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1、润物无声，成效彰显碣南中学德育工作自评报告我校建于一九九六年秋，位于碣南半岛中段，面临南海碧波，是一所九年一贯制的农渔村学校。2003年被评为陆丰市一级学校。我校一直致力于改革学校德育模式，扎实有效地开展学校德育工作，德育工作成绩显著。根据上级关于开展汕尾市中小学德育工作绩效评估的通知精神，现就我校近年来的德育工作汇报如下： 一、 构建德育目标，强化德育管理1、树立先进的德育理念“育人为本，全面发展”是我校的办学理念，“尊师爱校，勤学成才”是我校的校训，体现了我校坚持育人为本，德育为先的办学宗旨。近年来，我校德育工作坚持以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见等文件精神
2、为指导，全面贯彻党的教育方针，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，分层构建德育目标；坚持“以人为本，全面育人”的德育理念，着力推进学科德育和校园文化建设，全面提高学生的思想道德素质，促进学校和谐、稳定、快速发展。2、健全高效的管理机构成立以校长为组长，中层干部、班主任、团书记、年级长为成员的德育组，聘请了陆丰市碣石边防所冷干事为学校兼职法制副校长，开办家长学校，形成了以全体教职员工为主体，村委会、家长齐参与的学校德育工作管理机制。德育组协调和配合教导处、团组织、年级组间的工作，密切联系班主任，发挥一切德育职能人员的作用，始终把学生作为德育工作的落脚点，实施德育管
3、理，不断完善德育工作考核评价办法，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好局面。3、制订全面的管理制度我校建立完善了各项德育工作常规制度，包括班主任考核制度、碣南中学教师职业道德规范、碣南中学学生管理制度（含中学生行为规范、学生奖惩制度、校园文明公约、安全制度、卫生制度、师生值班制度、优秀文明班评比制度、学生德育量化制度等）和碣南中学学生一日常规要求。学校、年级、班级、团支部每学期均制定详细的德育计划，学校德育组定期检查督促落实。为了更好地激励师生的德育工作热情，我校制定了一系列表彰奖励制度，每月开展安全文明班评选、每学期进行学校优秀文明班集体、德育先进工作者、优秀班主任、三好学生、优
4、秀学生干部等评选表彰。并结合我校实际，制定学生德育量化考核制度，对学生实施以德育为核心的综合素质评价。二、优化德育队伍，完善教育手段1、注重德育队伍建设（1）加强领导的德育意识。我们学校领导通过不断地学习和探讨，充分地认识到教育是一个人文的过程，知识教育不能代替全部，还要有德育教育，德育教育既是学校教育的内涵，也是学校教育的重要组成部分，在学校教育中起着主导的作用。我校明确了校长对学校德育工作全面负责，党支部发挥政治核心作用，并且成立了德育工作领导组，切实把德育放在突出位置上，扎扎实实地做好德育工作。学校领导在教书育人、教学育人工作中起模范带头作用，并监督全体教职工明确和贯彻以育人为中心，认真
5、开展教书育人工作。（2）加强教师队伍建设。培养品学兼优的合格人才关键在教师。教师在学生成长道路上起着关键作用。教师是学校德育工作的具体操作者，我校一直以来把建设一支师德高尚、业务精湛、善于创新的师资队伍作为推进学校德育工作的一项重要任务。加强时事政治学习，每周组织一次。学习“三个代表“的重要思想和“科学发展观”，深入学习领会中小学教师职业道德规范公民道德建设实施纲要中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见等法律法规、上级文件，转变教师观念，要求广大教师树立正确的学生观、教育观、质量观，自觉规范教育教学行为。多年来，我们把师德师风建设作为师资队伍建设的一个重要方面来抓，采
6、用“请进来、走出去、挖内潜”的形式，通过听讲座、看录像、师德学习交流活动等途径广泛开展群体创优活动，促进了教师以爱生为核心的师德修养的提升，涌现出了一批骨干教师、市优秀教师。（3）加强班主任的岗位培训。班主任是学校德育工作的骨干力量，为了提高班主任的素质和能力，学校每学期都组织班主任外出参加学习培训，各年级每星期召开一次班主任工作交流研讨会。我校与“百校扶百校”对口帮扶学校海丰仁荣中学建立定期交流机制，借鉴名校成功的德育工作经验，有效提高班主任的工作能力和理论水平，更新教育观念，改进工作方法。09学年和10学年我校应对口帮扶学校海丰仁荣中学的邀请，组织德育骨干教师参加了该校举行的主题为“铸造美
