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1、教学目标：教学目标：1、理清小说结构，了解小说内容。2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生的人文素养，培养创新精神。教学重点：教学重点：简单了解古典名著西游记的内容。教学难点：教学难点：引导学生根据名著目录，理清名著的结构安排。教学准备：教学准备：多媒体、人手一本名著。教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课1、同学们，刚刚我们学了故事三打白骨精，你们喜欢这个故事吗？故事选自古典名著西游记，你们想了解这本书吗？这节课，我们就一起走进西游记，一起去领略这部古典名著的风采。2、组织学生简介作者吴承恩。3、简单介绍写作背景及西游记
2、的文学地位。二、了解书籍内容二、了解书籍内容1、师介绍西游记的目录，了解西游记的结构。出示目录，引导学生了解书籍共一百回。2、简单了解西游记全书的内容：结合学生已有的知识经验，请学生说说这本书讲了一个什么故事。3、学生讨论、发言后，教师归纳明确：西游记作书100 回，该书主要写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路上降妖伏魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。它是中国古代小说史上最杰出的一部长篇神魔小说。在结构上，西游记由大闹天宫，唐僧出世和西天取经三大部分组成。三、引导学生初步阅读。三、引导学生初步阅读。今天我们再看这部原著，看看跟你们以前看过的电视有什么不同。学习小组共同选择一回，仔细阅读
3、，交流读后感受。1、小组交流代表发言。2、师小结：神话小说西游记通过神话的形式表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。本节课只着重简介这本书的内容及情节。对西游记这部名著，我们今天只不过一个初步的了解，更精彩的故事等着我们去品味。希望大家利用课余时间，认真阅读原著内容。四、课后学习：四、课后学习：课外阅读西游记，熟记故事，试分析人物形象。下一篇更精彩：下一篇更精彩：印度洋上生死夜教案名著导读西游记名著导读西游记西游记：一个奇幻的神话世界1 1、作者：、作者：吴承恩，明代小说家。2 2、内容：、内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一
4、难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。内容分三大部分：内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫大闹天宫；第二部分（八到十二回）包括“唐僧出世唐僧出世”、“如来说法”、“观音访僧”、“魏征斩龙”、“唐王八冥”等几个小故事，交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。第三部分（十三到一百回）“西天取经西天取经”，其中包含“九九八十一难”，“八十一难”中
5、又由四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。经典故事经典故事：（1）孙悟空大闹天宫；（2）三打白骨精；（3）车迟国斗法；（4）女儿国遇难；（5）真假美猴王；（6）智取红孩儿；（7）三调芭蕉扇（8）火烧盘丝洞（9）天竺国招亲（10）灵山取真经3 3、推荐理由：、推荐理由：善于说故事，情节扣人心弦，引人人胜，可读性强；善于塑造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生；充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。4 4、人物典型情节性格特征：、人物典型情节性格特征：孙悟空：孙悟空：他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金
6、箍棒，能够 72 变，一个筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了 4949 天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛斗战胜佛”。典型情节典型情节大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。性格特征性格特征桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默。分析孙悟空的形象：分析孙悟空的形象：在“大闹天宫”中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在西天取经中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。猪八戒：猪八戒：本是仙届的天
7、蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。一方面他好吃懒做，见识短浅好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠勇和善良不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。最后被封为“净坛使者净坛使者”。典型情节典型情节调戏嫦娥、三打白骨精、四圣试禅心。性格特征性格特征好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色；忠勇善良、淳朴憨厚。唐僧：身材高大，举止文雅、
8、性情和善，佛经造诣极高。唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。最后被封为“旃檀功德佛旃檀功德佛”。）典型情节典型情节三打白骨精、四圣试禅心。性格特征性格特征崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。沙和尚沙和尚：（保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”金身罗汉”。）5 5、西游记主要人物及评价：、西游记主要人物及评价：（1）孙悟空：三打白骨精（表现了孙悟空刚烈、直率的
