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1、心理学心理学PPT心理与脑心理与脑第一页，讲稿共二十五页哦心理与脑心理与脑1 心理是脑的机能心理是脑的机能2 心理的神经生理机制心理的神经生理机制3 大脑的结构与功能大脑的结构与功能4 神经系统的基本活动规律神经系统的基本活动规律第二页，讲稿共二十五页哦心理是脑的机能心理是脑的机能n n心理的实质（科学的心理观）心理的实质（科学的心理观）心理的实质（科学的心理观）心理的实质（科学的心理观）n n 心理是脑对客观现实的主观能动的反映。心理是脑对客观现实的主观能动的反映。心理是脑对客观现实的主观能动的反映。心理是脑对客观现实的主观能动的反映。n n一、脑是心理的器官，心理是脑的机能。一、脑是心理的
2、器官，心理是脑的机能。一、脑是心理的器官，心理是脑的机能。一、脑是心理的器官，心理是脑的机能。n n二、心理是客观现实的主观能动的反映二、心理是客观现实的主观能动的反映二、心理是客观现实的主观能动的反映二、心理是客观现实的主观能动的反映n n1 1、客观事物是心理的源泉。、客观事物是心理的源泉。、客观事物是心理的源泉。、客观事物是心理的源泉。n n2 2、人的心理反映是积极能动的反映。、人的心理反映是积极能动的反映。、人的心理反映是积极能动的反映。、人的心理反映是积极能动的反映。n n3 3、心理是对客观现实的主观映象（具体性）。、心理是对客观现实的主观映象（具体性）。、心理是对客观现实的主观
3、映象（具体性）。、心理是对客观现实的主观映象（具体性）。n n4 4、社会生活实践对人的心理起制约作用、社会生活实践对人的心理起制约作用、社会生活实践对人的心理起制约作用、社会生活实践对人的心理起制约作用第三页，讲稿共二十五页哦n n心理学真的是心理学真的是心理学真的是心理学真的是“心心心心”理学吗？理学吗？理学吗？理学吗？pp古人曾认为心脏是心理的器官古人曾认为心脏是心理的器官古人曾认为心脏是心理的器官古人曾认为心脏是心理的器官pp几个里程碑几个里程碑几个里程碑几个里程碑n n“布罗卡区布罗卡区布罗卡区布罗卡区”的发现的发现的发现的发现n n“盖奇事件盖奇事件盖奇事件盖奇事件”pp脑是心理的
4、器官脑是心理的器官脑是心理的器官脑是心理的器官1 心理是脑的机能心理是脑的机能第四页，讲稿共二十五页哦布罗卡的贡献布罗卡的贡献n n1861186118611861年，法国神经解剖学家布罗年，法国神经解剖学家布罗年，法国神经解剖学家布罗年，法国神经解剖学家布罗卡检查了一位病人卡检查了一位病人卡检查了一位病人卡检查了一位病人n n病人听得懂别人说话，发音器官病人听得懂别人说话，发音器官病人听得懂别人说话，发音器官病人听得懂别人说话，发音器官也无病变，可做手势表达，但除也无病变，可做手势表达，但除也无病变，可做手势表达，但除也无病变，可做手势表达，但除了了了了“tan”tan”tan”tan”不会
5、发其它音不会发其它音不会发其它音不会发其它音n n病人病人病人病人6 6 6 6天后去世，解剖发现其大脑天后去世，解剖发现其大脑天后去世，解剖发现其大脑天后去世，解剖发现其大脑左侧额区后部有一些组织明显损伤左侧额区后部有一些组织明显损伤左侧额区后部有一些组织明显损伤左侧额区后部有一些组织明显损伤n n布罗卡研究了布罗卡研究了布罗卡研究了布罗卡研究了8 8 8 8个类似病例，都得个类似病例，都得个类似病例，都得个类似病例，都得到了相同结果，这个区域就被后人到了相同结果，这个区域就被后人到了相同结果，这个区域就被后人到了相同结果，这个区域就被后人称为布罗卡区称为布罗卡区称为布罗卡区称为布罗卡区第五