7、丽心灵，分享教师智慧”的德育研讨会，教师们通过研讨交流活动，提高了认识，拓宽了德育的视野，增强了做好德育工作的信心，有效地提高班主任的德育工作水平和能力。建立健全班主任工作的激励机制，对班主任实行量化考核，注重表彰具有开拓精神、廉洁务实、工作卓有成效的班主任，激发他们的工作责任心和积极性，并将班主任量化考核作为班主任绩效奖励工资的重要评价标准。我校坚持开展先进班主任的评选活动，大大激发了班主任的工作责任心和积极性，近年来，有一批班主任被评为优秀班主任。如：陈新元、杨万尊、蔡泽娟等多位老师被为陆丰市优秀班主任。（4）加强家长的德育作用。办好家长学校，促进学校德育工作和谐发展。学校始终把办好家长学
8、校列为学校工作的重点，逐步健全学校、社会、家庭教育网络化体系，整合教育资源、增强教育合力。积极开展教师家访和家长来访活动，通过家长学校、家访、家长来访等各种渠道，使学校教育与家庭教育相结合，让家长们了解学校教育动态，学习对子女教育的方法，了解孩子在校情况，以科学的方式去赢得学生教育的最佳时机。每学期邀请学生家长参加家长会、家庭教育讲座，如请教育机构赏识教育专家为家长作“赏识思维，快乐教育”的专题讲座和举办“先懂孩子后懂教”为主题的家庭教育讲座，取得较佳的效果。 2、注重开展德育活动。（1）旗帜鲜明地开展爱国主义教育。爱国主义教育是学校教育的永恒主题。我校在“五四”、“国庆”等重要纪念日及学雷锋
9、活动日、清明节、端午节等节日都分别举办征文、演讲、举办文艺汇演等系列活动。通过活动，凝聚人心，培养学生集体荣誉感，既培养学生的综合素质，又让学生在活动中接受教育，快乐成长，通过这些活动增强班级凝聚力，使学生更加热爱学校。（2）有条不紊地开展德育常规工作。学校坚持每周一举行升旗仪式，精心安排老师和学生进行国旗下讲话；结合我校“育人为本，全面发展”的办学理念，进行爱国、爱校、爱家乡等方面的思想教育；在教室里悬挂国旗、学风、名人名言等，陶冶学生的思想和情操。（3）坚持不懈地开展感恩教育。感恩，是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种处世哲学，是人生幸福的真谛，是一种人生大智慧，更是一种人生境界
10、。多年来，我们为了让学生学会感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会、感恩祖国、感恩自然、感恩生活，我们坚持每学年都对学生开展感恩教育，特别是每年初一级新同学的入学后，我们都把感恩教育作为初中阶段德育教育的必修课，认真地开展好，每学年的感恩教育，我们都邀请家长和学生一起参加，教育的场面壮观和感人，教育氛围浓厚和热烈。多年来的感恩教育，我们改变了以前说教、灌输的教育方式，以独特的原理与作用去净化学生的心灵、唤醒学生的良知、激发学生的爱心和责任心，我们还专门建立了感恩教育宣传栏，这样有助于提高学生素质和修养、完善学生公民道德情操和健全人格，有助于提高青少年学生的责任意识、自立意识、自尊意识，对青少年
11、学生的思想道德建设等都起到润物无声的教育作用。3、注重团组织、学生会的作用抓好团组织、学生会等群众组织建设，加强对学生干部工作的引导，提高他们的工作能力，充分发挥他们自主管理的作用。如在学生中组织年级总值日学生等，加强对学生日常行为规范的督促检查，有效地维持学校的正常运转。团组织、学生会在学校的德育宣传和精神文化建设中发挥了重要作用，他们定期利用宣传栏、学校广播站定时进行德育和精神文明建设方面的宣传。三、增加德育投入，营造育人环境1、加大经费投入，切实保障德育工作。我校根据实际的需要，每学期在德育活动、文化宣传、德育工作队伍（班主任）培训、学生社会实践、德育场地建设以及德育评选表彰等方面都投入
12、了一定的资金，保障了德育工作的经费，为德育工作的有效开展奠定了坚实的物质基础。2、完善德育场所，营造浓郁的校园文化。学校重视校园文化设施建设，充分发挥学校广播室、团队（学生会）活动室、荣誉室、宣传栏、阅报栏、升旗台等场所的德育功能，净化、美化校园环境，尽力营造浓郁的育人氛围。组织学生开展丰富多彩的校园文化体育活动，形成积极健康的生活方式和审美情趣。每年分别举行一次校园文化艺术节、体育运动会、读书节等活动。3、切实加强校园文化建设，努力建设优美的校园环境。校园环境在做到净化、绿化、美化的基础上，力争做到有艺术性、知识性、教育性，以浓郁的德育气息强化对学生的环境熏陶，使校园成为一个坚实的德育基地。