9、品行）真假美猴王（表现了孙悟空忠心和为真理而战）（2）猪八戒：高老庄（表现了猪八戒的好色、贪婪）、大战黄风怪（表现了猪八戒的懦弱、利己）（3）唐僧：三打白骨精（表现了唐僧的不辨忠奸）最终成佛（表现了唐僧的坚韧和不屈）（4）沙和尚：三打白骨精（表现了沙和尚的忠心）、最终成佛（表现了沙和尚的坚韧）名著阅读西游记练习名著阅读西游记练习一、内容填空题：（1）西游记，作者是_ _（朝代）_ _，是长篇_ _小说，全书共回，是神怪小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间_ _的事件。有大唐西域记和大唐慈恩寺法师传，对此事有详细的记载。（2）全书共分三大部分
10、：前7 回写的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8-12 回写的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第 13 回-100 回写的故事。（3）我国古典文学名著西游记中最具有反抗精神的人物是，最具反抗精神的故事是。请再写出有关孙悟空的两个故事名称：、。（4）西游记中孙悟空从菩提祖师处学到了、等神通。（5）中逃大圣，下定心猿。（6）西游记中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是。（7）在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活，疾恶如仇的是；憨态可掬，好耍小聪明的是，法名是悟能；忠诚老实，勤勤恳恳的是。（8）孙悟空的第一个师傅是_ _，它的兵器原是大禹治水的_ _，又唤 _，大闹天宫后被如来
11、佛祖压在_ _。后皈依佛门，唐僧为他取名_ _ _。为西天取经立下汗马功劳，后被封为_ _。（9）猪八戒又叫，原为管理天河水兵的，获罪下凡，误投猪胎，曾占为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为。（10）沙僧又叫_ _，原为天宫中的_ _，被贬下界，在_ _为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_ _。（11）白龙马原是_ _之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_ _。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的_ _上。（12）先后变成美女、老婆婆和老公公的来骗唐僧师徒的妖怪是。（13）“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是。（14）西游记中有许多脍炙
12、人口的故事，如三打、大闹、真假、三借。（15）有人对西游记有人道：“阳光灿烂_ _，百变猴头_ _，憨厚老成_ _，阿弥陀佛是_ _。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子。”（16）西游记的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“”。（17）“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是，这个人物出自（作品）。二、理解分析题：（1）填人名,补足歇后语.（）照镜子里外不是人（）念紧箍咒痛苦在后（猴）头（）坐天下毛手毛脚（）吃人参果不知啥滋味（）见高小姐改换了头面（）钻进铁扇公主肚里心腹之患（2）看了钢铁是怎样炼成的后，有人出了一副对子，上
13、联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你结合西游记中的有关情节写出下联。西游记：（3）西游记中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。语言要简洁。（4）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）西游记刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。（3 分）示例：（要有情节、形象，以及所具有的人的情感，如：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。）（5）用简洁的语言概括唐僧的人物形象：唐僧：。（6）辨论题：某校初一（6）班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此，语文
14、老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辨词怎么说？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散火，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。正方：三、列举简述题：（1）唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？答：。（2）列举西游记唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。答：。（3）列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。答：。（4）列举唐僧师徒西行路过的国名(四个即可)。答：。（5）你能写出几句出自西游记中的经典语句吗？答：。一、临江之麋一、临江之麋临江之人，畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛之，自
15、是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死不悟。【注释】临江:地名，江西省清江县。怛(d):惊恐。稍:渐渐。使与之戏:即“使其与之戏”，让狗和小鹿一起玩耍。良:的确。俯仰:周旋，应付。狼藉:散乱的样子。临江（今江西省清江县）有个人，打猎捉到一只小麋鹿，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，都翘着尾巴来了，那个人非常愤怒，便恐吓那群狗。从此主人每天都抱着小鹿去接近狗，让狗看熟了，使狗不伤害它。后来又逐渐让