6、页，讲稿共二十五页哦盖奇事件盖奇事件n n1848184818481848年在美国东北年在美国东北年在美国东北年在美国东北,有一群工人在精明能干的领班盖奇有一群工人在精明能干的领班盖奇有一群工人在精明能干的领班盖奇有一群工人在精明能干的领班盖奇(Gage)(Gage)(Gage)(Gage)带领下建造铁路带领下建造铁路带领下建造铁路带领下建造铁路n n一次意外使一根铁钎穿入盖奇的大脑并从头一次意外使一根铁钎穿入盖奇的大脑并从头一次意外使一根铁钎穿入盖奇的大脑并从头一次意外使一根铁钎穿入盖奇的大脑并从头顶射出，经过抢救和治疗，他身体康复了，顶射出，经过抢救和治疗，他身体康复了，顶射出，经过抢救和
7、治疗，他身体康复了，顶射出，经过抢救和治疗，他身体康复了，但是但是但是但是n n原来那个精明能干、温和善良的人转变为原来那个精明能干、温和善良的人转变为原来那个精明能干、温和善良的人转变为原来那个精明能干、温和善良的人转变为喜怒无常、粗鲁无礼、冷漠孤僻、没有工喜怒无常、粗鲁无礼、冷漠孤僻、没有工喜怒无常、粗鲁无礼、冷漠孤僻、没有工喜怒无常、粗鲁无礼、冷漠孤僻、没有工作责任心的人，他因此被老板解雇，流浪作责任心的人，他因此被老板解雇，流浪作责任心的人，他因此被老板解雇，流浪作责任心的人，他因此被老板解雇，流浪街头街头街头街头n n这件事在当时引起了美国医学界的极大震这件事在当时引起了美国医学界的
8、极大震这件事在当时引起了美国医学界的极大震这件事在当时引起了美国医学界的极大震惊惊惊惊第六页，讲稿共二十五页哦盖奇事件盖奇事件n n盖奇事件说明，大脑前额叶对人的性格、才能、行为、智力有重盖奇事件说明，大脑前额叶对人的性格、才能、行为、智力有重盖奇事件说明，大脑前额叶对人的性格、才能、行为、智力有重盖奇事件说明，大脑前额叶对人的性格、才能、行为、智力有重要作用要作用要作用要作用n n大量临床观察表明大量临床观察表明大量临床观察表明大量临床观察表明,许多大脑前额叶损伤患者都出现了如下的许多大脑前额叶损伤患者都出现了如下的许多大脑前额叶损伤患者都出现了如下的许多大脑前额叶损伤患者都出现了如下的主要
9、症状主要症状主要症状主要症状pp不能集中注意力进行观察和思考问题不能集中注意力进行观察和思考问题不能集中注意力进行观察和思考问题不能集中注意力进行观察和思考问题pp不能进行周密的逻辑推理不能进行周密的逻辑推理不能进行周密的逻辑推理不能进行周密的逻辑推理pp对突发事件束手无策对突发事件束手无策对突发事件束手无策对突发事件束手无策pp对事物总是健忘对事物总是健忘对事物总是健忘对事物总是健忘pp反应迟缓，性格偏执、孤僻，情绪波动，喜怒无常反应迟缓，性格偏执、孤僻，情绪波动，喜怒无常反应迟缓，性格偏执、孤僻，情绪波动，喜怒无常反应迟缓，性格偏执、孤僻，情绪波动，喜怒无常n n在临床医学上，这些表现统称
10、为在临床医学上，这些表现统称为在临床医学上，这些表现统称为在临床医学上，这些表现统称为“额叶综合征额叶综合征额叶综合征额叶综合征”第七页，讲稿共二十五页哦大脑大脑间脑间脑脑干脑干小脑小脑脑神经脑神经脊神经脊神经交感神经交感神经副交感神经副交感神经脑脑脊髓脊髓躯体神经躯体神经植物性神经植物性神经中枢神经系统中枢神经系统周围神经周围神经系统系统神经神经系统系统神经系统的构成神经系统的构成第八页，讲稿共二十五页哦大脑的结构大脑的结构n n分左右两半球分左右两半球n n由大脑皮层、边由大脑皮层、边缘系统和基底神缘系统和基底神经节组成经节组成n n大脑的沟回大脑的沟回n n大脑皮层从前到后大脑皮层从前到
