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1、超星尔雅学习通朗读艺术入门章节测试答案 第一章 单元测试1、朗读可以辅助文本内容的记忆是因为A:朗读情感起伏大，注意力集中B:朗读时多次重复了文本内容C:朗读时有画面感更深刻的理解了文章D:朗读时强化了大脑的记忆力答案 : 【朗读时有画面感更深刻的理解了文章】2、与文字相比朗读具有（ ）的优点A:有凝聚力B:有感染力C:有表现力D:有穿透力答案 : 【有感染力 ;有表现力】3、朗读时不需要加入感情，见字出声就可以A:错B:对答案 : 【错】4、普通话是以（ ）为标准音A:北京语音B:东北语音C:上海语音D:天津语音答案 : 【北京语音】5、普通话是以（ ）为基础方言A:西北话B:南方话C:东北
2、话D:北方话答案 : 【北方话】6、学习普通话要字斟句酌A:错B:对答案 : 【对】7、朗读的基本概念是什么A:文字语言转化为试听语言B:文字语言转化为有声语言C:有声语言转化为文字语言D:有声语言转化为视听语言答案 : 【文字语言转化为有声语言】8、相比较朗诵，朗读文本作品覆盖面更加广泛A:对B:错答案 : 【对】9、下面哪些是初学朗读者常见的错误A:过分夸张B:吐字不清C:见字出声D:唱调答案 : 【过分夸张 ;吐字不清 ; 见字出声 ; 唱调】10 、初学普通话可能会遇到()等问题，且不容易察觉A:唇舌无力B:方言干扰C:语速过快D:发音位置不对答案 : 【唇舌无力 ;方言干扰 ;语速过
3、快 ;发音位置不对】第二章 单元测试1、有声语言创作的基础和源泉是 ( ) ？A:历史空间B:生存空间C:审美空间D:规范空间答案 : 【生存空间】2、 “到什么山上唱什么歌 ”这句俗语生动了体现了朗读语言( )？的A:审美空间B:艺术空间C:规范空间D:生存空间答案 : 【审美空间】3、以下哪种类比的语言不属于朗读语言的生存空间()。A:修饰言辞B:行话黑话C:方言土语D:粗鄙言语答案 : 【修饰言辞】4、有声语言的社会功能主要包括 ( ) 。A:信息共享B:愉悦共鸣C:美学共鉴D:认识共识答案 : 【信息共享愉悦共鸣 ;认识共识】5、当下 AI 技术形成播报功能的 AI 主播已经具有 (
4、)功能。A:观点分享B:规范播报C:情感共鸣D:传播信息答案 : 【规范播报 ;传播信息】6、以下哪些原因可能导致传播目的、话语的深层含义没有随着信息的传播而表达出来A:信息本身难度较高，需要合适的信息解码B:传播者急功近利心态急躁 C:受众未进行深入挖掘与思考D:传播者缺少深入理解和认识答案 : 【信息本身难度较高，需要合适的信息解码 ;传播者急功近利心态急躁 ;传播者缺少深入理解和认识】7、由于各大媒体期望增加信息的美学含量，以此争夺、吸引受众， 所以会大量投入AI 主播的使用。A:错B:对答案 : 【错】8、传受双方在没有任何阻隔和损耗的情况下，共同享用全部有效信息就是信息共享A:对B:
5、错答案 : 【对】9、规范是一种独特的美感，所以有声语言的规范空间也具有美学理想。A:对B:错答案 : 【错】10、方言中的精华部分依旧会被保留在通用语言中，这不违反朗读语言的规范空间。A:对B:错答案 : 【对】第三章 单元测试1、下面的词语中体现轻声的是（）。A:普遍B:中国C:我的D:蓝天答案 : 【我的】2、（ ）是科学的用气方式。A:腹式呼吸B:随意呼吸C:胸式呼吸D:胸腹式联合呼吸答案 : 【胸腹式联合呼吸】3 、 j q x 属于（ ）。A:舌根阻 B:舌尖后阻C:舌面音 D:舌尖音答案 : 【舌面音】4、在普通化语音里，声调有（）。A:阳平B:上声C:阴平D:去声答案: 【阳平
6、 ;上声;阴平;去声】5、下面哪些情形需要体现儿化韵（）。A:区分词性 B:表示少或小C:表达亲切 D:随心情答案 : 【区分词性 表示少或小 ;表达亲切】6、在朗读中，要求发音能够字头有力，叼住弹出A:对B:错答案 : 【错】7、声音随着感情的变化，是可以有伸缩性和可变性的。A:错B:对答案 : 【对】8、拟声不属于声音技巧的一种 . A:错B:对答案 : 【对】9、音节的轻声主要靠的是音长的缩短。A:错B:对答案 : 【错】10、气息的控制要一直用力，持续用力。A:对B:错答案 : 【错】 第四章 单元测试1、朗读的第一要素和核心是？（）A:技巧B:目的C:情感D:层次答案 : 【目的】2