16、狗和小麋鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都明白主人的意思了。麋鹿逐渐长大了，忘记了自己是只鹿，把狗当作自己真正的朋友，时常和狗互相碰撞在地上打滚，越来越亲近。狗因为害怕主人，于是和麋鹿玩耍，和麋鹿周旋十分友善，然而时常地舔自己的嘴唇，想要吃掉麋鹿。几年之后，麋鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍，这群野狗见了麋鹿既高兴又愤怒，一起把它咬死了吃掉，麋鹿的尸体七零八落地散落在路上。麋鹿一直到死都没有明白落得这个下场的原因。二、永某氏之鼠二、永某氏之鼠永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也，因爱鼠。不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠，不问。由是鼠相告，皆来某
17、氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸无完衣，饮食大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。数岁，某氏徙居他州。后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之。杀鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！永州有个人，畏惧犯日忌，禁忌迷信非常多。他认为自己出生的那年是个子年，老鼠就是子年的神，因此非常爱护老鼠，家里不许养猫养狗，禁止仆人击打老鼠；家里的仓库、厨房，全任凭老鼠放纵横行不管。于是，老鼠们就相互转告，别的地方的老鼠也都来到他家里，大吃大喝也没有任何灾祸。这个人家里没有一样完整的东西
18、，衣柜里没有一件完好的衣服；凡是吃的喝的东西，都是老鼠吃剩下的。大白天，老鼠常常和人在一起活动，到了夜晚，啃东西，咬东西，打打闹闹，发出的声音千奇百怪，闹得人睡不成觉，他始终不感到讨厌。过了几年，这个人搬到别的州去了。以后搬进来另外一家人，但老鼠依旧闹得还像过去一样凶猛。新搬来的人说：这些生活在阴暗地方的坏东西，偷窃打闹得尤其厉害，可是为什么到这种地步了呢？便借来了五六只猫，关闭上大门，撤除砖瓦用水浇灌老鼠洞，雇用仆人到处搜寻追捕，杀死的老鼠堆得跟山丘一样，老鼠的尸体被扔在偏僻的地方，臭味好几个月后才散去。唉！这些老鼠以为可以一辈子过着那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子！古诗三首诗歌赏析古诗三首诗
19、歌赏析（一）赏析蝉这首诗（一）赏析蝉这首诗 1 1、垂緌饮清露、垂緌饮清露（1）垂緌垂緌，帽带结在下巴下边的下垂部分。暗示自己的显宦身份。暗示自己的显宦身份。（2）清露清露，纯洁的露水。饮清露，暗示自己清廉的品质。饮清露，暗示自己清廉的品质。（3）该句表面上是写蝉的形状与食性。实际上是运用比兴的手法暗示自己的显宦身份和清廉的品质。2 2、第二句：流响出疏桐、第二句：流响出疏桐（1）流响，指接连不断的蝉鸣声。（2）“疏”字写梧桐枝干高挺清拔，让人感到流响易于流传。又与“秋风”相呼应。（3）诗人以蝉自比，则其名声也就不同凡响。3、三、四两句三、四两句：居高声自远，非是藉秋风（1）“居高”的“高”有
20、两层含义：一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高。（2）三、四句借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。“蝉”带有自况的意味。（二）赏析孤雁这首诗（二）赏析孤雁这首诗1 1、首联：孤雁不饮啄，飞鸣声念群、首联：孤雁不饮啄，飞鸣声念群 2 2、颔联：谁怜一片影，相失万重云、颔联：谁怜一片影，相失万重云（1）理解：以“谁怜”二字设问：夕日的都在云端里飞得很远了，谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢？（2）孤雁在干什么？作者为何“怜”它？它不饮不啄，只是一个劲儿地飞着、叫着、思念着、追赶着它的同伴。因为其中融入了自己的思想感情。3 3、颈联：望尽似犹见，哀多如更闻、颈联：望尽
21、似犹见，哀多如更闻写孤雁边追边望，望尽天际，似乎又望尽了同伴的身影；追飞不及，心中哀伤不已，好象又听到了同伴的呼喊声。4 4、尾联：野鸭无意绪，鸣噪自纷纷、尾联：野鸭无意绪，鸣噪自纷纷作者为何在尾联提到野鸦？以野鸭反衬孤雁，表达诗人的爱憎之情。答：孤雁念群之情是那样浓烈，心中是那样悲痛，追求是那样的迫切，但一群野鸭全然不懂，纷纷然鼓噪不停。诗人以孤雁自比，野鸭象征一些缺乏情感的平庸之辈。5 5、赏析：赏析：诗中传递出作者什么样的情绪？诗中传递出作者什么样的情绪？传递出乱离漂泊中失群者的痛苦心情。（三）赏析鹧鸪（三）赏析鹧鸪1.首联：首联：暖戏烟芜锦翼齐，暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡品流应得近
22、山鸡。首联描写鹧鸪的习性和外貌特征。2.颔联：雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼颔联：雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼颔联渲染了什么样的意境？为何提到“青草湖”和“黄帝陵”？颔联渲染了什么样的意境？为何提到“青草湖”和“黄帝陵”？答：颔联中“雨昏”“花落”点染环境，形成凄迷意境、伤感氛围。“青草湖”“黄陵庙”引起读者对屈子怀沙、湘妃泣竹等历史传说的联想。游子在“雨昏”“花落”之时、湖边古庙之中，闻鹧鸪之啼，定会倍感其声哀怨凄恻。因此联，作者被称为“郑鹧鸪”。3颈联：游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低颈联：游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低答：颈联承“啼”字。游子一听到鹧鸪啼声，就禁不住以袖试泪；闺中少妇刚开
