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1、方法观察法 问卷调查法 面谈法岗位职务描述信息搜集常用的方法 工作实践与工作日写实法 功能性工作写实法 关键事件法 通过查阅有关资料或台帐获取信息 通过调查研究获取信息搜集培训项目开发辅助信息 通过开展经验交流活动获取的常用方法 的总结材料 通过参加企业的有关活动获得信息 通过召开座谈会、面谈、问卷调查等方法获取信息“拿来”法：就是把有关培训书籍或教材中的台帐详表，或其它对口企业、本行业兄弟单位通过多年实践检验行之有效的基础台帐模式搬来为我所用培训素材基础台帐的建立方法 改造法：已有台帐模式进行修改、完善，以保持台帐的动态优化 独创法：凭借自己的经验、创意并经过一定的调查研究自行设计基础台帐，
2、并在实践中不断地加以完善通过分析培训项目，课程及其培训对象的特点，分析并把握教材应该具备的特点培训教材开发工作的基本方法 通过分析职业培训教材成功案例，借鉴职业教材开发的有效方法 积极参与职业教材的开发实践活动，广泛搜集，积累素材了解培训课程设置的主要目标 了解培训课程内容的范围和顺序了解培训课程内容的主要方法 了解培训课程需要的教学组织形式 了解课程需要的时间 案例研究一、直接传授式培训 角色扮演企业培训教学活动 二、参与式培训方法 模拟训练的教学方法 也称互动式培训 头脑风暴法 参观访问 工作轮换 事物处理训练 会议 考察企业培训师的个人阅历一、间接考察法 考企业培训师对 培训目标和内容的
3、理解能力考察企业培训师的方法 与其面谈二、直接考察法 现场模拟教学 控制程序和手段 控制规范和标准培训质量管理的基础技巧或方法 控制主体和责任者 控制环境和文化实录法：即按照岗位分析问卷的岗位分析报告撰写方法 格式如实填写，按照问卷原有的格式形成报告 再加工法：即将问卷的内容重新整理，并用自己的语言和形式撰写成报告。 指令性开发一、从项目开发主体看 自主性开发 个体开发、部门培训项目开发的 开发和企业开发主要方法 积累性开发二、从项目开发内容看 即时性开发 前瞻性开发 选择移植法 岗位职责开发培训课程的方法 能力中心法 任务分析法 任务（具体步骤）完成任务的操作步骤完成操作步骤所需要的知识与技
4、能 分析培训课程体系的支持条件： 培训机构设置、培训的组织网络、师资配备、经费支持、培训设施、培训安排等组织和技术支持条件都是必的培训课程体系的设计方法 分析课程目标、对象，拟定课程模块 起草培训课程体系框架文件 信息反馈和框架的修订、完善 明确分工，责任到人 遵循程序，分步实施编制培训教学大纲的方法 全面分析，深度开发 严格把关，保证质量 依据规范，写好大纲 培训者自编自制教材 集体合编培训教材的开发方法 补充或充实现有教材 借用现有素材 选用其它相关教材 讲授法教材编辑 多媒体教学法教材编辑教材的编辑方法 角色扮演法教材编辑 案例法教材编辑 成套系统培训法教材编辑 就地取材法 照章实施法培训教材的选择方法 移花接木法 拼接法 原汁原味法 案例收集法 模式设计 导语设计 问题设计一、深入研究教案的 语言设计关键要素与内容 结尾设计 二、掌握教案编写的原则和方法编写教案的方法 三、尝试编写教案的草稿四、向老企业培训师学习五、试讲六、走上讲台后不断调整 终结性与形成性评估法一、资料搜集阶段 纵向与横向评估法培训评估的实施方法 单项与全方位评估法二、具体评估方法 定性与定量评估法 个体评估和集体讨论评估