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1、第三届全国 “教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计学校：江苏省江阴市青阳中学姓名：张海、谢芳洁第三届全国 “教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计一、教案背景1、面向学生：高一2、学科：历史3、课时：第一课时4、版本：人教版必修二5、学生课前准备： 访问百度知道二、教学课题人教版普通高中课程标准实验教科书历史必修二第四单元第12课从计划经济到市场经济。三、教材分析教学目标：1.了解十一届三中全会有关改革开放的内容。2.简述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容。3.感受改革对于社会发展、组织发展和个人发展的活力效应。教学重难点：1.认识十一届三中全会的召开对开创社会主义现代化建设新局
2、面的历史意义。2.认识农村经济体制改革和国有企业改革对国民经济发展的作用。教学理念： 以读为主，以讲为辅，讲练结合、“共同体”教学模式四、教学准备1、教学之前仔细研读课程标准和考纲，了解教学的重难点，确定课堂教学的形式和方法。2、根据课堂教学的需要，利用百度搜索找到相关的的图片、视频和史料等，制成PPT五、教学方法交流法，讲读法、观察法、演绎法、学生自主学习六、教学目标续写通过交流法，讲读法、观察法，营造和谐的课堂氛围，在师生互动中多角度了解1978年以后的经济体制改革通过学生学生自主学习探究经济体制改革的合理性和及时性，感受改革对于社会发展、组织发展和个人发展的活力效应。七、教学过程（一）导
3、入新课1、播放歌曲春天的故事，让学生从感性的角度了解十一届三中全会。【百度音乐盒】歌曲阿里山的姑娘 2、教师出示三段文字材料三个历史问题？【百度文库搜索】师：中国需要改革吗？材料分别反映了哪些历史问题？（设计意图：让学生明白计划经济体制严重束缚了生产力的发展）3、教师小结：人民公社体制、城镇化进程缓慢、僵化的计划经济模式严重束缚了生产力的发展。当生产关系不再适合生产力的发展，改革势在必行。（二）新授课1、陈述已知，,建构知识结构师：我们党是用什么方式解决这些问题的？【百度视频】十一届三中全会（设计意图：通过观看视频，让学生认识到十一届三中全会的重要性）教师小结：十一届三中全会后，我国的改革开放
4、从此拉开序幕。这里所谓的改革，指的就是经济体制改革。师：在上课前老师已让同学们去查阅了相关资料，现在请同学们把你们知道的与经济体制改革有关的内容写下来。（设计意图：培养学生小组合作意识，归纳、整理资料的能力。）、检测一下，我们是否真的知道师：同学们写出了这么多的改革措施，可见大家在课前已做了充分的准备，老师非常高兴。下面老师想测试下，看同学们对这些知识是否真的掌握了。【百度文库】题目师：我国的经济体制改革首先在农村展开，请同学们依据材料，分析其原因教师小结：农业是国民经济的基础，是实现四个现代化的根本条件。为此，我国的经济体制改革首先从农村开始实行。（设计意图：培养学生阅读材料，分析材料的能力
5、，提高学生的综合概括能力）师：农村经济体制改革经历了一个由秘密到公开，由试点到全面推行的过程，请看材料【百度文库搜索】（设计意图：通过图片展示，培养学生的读图能力和概括、归纳能力。）师：农村经济体制改革的核心内容就是实行家庭联产承包责任制。请同学们观看家庭联产承包责任制的视频，思考这一制度的实质及其对农村的影响【百度视频】教师小结：这一经营模式实际上是在坚持生产资料公有制的前提下，对生产关系的局部调整，它给了农民以土地的使用权，能激发农民的生产积极性，推动农村经济的发展。但是，农民并没有土地的所有权，体现了改革的灵活性和原则性的统一。（设计意图：渗透德育，让学生了解共产党勇于改革，不断创新的精