23、始唱曲，就传来鹧鸪的啼声，难过得把眉眼也低下来。“乍、才”两个虚词，极写鹧鸪的啼声感人。“征袖湿，翠眉低”以人的感受烘托鹧鸪的啼声之悲。4.尾联：相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西尾联：相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西答：尾联“相呼相应”明写鹧鸪雌雄对啼的特性，又暗指游子佳人的心灵呼唤。5.作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀？作者借鹧鸪啼声抒写什么情怀？表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。答案答案名著阅读西游记练习名著阅读西游记练习一、内容填空题：（1）西游记，作者是_明_（朝代）_吴承恩_，是长篇_章回体神话_小说，全书共 100回。是神怪小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，
24、它有着历史真实的影子，即唐贞观年间_玄奘远出西域取经_的事件。有大唐西域记和大唐慈恩寺法师传，对此事有详细的记载。（2）全书共分三大部分：前 7 回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8-12 回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第 13 回-100 回写西天取经 的故事。（3）我国古典文学名著西游记中最具有反抗精神的人物是 孙悟空，最具反抗精神的故事是大闹天宫。请再写出有关孙悟空的两个故事名称：智调芭蕉扇，三打白骨精。（4）西游记中孙悟空从菩提祖师处学到了七十二变、筋斗云等神通。（5）八卦炉 中逃大圣，五行山 下定心猿。（6）西游记中“大闹五庄观、推
25、倒人参果树的是孙悟空。（7）在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活，疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬，好耍小聪明的是猪八戒，法名是悟能；忠诚老实，勤勤恳恳的是沙和尚。（8）孙悟空的第一个师傅是_菩提祖师_，它的兵器原是大禹治水的_定海神针_，又唤_如意金箍棒_，大闹天宫后被如来佛祖压在_五行山_。后皈依佛门，唐僧为他取名_孙行者_。为西天取经立下汗马功劳，后被封为_斗战胜佛_。（9）猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_净坛使者。（10）沙僧又叫_沙悟净_，原为天宫中的_卷帘大将_，被贬下界，在_流沙河_为妖，后保唐
26、僧取经，得成正果，封为_金身罗汉_。（11）白龙马原是_西海龙王_之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_八部天龙广力菩萨_。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的_擎天华表柱_上。（12）先后变成美女、老婆婆和老公公的来骗唐僧师徒的妖怪是 白骨精。（13）“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是 孙悟空。（14）西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假 美猴王、三借芭蕉扇。（15）有人对西游记有人道：“阳光灿烂_猪八戒_，百变猴头_孙悟空_，憨厚老成_沙和尚_，阿弥陀佛是_唐僧_。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才
27、子吴承恩。”（16）西游记的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。（17）“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是 孙悟空，这个人物出自（作品）西游记。二、理解分析题：（1）填人名,补足歇后语.（猪八戒）照镜子里外不是人（唐僧）念紧箍咒痛苦在后（猴）头（孙悟空）坐天下毛手毛脚（猪八戒）吃人参果不知啥滋味（猪八戒）见高小姐改换了头面（孙悟空）钻进铁扇公主肚里心腹之患（2）看了钢铁是怎样炼成的后，有人出了一副对子，上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你结合西游记中的有关情节写出下联。西游记：降魔伏妖，悟空荡平取经路（3）西游
28、记中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。语言要简洁。不屈不挠的反抗精神，如大闹天空（或与各种恶势力坚决斗争的精神，如三大白骨精）（4）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）西游记刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。（3 分）示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。（要有情节、形象，以及所具有的人的情感，如：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。）（5）用简洁的语言概括唐僧的人物形象：唐僧：是个善良虔
29、诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但又昏庸顽固，是非不分。（6）辨论题：某校初一（6）班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辨词怎么说？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散火，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇、善良、淳朴、憨厚的人。三、列举简述题：（1）唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？答：五行山救悟空，高老庄收悟能，鹰愁涧收白龙马，流沙河收沙悟净。（2）列举西游记唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。答：黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精。（3）列举师徒四人所遇的妖怪，四个即可。答：白骨精 黄风怪 蝎子精 红孩儿（4）列举唐僧师徒西行路过的国名(四个即可)。答：乌鸡国 车迟国 女儿国 玉华洲天竺国（5）你能写出几句出自西游记中的经典语句吗？答：皇帝轮流坐，明年到我家；人生一世，草木一秋等