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1、线条的魅力 教学目标：1、发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同的姿态的线条，并体会它的美感特征。2、了解线条的各种形状及变化组合。3、培养学生从生活中发现美、感受美的能力，提高他们的审美能力。教材分析： 重点；通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。难点：尝试画出长、短、精、细、疏、密不同变化的线，对画面中线条黑白灰的层次进行组织。 教学过程：一、 激发兴趣，导入课题 今天我们来认识一个新的老朋友，我们在平时经常和它见面，和它交朋友呢。只不过没有对它进行仔细的研究。猜猜是什么？它就是线条。（板书）我们平时写字画画，用的最多的就是线条。 二、
2、发现线条，认识线条 1、在生活中寻找线条 你都知道有哪些线条的名字吗？（直线，曲线，折线。)线条就藏在我们的身边，你能在教室里找到哪些线条？都叫什么线吗？（墙线，桌角线，地板线，课本，电风扇，衣服，手臂等） 学生回答，2、在大自然界中寻找线条 大自然中线条更多，你看到过在什么地方有哪些更有趣更好玩的线条？” 教师引导学生说：在树林，一排排的树干直线 宁静的海面 水平线 梯田 蜗牛 曲线 钢架大桥 折线 树枝 叶子 交叉线(播放课件：烟，卷绿茎，山地。)在这些图片你能找到怎样的线条呢？ 三、体会线条的美感特征生活中有各种各样的线条，在这么多的线条中，你喜欢什么线？请大家在纸上画画最喜欢的线条。(
3、课件课题)评说各自画的线条，为什么喜欢？（水平直线平静，竖线的高大，折线的激烈，曲线的柔美等）线条虽然很有魔力，但是如果随便乱摆放就不会给我们带来美感。比如（课件：堵车图片）所以我们今天要对这些线条排排队，有规律的排列就可以变的非常漂亮。出示四幅图：1、 棕榈叶（整齐的辐射线，很有节奏感，象音乐的韵律）2、 玫瑰花（渐变 角度纵深感）3、 蜘蛛网（整齐的图案美 ）4、 斑马（粗细不同，疏密不同自然美） 总结：变化中要有统一，不然就会不和谐，乱七八糟的。六、线在作品中的运用。画家们都是运用线条的高手，下面我们一起来感受绘画作品中线条丰富的变化和表现力。（课件播放图片)1、 南宋大画家马远的水波：
4、整齐中又有变化，比如有粗细，长短，曲直，干湿的变化表现出波浪起伏的生动形象。2、现代大画家吴冠中的春如线。 各种颜色和深浅，浓淡枯湿不同的线条，表现出春天的繁花似锦。3、日本画家葛饰北斋的海：长短，粗细不同的直线，弧线，表现出海水的喷薄汹涌。 4。 保罗。克利的奔流.：在这幅画面中，我们看到他用许多并列的曲线表现河流，让人感觉非常流畅、悠闲。”5、欣赏小朋友的作品 七、学生作业与展评 1、作业要求 ：（1）用粗细、疏密、长短变化的线条，组合成一幅有韵律的画。（2）可以画生活中的物品，人物，植物，动物。也可以画自己的某种感受。 2、作品展示与评价 展示方式：实物展示台 展示优秀作业。 请学生挑选自己喜欢的作品，说说作品中用了怎样的线条，给人怎样的感受。 八、拓展 同学们，线条除了可以运用在绘画中，还可以用在其他地方。请大家课后多去运用，表达自己的心情。