6、神，培养学生爱国主义情感）师：1984年以后，城市经济体制改革全面展开，请同学们阅读课文并结合材料，思考城市经济体制改革有何创新之处？【百度文库搜索】教师小结：经济体制改革调动了各方面的积极性，极大地解放了社会生产力，推动了国民经济的高速发展。（设计意图：渗透德育，培养学生勇于改革的勇气与决心，增强学生为现代化建设添砖加瓦的责任意识。）3.讲历史，阐释概念师：20世纪90年代，改革开放进入关键时期，中共十二大明确提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。那么，什么是市场经济？它和计划经济有哪些区别？让我们来看幻灯片。【百度文库搜索】教师小结：计划经济与市场经济的主要区别在于是否承认并完
7、全依靠市场来调节经济下面就让我们一起来回顾下计划经济与市场经济的历史出示幻灯片【百度文库搜索】教师小结：有些人认为计划经济与市场经济没有优劣之分，只要符合本国国情就行。也有人认为苏联最大的失败就在于建国初就实行了计划经济模式，导致国民经济失去活力。对于这两种经济模式同学们有何不同的观点？下面老师就给大家布置个任务：请同学们在课后去查阅相关史料【百度文库搜索】然后以计划经济与市场经济的关系为题写篇500字左右的小论文交给老师。（设计意图：培养学生借助网络查阅资料的能力，提高学生对大量信息的处理能力。）4.讲历史，阐述认识在这里老师已经找到了一些新中国成立以来的与计划经济、市场经济有关的史料，下面
8、就让我们一起探讨一下如何正确认识新中国近六十年来计划与市场之变【百度视频】教师小结：实际上，计划和市场只是一种经济调节的手段，本身没有优劣之分。资本主义也有计划，社会主义也有市场。（设计意图：培养学生的辩证思维与质疑能力）5.检测一下，我们是否真的知道了下面就让我们一起来通过做题目巩固一下刚才所学知识【百度文库】题目6.在历史里读历史（读出时代感）师：下面请同学们欣赏三幅图片，结合所学知识阐述经济体制改革对中国经济发展带来的影响。【百度文库】图片教师总结：市场经济体系的建立，使中国不但解决了温饱问题，而且从总体上已达到小康水平，并朝着全面建设小康社会的目标迈进。7.在质疑中读历史（读出历史的喜
9、与悲）师：到21世纪初，我国社会主义商品市场体系基本建立，这使得我国成为世界上经济增长最快的国家，人民生活质量迅速提高。但是，我们也要清醒的认识到，我们的市场经济模式还很不完善：无序竞争、假冒伪劣等问题比较突出。面对历史的A面与B面，我们该怎么做？请同学们以小组为单位，讨论一下。（设计意图：提高学生的团队协作能力，培养发散性思维与质疑能力）（三）收获与交流、教师提出问题：通过这节课的学习，大家了解了我国的经济体制改革，那么，你们到底有了那些收获呢？、小组交流汇报结果。（设计意图：升华本课主题，提高学生勇于创新的意识，养成学生“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感，培养学生的爱国主义情操）（四）
10、课外延伸请同学们课后查阅【百度文库搜索】（设计意图：培养学生利用网络查找资料的能力，提高学生的动手能力）八、板书设计从计划经济到市场经济一、拉开序幕十一届三中全会的召开二、经济体制改革1.为什么要改计划经济模式严重束缚了生产力的发展2.怎么改农村实行家庭联产承包责任制城市国有企业改革经济模式建立社会主义市场经济体制3.实质社会主义制度的自我完善与发展4.评价九、教学反思闪光之处：1.我在本节课的教学中充分利用了网络，并发动学生通过网络发现问题，解决问题。2.本节课创设了一些学生乐于接受的学习情境和探究活动，充分发挥了学生的主导作用，较好地完成了教学任务。3.我在本节课的教学中重点突出了思想教育，整节课始终贯穿着“爱国主义、民族复兴和勇于创新”的价值闪烁有待改进的地方：1、学生的基础知识仍需要加强，对学生的指导还不够细致。 2、对课堂的生成处理不是特别妥当。课堂时间安排上有些不够合理。九、教师情况 省份江苏省学校江苏省江阴市青阳中学姓名张海 职称中学一级电话电子邮箱Zhanghai 通讯地址江苏省无锡市江阴市青阳中学 教学：本人获教学新秀称号，多次参加高考和小高考的教学工作。德育：有多年班主任工作经历，获优秀班主任称号。教科研：目前已有省级论文6篇，市级课题2个。获德育新秀称号