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1、精品资料网（） 25万份精华管理资料，2万多集管理视频讲座中国矿业大学教务处教务通知（2008） 第29号关于申报2008年度双语教学示范课程建设项目的通知各学院：根据教育部关于做好2008年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知（教高司函200882号）及高等学校本科教学质量与教学改革工程2008年度项目申报指南之双语教学示范课程等文件精神，教育部将开展2008年度双语教学示范课程建设项目。为认真做好我校的项目申报工作，现将有关事项通知如下： 1双语教学示范课程建设项目的申报范围及限额、申报要求、申报办法、评审指标体系等具体请见“高等学校本科教学质量与教学改革工程2008年度
2、项目申报指南之双语教学示范课程”文件规定。2本次项目申报采用书面申报与网上申报相结合的方式，教师先根据本通知要求进行书面申报，经由学校组织专家评审通过后，再由课程负责人进行网上申报。3时间安排。请各学院接本通知后，按照申报要求，积极组织教师申报，并严格按照申报材料要求准备材料。申报表（一式2份）、汇总表及其他材料务必于5月16日前一并送交教务处教学研究科，逾期不予受理。4申报材料请用厚牛皮纸资料袋装袋，并在其正面贴上申报表封面（复印件）。附件：高等学校本科教学质量与教学改革工程2008年度项目申报指南之双语教学示范课程 教 务 处二八年五月五日精品资料网（）专业提供企管培训资料附件：高等学校本
3、科教学质量与教学改革工程2008年度项目申报指南之双语教学示范课程一、申报范围及限额2008年计划建设100门双语教学示范课程。2008年度双语教学示范课程建设项目面向所有普通本科院校申报，“211工程”院校申报课程不超过2门，其他普通本科院校申报课程不超过1门。申报课程应为专业基础课、专业课，必修课、选修课均可，教学运用的外语为英语。每位教师最多参与申报1门课程。2007年已立项建设的课程不再参加申报。二、申报要求1、申报课程应具有较好的建设基础，至少已面向两届学生开设，修习该课程的学生具有较好的外语基础，双语教学效果良好。2、申报课程的负责人要有1年以上（含1年）海外留学、进修或工作的经历
4、。应有相对稳定的教学团队，教学团队成员结构合理、外语和教学水平较高、教学效果优良。鼓励聘请国外教师、专家来华进行双语教学工作。3、申报课程除按要求填报项目申报表外，还须提供该课程的教学大纲、授课教案、习题、实践（实验、实训、实习）指导、试卷及参考答案、参考文献目录等材料以及课程负责人或教学团队成员不少于45分钟的现场教学录像。4、除教育部资助经费外，申报课程所在学校应为双语教学示范课程提供配套经费。三、申报办法采取函报与网络申报相结合的方式进行申报。有关高等学校应在5月30日前（以寄出地邮戳为准）将文字报送材料及光盘寄至全国高等学校教学研究中心，地址：北京市西城区德胜门外大街4号C座10层，邮
5、编：100011，报送材料包括：1、2008年度双语教学示范课程建设项目申报汇总表（见附件20）；2、2008年度双语教学示范课程建设项目联系人信息表（见附件21）；3、2008年度双语教学示范课程建设项目申报表（见附件22）；4、光盘，光盘内容包括：（1）45分钟的现场教学录像（录像采用rm格式，不超过50MB）；（2）附件20、附件21、附件22的电子文档；（3）其他所有上报材料的电子文档。同时，各申报课程的负责人应在5月19日至30日期间登陆“高等学校本科教学质量与教学改革工程”网站（以下简称“质量工程网站”）中“双语教学示范课程”栏目:http:/ sy.zlgc.org，网上填写申报
6、表和其他材料，并提供课程网站网址链接。附件20、附件21、附件22的电子版将上传至质量工程网站“双语教学示范课程”栏目，请有关高校及时下载并填写。四、联系方式2008年度双语教学示范课程建设项目评审由高等教育司财经政法与管理教育处组织，联系人：金星，电话：010-66097814。函报与网络申报联系人：张秀芹、邓捷，电话：010-58582203、58581448。附件20：双语教学示范课程建设项目申报汇总表附件21：双语教学示范课程建设项目联系人信息表附件22：双语教学示范课程建设项目申报表附件23：双语教学示范课程建设项目评审指标体系附件20：双语教学示范课程建设项目申报汇总表高等学校（加