7、、备稿的内容和要求可以概括为（）A:准确迅速 充分严谨B:科学严谨 高效精细C:准确迅速深刻精细D:高效快捷 深刻精细答案 : 【准确迅速深刻精细】3、以下不属于备稿六步的是（） 。A:概括主题B:理解创作C:划分层次D:分清主次答案 : 【理解创作】4、准备稿件需要联系的背景一般包括（A:创作背景B:历史背景C:播出背景）这几个层面。D:社会背景答案 : 【创作背景 ;历史背景】5、朗读稿件中重点的内涵包括（）A:最生动体现目的B:最集中表现主题C:最直接感染受众D:最浓厚抒发情感答案 : 【最生动体现目的 ;最集中表现主题 ; 最直接感染受众 ; 最浓厚抒发情感】6、备稿中把握稿件基调要做
8、到。 （ ）A:情感贴切，态度鲜明B:统一基调的基础上有语气的变化C:贯穿始终运用一个核心的基调 D:情真意切，以自我理解中心答案 : 【情感贴切，态度鲜明 ;统一基调的基础上有语气的变化】7、朗读过程中，播讲的目的决定了播讲的方式和播讲的分寸态度。A:错B:对答案 : 【对】8、备稿过程中想要认识和把握稿件必须坚持既充分理解又具体感受，感受离不开理解，理解离不开感受。A:对B:错答案 : 【对】9、备稿六步对于创作准备具有规律性的指导作用，即使是成熟的运用者也不可以打破备稿六步的固定步骤。A:错B:对答案 : 【错】10 、朗读创作的基础是广义备稿，增强文化修养、内涵底蕴是广义备稿中最重要的
9、内容。A:错B:对答案 : 【对】第五章 单元测试1、具体感受与整体感受，都要以（）为依据。 A A:稿件B:感知C:理解D:分析 2、逻辑感受中对比感是由不同的客观事物各自质的规定性的（）与（）决定的。A:实质 内涵B:特点 联系C:区别 联系D:比较 分析3、 “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 ”这句诗充分调动了（ ）的播音感AC受。A:具体感受B:整体感受C:形象感受D:逻辑感受4、感受、情感、态度三者的关系是（ ）。 A A:感受的目的在于产生情感、态度B:情感为主，感受、态度为辅C:情感、态度完全服务于感受D:感受、态度、情感三者并重5、感受是朗读艺术中必不可少的环节，那么感受的特性
10、有（）。ADA:连贯性B:孤立性C:静止性D:系统性6、以下属于逻辑感受的类别有（ ）ABCD A:对比感B:总括感C:主次感D:转折感7、稿件中不可避免地掺和着朗读者个人的感知、认识、修养，在感受中必须严格遵循稿件的规定感受，不能过分的创造 AA:错B:对8、整体感受是感受的深化，可以使逻辑感受和形象感受兼容并蓄，并驾齐驱，所以整体感受是逻辑感受和形象感受的混合。 A A:错B:对9、形象感受是要调动各种感官和想象接受稿件所营造的情境的刺激，需要一个整体的框架和体会，所以形象感受属于整体感受。 A A:错B:对10 、感受不只是感性地体验外界刺激带来的情感、 态度，也要理性地去了解外界刺激中
11、所隐 藏的逻辑和本质。 A A:对B:错第六章 单元测试1、情景再现一定要产生于具体的什么中。 C A:文稿B:想象C:感受D:联想2、内在语的作用在于什么和 “具体深化 ”。 D A:间接引导B:间接引发C:瞬间引导D:直接引发3、什么是承接语言链条的连接点。 C A:情景再现B:标点符号C:内在语 D:对象感4、内在语是什么的集中体现，是确定语句重音的重要依据。CA:态度倾向B:语句关系C:语句目的D:思想感情5、什么性内在语就是我们平常所说的 “话里有话 ”的话。 DA:回味B:提示C:反语D:寓意6、情景再现一定要产生于具体的感受中。 B A:错B:对 7、触景生情是情景再现的核心。