13、办好优秀文选校刊，做到每学期出版二次。每班每月出好一期黑板报，每学期进行一次黑板报比赛。办好宣传橱窗，举办书画展、图片展资料展等。此外还根据教育内容开展演讲比赛、主题班会、座谈会等。每周举行升旗仪式，进行“国旗”下讲话。观看爱国影片录像、交通安全录像。定期举办“卫生知识”、“心理健康”讲座并出好卫生黑板报。等等。认真组织好学生的校外活动，把学生参与社会实践活动作为德育工作的重要途径，把学生社会实践活动作为必修内容，每学期安排一次，列入教育教学计划，切实予以保证。加强和社区的沟通与合作，充分利用社区资源，创造条件让学生参与社区活动。4、举办好校园文化艺术节，并渗透德育主题。校园文化具有教育的功能
14、。学生主动参与校园文化活动，对学生的全面发展和健康成长具有特别重要的意义，它可以使学生各方面的素质得到提高。所以，学校每学年都举办校园文化艺术节。活动内容主要有文艺汇演、广播操比赛、黑板报比赛、趣味运动比赛、墙报比赛、书画比赛。这些活动都是我校德育的一种形式。四、整合德育资源，突出德育特色在德育实践中，我们体会到德育资源的整合与创新显得尤为重要。1、积极争取社会各界对学校德育工作的支持，努力构建全方位、立体式的教育网络。每学年开学初，我校都积极争取镇党委、政府、村委会支持和帮助，解决一些影响学校教育的实际问题。我们多年来，一是加强同学校附近的边防所的联系，聘请边防所宣传教育科科长为我校法制副校
15、长，每学期至少一次到学校为全体师生举办法制教育讲座，增强了师生的法制观念，学生违纪现象日益减少；联系派出所由派出所安排干警定期到学校周边巡逻、了解情况，帮助学校搞好校园周边治安工作，净化学校周边环境，师生的工作、学习和生活环境得到了有力的保障。二是加强同家长的联系。我校根据本校实际，定期召开家长会，让学生家长了解学校的管理、办学思想、做法等，统一了家长的思想，赢得了家长的支持；同时，建立家长联系制度、班主任家访制度，要求班主任每学期至少家访20人以上，并将其列入班主任工作量化中。家访制度为老师与家长搭起了沟通的桥梁，很好地把学校教育和家庭教育有机地结合起来，使家长能及时了解子女在校的表现，有针
16、对性地加强教育，增强教育效果。2、努力彰显“和谐家校教育”的德育工作特色。近年来，我们在感恩教育、心理健康教育、家校合作教育等方面做了许多有益的尝试，在此基础上，我们进行整合与创新，强化培训、注重互动、追求实效，逐渐彰显出了“和谐家校教育”的德育工作特色。开展形式多样的“家校互动”活动，使家校建立了和谐的关系。如：（1）家校联合开展感恩教育。每年七年级的感恩教育活动，我们都邀请家长与孩子一起参加学校的学会感恩，成就梦想的大型感恩主题教育活动，收到非常好的教育效果。（2）办好家长学校。为提高家长的家庭教育水平和更新家庭教育观念，我们编印了“家长学校教材”，为家长上家庭教育辅导课，邀请家庭教育专家
17、给全校学生家长上“家庭教育讲座”，调动家长参与学校教育的主观能动性。五、德育工作长抓不懈，德育成果不断涌现我校教师积极投入德育工作，教职工全员育人，学校德育工作氛围浓厚，成效明显。1、教师爱岗敬业，具有良好师德。“以人为本，全面育人”的德育工作理念深入人心，教师坚守师德规范，以德育人，尊重学生，不体罚或变相体罚学生，有着良好的师德风尚。教师、学生、家长之间关系和谐，受到了广大家长和学生的好评。2、学生勤思善学，凸显良好精神风貌。随着德育工作的有效开展，我校学生文明守纪、积极向上、勤思善学、健康活跃，形成了良好的校风。“三好学生”率达到30%左右，学生德育考核优良率达90%以上。我校组织学生参加
18、区教育局举办的各种活动，都有良好的表现。学生自觉遵守中小学生守则和中学生日常行为规范，行为习惯良好，积极向上，团结互助，体现了新时期中学生良好的精神面貌。多年来，我校没有出现过学生违法犯罪行为，没有出现沉溺网吧、打架斗殴、心理失衡等不良现象。在“不放弃、不抛弃”的思想指引下，“后进学生”得到充分的关怀与帮助，思想及行为都有一定程度的转变，基本能顺利地完成初中学业。3、校园和谐，“德育为首，教学为中心”的思想深入人心。一直以来，我校对德育工作都高度重视，“德育为首，教学为中心”思想得到了贯彻与落实，德育为教学保驾护航的工作收到了较好的综合效果。校园安全稳定、和谐文明，校园内书声琅琅，师生的教与学
19、稳步推进，教学成绩逐步提高。在生源基础比较落后的情况下，每年毕业班的中考成绩均有较大幅度的提高。如：今年中考再创佳绩，我校有7位同学进入陆丰市150名内，其中4人名列前茅，整体成绩居全市第四名，在碣石镇公办学校中排名第一，得到市、局领导在大会上表扬！近三年来，学生在市、镇各学科比赛中有100多人次获一、二、三等奖。按照广东省中小学德育工作绩效评估指标（试行）的要求，我校对德育工作进行了认真、客观的总结，经对照自查，自评成绩为307。据此，我们认为，我校已达到了广东省中小学德育工作绩效评估指标（试行）中规定的“陆丰市德育示范学校”的条件，敬请评估组专家、领导予以评估验收。 陆丰市碣石镇碣南中学 二0一二年三月二十日