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2、绘线条图像功能：抒情手绘线条图像功能：抒情手绘线条图像功能：记录手绘线条图像功能：记录手绘线条图像具有手绘线条图像具有叙事叙事、说明说明、交流交流、抒情抒情、记录记录等多种功能，等多种功能，是人类的是人类的 除口语、文字除口语、文字 外外 的的“第三语言第三语言”游戏规则：游戏规则：全班分为两队，男生为蓝队，女生为红队，两队全班分为两队，男生为蓝队，女生为红队，两队各派一位代表上台抽题作画，这两位同学在上面各派一位代表上台抽题作画，这两位同学在上面画，大家在下面猜，看哪一队获胜。画，大家在下面猜，看哪一队获胜。你你画画我我猜猜你你画画我我猜猜你你说说我我画画 温馨提示：温馨提示：通过手绘线条的
3、方式去表现，让图画说出所给文字材料。通过手绘线条的方式去表现，让图画说出所给文字材料。一定要抓住特征、大胆自信的去画哦一定要抓住特征、大胆自信的去画哦n游戏规则：游戏规则：全班分为四队，四队各派一位代表抽题解全班分为四队，四队各派一位代表抽题解说，组员根据卡片所给提示内容作画，看说，组员根据卡片所给提示内容作画，看哪一队优先完成且质量最高。（组长代表哪一队优先完成且质量最高。（组长代表负责收齐，并客观评价组员表现）负责收齐，并客观评价组员表现）你你演演我我画画注意：请表演者不要对口型或借助道具，其他组员监督注意：请表演者不要对口型或借助道具，其他组员监督一定要抓住特征、大胆自信的去画哦一定要抓住特征、大胆自信的去画哦n游戏规则：游戏规则：全班分为四队，四队分别选派两名同学上台展示。全班分为四队，四队分别选派两名同学上台展示。具体要求：具体要求：一名同学（表演者）从老师处抽取卡片，根据卡一名同学（表演者）从老师处抽取卡片，根据卡片内容运用肢体语言进行展示；另一同学（绘画片内容运用肢体语言进行展示；另一同学（绘画者）根据表演者的动作展示，快速完成作品。正者）根据表演者的动作展示，快速完成作品。正确表达为获胜确表达为获胜设计制作：王建学设计制作：王建学2012.5