B到C所用的时间t2 s2 s从C到停止所用的时间t3 s4.8 s小物块从开始下滑到停止全程所用的总时间tt1t2t310.8 s。 时间：60分钟 满分：100分一、选择题(本题共10小题，每小题7分，共70分。其中17题为单选，810题为多选)1(2020·山东省泰安市模拟)下列说法正确的是()A体操运动
32、员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态答案B解析体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于静止状态，蹦床运动员在空中上升和下落过程中加速度都向下，都处于失重状态，A错误，B正确；举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于静止状态，游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于静止状态，C、D错误。2. (2020·辽宁省辽阳市高三(下)二模)如图所示，一轻绳绕过光滑的轻质定滑轮，一端挂一水平托盘，另一端被托盘上的人拉住，滑轮两侧的轻绳均沿竖直方向。已知人
33、的质量为60 kg，托盘的质量为20 kg，取g10 m/s2。若托盘随人一起竖直向上做匀加速直线运动，则当人的拉力与自身所受重力大小相等时，人与托盘的加速度大小为()A5 m/s2 B.6 m/s2 C.7.5 m/s2 D.8 m/s2答案A解析设人的质量为M，则轻绳的拉力大小TMg，设托盘的质量为m，对人和托盘整体，根据牛顿第二定律有2T(Mm)g(Mm)a，联立并代入数据解得a5 m/s2，故A正确，B、C、D错误。3. (2020·山西省八校高三上第一次联考)如图所示，材料相同的物体A、B由轻绳连接，质量分别为m1和m2，且m1m2，在恒定拉力F的作用下沿斜面向上加速运动。
34、则()A轻绳拉力的大小与斜面的倾角有关B轻绳拉力的大小与物体和斜面之间的动摩擦因数有关C轻绳拉力的大小与两物体的质量m1和m2有关D若改用F沿斜面向下拉连接体，轻绳拉力的大小不变答案C解析以物体A、B及轻绳整体为研究对象，根据牛顿第二定律得：F(m1m2)gsin(m1m2)gcos(m1m2)a，解得agsingcos，再对B隔离分析，根据牛顿第二定律得Tm2gsinm2gcosm2a，联立解得T，可知绳子的拉力与斜面的倾角无关，与物体和斜面之间的动摩擦因数无关，与两物体的质量m1和m2有关，A、B错误，C正确；若改用F沿斜面向下拉连接体，以物体A、B及轻绳整体为研究对象，根据牛顿第二定律得
35、F(m1m2)gsin(m1m2)gcos(m1m2)a，解得agsingcos，再对A隔离分析，根据牛顿第二定律得Tm1gsinm1gcosm1a，联立解得T，可知轻绳拉力的大小改变，D错误。4. 如图所示，一质量为M的楔形木块A放在水平桌面上，它的顶角为90°，两底角分别为和；a、b为两个位于斜面上质量均为m的小木块，已知所有接触面都光滑，现发现a、b沿斜面下滑，而楔形木块静止不动，这时楔形木块对水平桌面的压力等于()AMgmg B.Mg2mgCMgmg(sinsin) D.Mgmg(coscos)答案A解析取a、b、A整体为研究对象，其竖直方向受力情况及系统内各物体运动状态如图
36、所示。以竖直向上为正方向，在竖直方向上由牛顿第二定律得：FN(M2m)gM·0ma1yma2y。其中，a1ygsin2，a2ygsin2，得水平桌面对楔形木块的支持力FNMgmg，由牛顿第三定律得A正确。5(2020·福建省漳州市二校高三上学期第一次联考)放在固定粗糙斜面上的滑块A以加速度a1沿斜面匀加速下滑，如图甲所示。在滑块A上放一物体B，物体B始终与A保持相对静止，以加速度a2沿斜面匀加速下滑，如图乙所示。在滑块A上施加一竖直向下的恒力F，滑块A以加速度a3沿斜面匀加速下滑，如图丙所示。则()Aa1a2a3 B.a1<a2a3Ca1a2<a3 D.a1&l
37、t;a2<a3答案C解析设滑块A的质量为m，物体B的质量为m，图甲中A的加速度为a1，则有mgsinmgcosma1，解得a1gsingcos；图乙中A、B的加速度为a2，则有(mm)gsin(mm)gcos(mm)a2，解得a2gsingcos；图丙中A的加速度为a3，则有(mgF)sin(mgF)cosma3，解得a3，故a1a2a3，C正确。6. (2020·福建省仙游第一中学、福建八中高三上学期第三次质检)如图所示，物体A叠放在物体B上，B置于光滑水平面上，A、B质量分别为mA6 kg、mB2 kg，A、B之间的动摩擦因数0.2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现对A施加
38、一水平力F，则A、B的加速度可能是(g取10 m/s2)()AaA6 m/s2，aB2 m/s2BaA2 m/s2，aB6 m/s2CaA8 m/s2，aB4 m/s2DaA10 m/s2，aB6 m/s2答案D解析对B而言，当A、B间的摩擦力达到最大值时，加速度达到最大，fmmAg12 N，则B的最大加速度a m/s26 m/s2。当aB6 m/s2时，fABfm，aAaB；当aB6 m/s2时，fABfm，aAaB，故A、B、C错误，D正确。7如图所示，将小砝码置于桌面上的薄纸板上，用水平向右的拉力将纸板迅速抽出，砝码的移动很小，几乎观察不到，这就是大家熟悉的惯性演示实验。若砝码和纸板的质