11、后可以分为额叶、顶可以分为额叶、顶叶、颞叶和枕叶四叶、颞叶和枕叶四个区域个区域第九页，讲稿共二十五页哦大脑的功能大脑的功能大脑的功能大脑的功能大脑的功能大脑的功能pp大脑半球的一侧化优势大脑半球的一侧化优势pp大脑具有重新调整和代偿的功能大脑具有重新调整和代偿的功能n n一一一一女女女女婴婴婴婴因因因因病病病病变变变变切切切切除除除除了了了了大大大大脑脑脑脑右右右右半半半半球球球球，在在在在其其其其30303030岁岁岁岁时时时时，测测测测试试试试表表表表明明明明，复复复复杂杂杂杂图图图图形形形形的的的的知知知知觉觉觉觉、空空空空间间间间关关关关系系系系理理理理解解解解、图图图图形形形形识别、
12、音乐绘画等均正常识别、音乐绘画等均正常识别、音乐绘画等均正常识别、音乐绘画等均正常第十页，讲稿共二十五页哦大脑半球的一侧化优势大脑半球的一侧化优势第十一页，讲稿共二十五页哦案例：案例：“裂脑裂脑”研究研究n n美国生理学家斯佩里（美国生理学家斯佩里（美国生理学家斯佩里（美国生理学家斯佩里（R.U.R.U.SperrySperry）由于此研究获得）由于此研究获得）由于此研究获得）由于此研究获得19811981年诺贝尔奖年诺贝尔奖年诺贝尔奖年诺贝尔奖n n“裂脑裂脑裂脑裂脑”技术在医学上用于技术在医学上用于技术在医学上用于技术在医学上用于癫痫症的治疗，一旦将胼胝体癫痫症的治疗，一旦将胼胝体癫痫症的
13、治疗，一旦将胼胝体癫痫症的治疗，一旦将胼胝体切断，两半球的信息就无法沟切断，两半球的信息就无法沟切断，两半球的信息就无法沟切断，两半球的信息就无法沟通通通通n n左半球得到的信息，裂脑人能左半球得到的信息，裂脑人能左半球得到的信息，裂脑人能左半球得到的信息，裂脑人能用语言表达出来，可是右半球用语言表达出来，可是右半球用语言表达出来，可是右半球用语言表达出来，可是右半球得到的信息，他却说不出是什得到的信息，他却说不出是什得到的信息，他却说不出是什得到的信息，他却说不出是什么，说明右半球没有言语功能么，说明右半球没有言语功能么，说明右半球没有言语功能么，说明右半球没有言语功能第十二页，讲稿共二十五
14、页哦第十三页，讲稿共二十五页哦 左视野左视野 右视野右视野 屏幕屏幕 帽子（帽子（Hat)带子（带子（Band）传递到大脑的信息传递到大脑的信息 带子带子 帽子帽子 大脑大脑 左大脑左大脑 右大脑右大脑 个体反映个体反映 只说看到了带子只说看到了带子第十四页，讲稿共二十五页哦 左视野左视野 右视野右视野 屏幕屏幕 螺丝（螺丝（Nut）传递到大脑的信息传递到大脑的信息 螺丝螺丝 大脑大脑 左大脑左大脑 右大脑右大脑 个体反映个体反映 左手在一堆物件中正确地挑出螺丝，左手在一堆物件中正确地挑出螺丝，但问他左手拿的是什么时，他却答不出来。但问他左手拿的是什么时，他却答不出来。第十五页，讲稿共二十五页
15、哦中枢神经系统的基本活动方式中枢神经系统的基本活动方式反射反射n n反射的概念反射的概念反射的概念反射的概念pp在中枢神经系统参与下的机体对内、外环境刺激的规在中枢神经系统参与下的机体对内、外环境刺激的规律性反应律性反应n n反射的结构基础：反射弧反射的结构基础：反射弧反射的结构基础：反射弧反射的结构基础：反射弧pp感受器感受器pp传入神经元传入神经元pp反射中枢反射中枢pp 传出神经元传出神经元pp效应器效应器第十六页，讲稿共二十五页哦反射弧反射弧n n反射弧的五个部分反射弧的五个部分反射弧的五个部分反射弧的五个部分pp感受器感受器pp传入神经元传入神经元pp反射中枢反射中枢pp 传出神经元