7、盖公章）排序课 程 名 称（中文）课 程 名 称（英文）课程负责人课程类别所属专业专业代码开设学期姓名电话E-mail课程类别：专业基础课、专业课附件21：双语教学示范课程建设项目联系人信息表单位姓名部门职务电话传真手机E-mail附件22：2008年度双语教学示范课程建设项目申报表所 属 学 校 课程名称（中文） （英文） 外 语 语 种 英语 课 程 类 别 专业基础课 专业课 所 属 专 业专 业 代 码 开 设 学 期课 程 负 责 人申 报 日 期教育部 财政部 制二八年四月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再
8、次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、 开设学期是指在教学计划中的开课学期。1课程负责人情况1-1基本信息姓 名性 别出生年月学 历专业技术职 务电 话学 位行 政职 务传 真所在院系学科专业通信地址邮 编E-mail研究方向1-2教学情况近两年来授课、教学研究情况1-3学术研究近两年来科研情况1-4外语水平及双语教学国外学习经历；双语教学经历（含课程名称、学时数、学生数、开设时间）1-5获奖情况近两年获奖情况2. 教学队伍情况2-1人员构成（含外 聘教师）姓名性别出生年月专业技术职务学科专业在教学中承担的工作2-2主讲教师情况除课
9、程负责人外的其他主讲教师情况简介（国外学习经历；近两年来授课、教学研究情况）3课程描述3-1本课程教学理念与目标3-2 教学内容选择与安排3-3教学方法、手段（举例说明采用的各种教学方法及手段的使用目的、实施过程、实施效果）3-4考核（考试）方法3-5教材（含双语教材使用与建设；扩充性双语资料使用情况）3-6网络资源（含网络硬件环境，网上资源名称列表、网址链接及在教学中的使用情况）3-7 教学效果（学生评教指标和校内管理部门提供的近两年的学生评价分数及评语；课程负责人教学录像要点）4课程建设规划4-1 本课程四年内的建设规划（含课程网站建设规划）4-2聘请国外教师（专家）来华授课计划4-3所在
10、高校鼓励双语教学课程建设的政策措施及实施情况5说明栏附件23：双语教学示范课程建设项目评审指标体系一、双语教学示范课程建设项目评审指标说明1本指标为专家评审双语课程总体质量而设计，旨在精选双语教学示范课程，促进双语课程建设，提高双语教学水平。2双语教学是指将母语外的另一种外国语言直接应用于非语言类课程教学，并使外语与学科知识同步获取的一种教学模式。双语教学示范课程要体现现代教育思想，融外语与学科知识教学于一体，恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有鲜明特色和辐射推广作用。3. 双语教学示范课程的评审要引导教师注重双语教学模式的改革与创新，提高双语教学水平；注重教学方法和手段的灵活
11、运用；注重精心选择教学内容与教材；注重提高学生专业外语水平和直接使用外语从事科研的能力；注重促进学生专业知识、外语水平及能力素质的全面发展。4.本指标采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评估指标采用百分制记分。5.总分计算：M=KiMi，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4和0.2，Mi是各二级指标的分值。二、双语教学示范课程建设项目评审指标一级指标二级指标主要观测点评估标准分值（Mi）评价等级（Ki）ABCDE1.00.80.60.40.2教学队伍25分1-1课程负责人教学水平、学术水平教学经验丰富5分学术造诣高
12、5分外语水平、双语教学经验有一定的国外学习经历、外语水平高5分双语教学经验丰富5分1-2课程组成人员整体结构双语课程教师梯队结构合理5分教学内容20分2-1教学理念教学理念与课程目标教学理念先进、注重培养学生国际视野和竞争能力5分课程目标定位合理5分2-2教学内容教学内容选择与安排教学内容适合开展双语教学5分教学内容符合学科要求且不低于中文教学标准5分教学方法与手段15分3-1教学方法教学方法、手段的使用能根据课程内容、学生特征及双语教学需要选用恰当的教学方法及手段5分能有效调动学生学习积极性，促进学生外语水平提高和学习能力发展5分3-2考核方法考核、考试方法的使用灵活采用多种考核、考试形式，促使学生主动学习，注重双语教学实效5分教学资源15分4-1教材及相关资料外文教材及参考资料的建设与使用选用优秀外文新教材（含国外优秀原版教材或国内高水平的自编教材）5分提供了适量、丰富的外文参考资料或资料清单5分4-2网络资源网络软硬件资源建设与应用网络硬件环境通畅，网上教学资源丰富，并在教学中发挥了作用5分教学效果15分5-1学生评教学生评价意见学生评价材料真实可靠，结果优良5分5-2录像资料评价课堂实录外语发音准确、表达流利、语速适当，讲课有感染力，能吸引学生的注意力10分政策支持10分学校支持鼓励双语课程的政策措施得力10分