39、量分别为2m和m，各接触面间的动摩擦因数均为。重力加速度为g，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。要使纸板相对砝码运动，所需拉力的大小应大于()A3mg B.4mg C.5mg D.6mg答案D解析当纸板相对砝码运动时，设砝码的加速度为a1，纸板的加速度为a2，根据牛顿第二定律，对砝码有f1·2mg2ma1，得a1g，对纸板有Ff1f2ma2，其中f2·3mg，二者发生相对运动需要纸板的加速度大于砝码的加速度，即a2a1，所以Ff1f2ma2f1f2ma1·2mg·3mgmg6mg，即F6mg，D正确。8. (2021·八省联考湖南卷)如图，三个质量均
40、为1 kg的物体A、B、C叠放在水平桌面上，B、C用不可伸长的轻绳跨过一光滑轻质定滑轮连接，A与B之间、B与C之间的接触面以及轻绳均与桌面平行，A与B之间、B与C之间以及C与桌面之间的动摩擦因数分别为0.4、0.2和0.1，重力加速度g取10 m/s2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。用力F沿水平方向拉物体C，以下说法正确的是()A拉力F小于11 N时，不能拉动CB拉力F为17 N时，轻绳的拉力为4 NC要使A、B保持相对静止，拉力F不能超过23 NDA的加速度将随拉力F的增大而增大答案AC解析当物体C即将运动时，物体C在水平方向受到桌面给C的向右的摩擦力f桌、绳子向右的拉力T、B给C向右的摩擦
41、力fBC，其中f桌0.1(mAmBmC)g3 N，fBC0.2(mAmB)g4 N，当即将滑动时应有Ff桌fBCT，对A、B受力分析，可知TfCBfBC4 N，可解得F11 N，故A正确；因为绳子不可伸长，则B和C的加速度大小相等，在A和B即将发生相对滑动时，对A受力分析可得fBA0.4mAgmAa，对A、B整体受力分析可得TfCB(mAmB)a，对物体C受力分析可得FTfBCf桌mCa，代入数据并联立解得F23 N，说明要使A和B保持相对静止，拉力F不能超过23 N，故C正确；当F17 N时，A、B没有发生相对滑动，此时对A、B整体有TfCB(mAmB)a1，对物体C受力分析可得FTfBCf
42、桌mCa1，联立解得T8 N，故B错误；A和B发生相对滑动时，若继续增大F，因物体A仅受到滑动摩擦力作用，加速度为a0.4g4 m/s2，则不变，D错误。9(2020·四川省攀枝花市高三(下)第三次统考)如图甲所示，物块A、B静止叠放在水平地面上，B受到大小从零开始逐渐增大的水平拉力F作用，A、B间的摩擦力f1、B与地面间的摩擦力f2随水平拉力F变化的情况如图乙所示，已知物块A的质量m3 kg，重力加速度g取10 m/s2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则()A物块B的质量为4 kgBA、B间的动摩擦因数为0.2CB与水平地面间的动摩擦因数为0.2D当F10 N时，A物块的加速度大小为
43、1.5 m/s2答案BD解析由图乙可知，A、B之间的最大静摩擦力为f1max6 N，可知A、B间的动摩擦因数为AB0.2，B正确；由图乙可知，当F4 N时，A、B整体相对地面开始滑动，则B地(mmB)g4 N，当F12 N时，A、B即将产生相对滑动，此时对整体有a，对物块A有ABmgma，联立解得mB1 kg，B地0.1，A、C错误；当F10 N时，A、B两物块一起加速运动，则A、B两物块的加速度大小为a m/s21.5 m/s2，D正确。10(2020·河南省六市高三(下)第二次联合调研检测)如图甲所示，在倾角为30°的固定光滑斜面上，轻质弹簧下端固定在底端挡板上，另一端
44、与质量为m的小滑块A相连，A上叠放另一个质量也为m的小滑块B，弹簧的劲度系数为k，初始时两滑块均处于静止状态。现用沿斜面向上的拉力F作用在滑块B上，使B开始沿斜面向上做加速度为a的匀加速运动，测得两个滑块的vt图像如图乙所示，重力加速度为g，则()A施加拉力F前，弹簧的形变量为B拉力F刚施加上时，A的加速度为0CA、B在t1时刻分离，此时弹簧弹力大小为m(g2a)D弹簧恢复到原长时，A的速度达到最大值答案AC解析施加F前，小滑块A、B整体平衡，根据平衡条件，有2mgsinkx，解得x，故A正确；由图乙可知，拉力F刚施加上时，小滑块A、B还未分离，具有相同的加速度a，故B错误；A、B
45、在t1时刻分离，此时它们具有相同的加速度和速度，且FAB0，对A有F弹mgsinma，解得F弹m(2ag)，故C正确；当A受到的合力为零，即F弹mgsin时，A的速度达到最大值，此时弹簧被压缩，故D错误。二、非选择题(本题共2小题，共30分)11. (2021·河南省信阳市高三上12月调研)(15分)如图所示，在倾角为的足够长的固定斜面上，有一质量为M的长木板，长木板在沿斜面向上的拉力F作用下始终做速度为v的匀速运动。某时刻开始，将一质量为m的小铁块(可视为质点)，以相对斜面向下的初速度v0从长木板的上端释放，小铁块沿长木板向下滑动，最终小铁块跟长木板一起沿斜面向上做匀速运动。已知v0>v，小铁块、木板和斜面相互间的动摩擦因数均为，>tan，重力加速度为g。求：(1)小铁块从开始滑动到离斜面底端最近时经历的时间；(2)从释放铁块到共速时长木板沿斜面向上运动的距离和长木板的最短长度。答案(1)(2)解析(1)对小铁块分析，因为>tan，所以滑动摩擦力大于重力沿斜面向下的分力，加速度方向沿斜面向上，小铁块沿斜面向下做匀减速运动，沿斜面方向，根据牛顿第二定律有mgcosmgsinma当小铁块速度减为零时，离斜面底端