16、传出神经元pp效应器效应器第十七页，讲稿共二十五页哦反射的种类反射的种类n n无无条条件件反反射射是是人人和和动动物物生生下下来来就就具具有有的的、先先天天遗遗传传下下来来的，对刺激特有的、稳定的反应方式。的，对刺激特有的、稳定的反应方式。n n条件反射条件反射后天形成的，在无条件反射的基础上经过学习形后天形成的，在无条件反射的基础上经过学习形成的反射。成的反射。经典条件反射经典条件反射操作条件反射操作条件反射无条件反射无条件反射条件反射条件反射反射反射第十八页，讲稿共二十五页哦经典条件反射经典条件反射n巴甫洛夫（Ivan P.Pavlov,1849-1936）n俄国著名生理学家n1904年由
17、于在消化生理学方面的卓越研究而荣获诺贝尔奖n发现了著名的条件反射现象第十九页，讲稿共二十五页哦经典条件反射经典条件反射-实验装置实验装置第二十页，讲稿共二十五页哦经典条件反射经典条件反射-实验过程实验过程第二十一页，讲稿共二十五页哦经典条件反射经典条件反射-神经原理神经原理第二十二页，讲稿共二十五页哦操作条件反射操作条件反射n n斯金纳（斯金纳（B.F.Skinner,B.F.Skinner,1904-19901904-1990）n n美国行为主义心理学家，在美美国行为主义心理学家，在美国心理学界评选的国心理学界评选的“2020世纪世纪最伟大的最伟大的100100名心理学家名心理学家”名列榜首
18、名列榜首n n操作性条件反射理论的奠基操作性条件反射理论的奠基者者n n其发现在现实中得到广泛应其发现在现实中得到广泛应用用第二十三页，讲稿共二十五页哦操作条件反射操作条件反射-实验装置实验装置实验装置实验装置第二十四页，讲稿共二十五页哦操作条件反射操作条件反射操作条件反射操作条件反射-实验过程实验过程n n将饿鼠放入斯金纳箱，白鼠经过反复探索，将饿鼠放入斯金纳箱，白鼠经过反复探索，将饿鼠放入斯金纳箱，白鼠经过反复探索，将饿鼠放入斯金纳箱，白鼠经过反复探索，迟早会做出按压杠杆的动作，得到一粒食迟早会做出按压杠杆的动作，得到一粒食迟早会做出按压杠杆的动作，得到一粒食迟早会做出按压杠杆的动作，得到
19、一粒食物丸物丸物丸物丸n n若干次后，饿鼠便形成按压杠杆取得若干次后，饿鼠便形成按压杠杆取得若干次后，饿鼠便形成按压杠杆取得若干次后，饿鼠便形成按压杠杆取得食物的条件反射食物的条件反射食物的条件反射食物的条件反射n n在另一个实验中，开始时鸽子啄三个按在另一个实验中，开始时鸽子啄三个按在另一个实验中，开始时鸽子啄三个按在另一个实验中，开始时鸽子啄三个按钮是随机的。但如果在啄红色按钮时给钮是随机的。但如果在啄红色按钮时给钮是随机的。但如果在啄红色按钮时给钮是随机的。但如果在啄红色按钮时给它食物，啄黄色按钮时不给予任何剌激，它食物，啄黄色按钮时不给予任何剌激，它食物，啄黄色按钮时不给予任何剌激，它食物，啄黄色按钮时不给予任何剌激，在啄蓝色按钮时给予电击，一段时间后，在啄蓝色按钮时给予电击，一段时间后，在啄蓝色按钮时给予电击，一段时间后，在啄蓝色按钮时给予电击，一段时间后，鸽子啄取红色按钮的次数明显高于啄取鸽子啄取红色按钮的次数明显高于啄取鸽子啄取红色按钮的次数明显高于啄取鸽子啄取红色按钮的次数明显高于啄取其它两个按钮的次数其它两个按钮的次数其它两个按钮的次数其它两个按钮的次数 第二十五页，讲稿共二十五页哦