12、A A:对B:错8、情景再现的依据是情感。 AA:错B:对9、内在语在戏剧理论中又叫 “潜台词”。 B A:错B:对10 、对象的具体性存在，是我们获取对象感的客观依据。 B A:对B:错第七章单元测试1、“你，你，你 你这个人怎么这样！ ”一着急他开始有点儿结巴了，引得其他的人捂着 嘴偷乐。这句话属于什么类型的停连种类。 C A:回味性停连B:强调性停连C:生理性停连D:转折性停连2、重音的运用以什么为首要标准？ C A:突出主次表达B:突出逻辑确定C:突出语言目的D:突出情感起伏3、除了根据词语和句式本身的特点来把握语气的个性分量外，还可以通过什么来把握语气的分量。 B A:节奏B:上下文
13、 C:主次分量D:重音关系4、快慢停连法主要是通过什么变化来强调重音的。ABD A:声音的长短B:声音的急缓C:声音的虚实D:声音的停连5、一般来说，语调包括哪几个方面？ BCD A:连接B:升降C:停顿D:重音6、在全篇结构，特别是倒叙、插叙、补叙的表述上，停连发挥着重要的作用，可使文章层次清楚，结构完整。 ( )A A:对B:错7、停连的处理方法因内容、态度、情感不同而千变万化。)AA:对B:错8、当有声语言、音乐不具备独立的作用时属于音响范畴。( )B A:错B:对9、语势是静态曲折的，反映了思想感情固定的状态。( )AA:错B:对10 、声音形式的轻与重，与吐字力度、口腔松紧及气息密度
14、都无关。( ) B A:对B:错第八章 单元测试1、寓言故事是以什么为基础的叙述体文学作品？ ( )CA:神话故事B:历史记载C:民间文学D:民间小说2、以下 描述寓言故事特点，不准确的是？ ( )D A:寓意深刻，哲理性强B:故事情节的虚构性。C:鲜明的讽刺性和教育性。D:篇幅较长3、散文按内容和形式可以分为几种？ A A:6 种B:3 种C:5 种D:8 种4、散文可以分为哪三大类 ACD A:记叙性散文B:描写性散文C:抒情性散文D:议论性散文5、我们可以使用什么方法技巧来体现寓言故事的生动传神？( )ACDA:有声语言中要饱含故事角色的形象B:运用夸张的表演辅助表达C:要调动自己的想象
15、力，情景再现D:细致的刻画人物的语调、音色、语气、节奏6、散文的特点有以小显大，以点见面；形式多样，表现自由；形散神聚，其中形散神聚是 最主要的特征。 B A:错B:对7、寓言故事中正面和反面角色的声音形式一般是比较明显的。B A:错B:对8、小说的演播和播音主持完全无关，完全不同。BA:对B:错9、小说演播中，交流对象多元，交流对象不稳定。B A:错B:对10 、在寓言故事的议论部分，朗读时要跳出来调整情声气，语言要语重心长，发人深思。AA:对B:错第九章 单元测试1、心理学家阿尔伯麦拉宾曾得出过一个有趣的信息的表达公特表达中占比多少 ( )？ 式，C A:35%B:55% C:38% D:
16、7%其中无声的肢体语言在2、如果你在进行一场演讲，座位上的听众将整个上半身都靠在椅背上，下巴微含，双臂环 抱于胸前，这可能代表了什么样的无声信息语言( ) ？ CA:对演讲内容十分欣赏B:对演讲者充满好奇C:对演讲内容逐渐失去兴趣D:对内容感兴趣3、为了获得良好的目光交流，我们可以采取什么样的方法进行训练()？CA:身姿训练4、非语言元素的艺术化表达涵盖了哪些功能 ( )？ BCDA:内心洞见B:审美观赏C:直观阐释D:沟通交流B:手势基本训练C:定眼标记法 D:喜怒哀乐训练5、非语言表达又称体态语，它由什么构成 ( )？ ABCD A:肢体动作6、弗朗西斯 培根在诠释美的时候曾说“相貌的美高
17、于色泽的美，而优雅合适的动作美过又高：于相貌美，这才是美的精华。 ”( ) AB:面部表情C:身体姿势D:体位变化A:对B:错7、等到口语出现后，非语言表达便消失了。 ( )A A:错B:对8、 20 世纪 50 年代，心理学家阿尔伯特 麦拉宾曾得出过这样一个有趣的公式：一条信息的表达 =55% 的语言文字 +38% 的声音表达 +7%的无声的肢体语言。 ( )A A:错B:对 9、美国心理学家艾德华 霍尔曾十分肯定地说：“无声语言所显示的意义要比有声语言多得 多。 ”（）B A:错B:对10、播音员主持人在节目中诚挚的口光、微笑的面庞、潇洒大方的举止、神采奕奕的精神 状态、和谐得体的衣装气韵，不仅给人以视觉上的审美享受，还给人文化上、精神上美的 享受。AA:对B:错