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1、123456课 题第6课：船(1)教学时间3/24一(2) 3/25一(1)教学目标1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。教学重点教学难点1、抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。2、探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。教学准备船的图片及图像资料，船的发展及科技方面的故事。教学过程教师活动学生活动教学意图新课导入谈话导入揭题感知启示分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。师问：你知道这艘船叫
2、什么船吗？为什么？还有其它种类的船吗？分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料（全体同学欣赏图片并议论）美的陶冶和想像.围绕主题收集丰富的学习资料了解船的发展历程三、学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。师问：谁知道最初的船儿是怎样的？师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片）新课标第一网就是根木头浮在水面上。撑开的伞、香泡皮、瓶盖等。欣赏各种船培养描述能力，扩大事业。发散思维。设计创作师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？教师巡视指导。学生自由创作在主体感知的互相交流中，启发构思，开发创造力。作业展评让我们的大船到海中去航行吧！ 用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。 学生自评互评创造出想像中的新型船。教师总结教师总结板 书船船的种类（画有海洋的展示纸）123456