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1、法的基础理论现在学习的是第1页，共34页案例：这个农民竟然是被迫成为专家“一个小小的手术后，左腿骨折的妻子面临截肢，但两次医疗事故鉴定均称不构成医疗事故。2006年9月7日，重庆市忠县人民法院终于下达了对此案的判决书：忠县中医院在对王朝珍的诊治过程中存在着医疗过失由中医院赔偿王朝珍69，845.99元，看着这张等了8年的判决书，周泽桂和妻子王朝珍禁不住抱头痛哭。”这是重庆晚报近日刊登的一条消息。这条消息说，为了这场官司，周泽桂把自己变成了一个够格的“专家”。现在学习的是第2页，共34页一是成为医药方面的专家。8年来，贫穷的他上百次到重庆和周边区县的书店默默地抄写医书（买不起呀），熟读78本医书
2、和20多本法律书籍，记笔记近十万字。仅有初中文化水平的他还自己写出一份“医疗事故鉴定报告”，这份报告后来让内地司法部的医学专家也称奇，他们不相信这是出自一个农民之手。二是成为有关法律方面的专家。2001年，周泽桂凭着自己掌握的医学知识向忠县人民法院起诉，状告县中医院手术中存在过错，造成妻子残疾，但是法院判决他败诉。周泽桂不服上诉，二审仍然维持原判。两次败诉让周泽桂明白了另外一件事，就是光有医学知识还不行，还必须懂法。现在学习的是第3页，共34页周泽桂开始学法律，他阅读了大量法律著作，并记下了200多篇法律笔记。一个本来是非清楚、证据确凿的官司让这位穷苦的农民苦等了八年，并且付出了惨重的代价，漫
3、长得象一场长征；一个只有初中文化程度的农民为了给妻子讨回一个说法，在书本都买不起的窘迫情况下，硬是靠抄写，苦读医药、法律知识，自己被迫成为“专家”，这还不够艰难吗？其实，象周泽桂这样的情况现在可以说举不胜举，平常得很。现在学习的是第4页，共34页比如由于普遍存在拖欠农民工工资现象，因此就出现了一批专门帮农民工讨要工资的农民“讨薪专家”，他们请不起律师，也得不到法律援助，就这样他们自己被迫成为“律师”。在一个法治健全的社会里，一个专家固然可以维护自己的权利，一个白痴的权利也同样可以受到法律的正当维护，法律面前，人人平等，任何人的合法权益都不应该受到侵害。而在当前的社会现实当中，为了维护自己的合法
4、权益，社会把农民逼成“专家”，这是不是法律的悲哀呢？问：你怎么看待这件事情？现在学习的是第5页，共34页第一节第一节 法的一般原理法的一般原理一、法的词源一、法的词源 汉语中汉语中“法法”的古体是的古体是“灋灋”。“灋，刑也，平之如水，从水；灋，刑也，平之如水，从水；廌(zhi)(zhi)，所，所以触不直者去之，从去。以触不直者去之，从去。”1、氵，表示水，表明法有“公平”之意；2、廌，是一种神兽，其“性知有罪，有罪则触，无罪则不触。”3、去，即惩罚。现在学习的是第6页，共34页廌的图象：现在学习的是第7页，共34页现在学习的是第8页，共34页现在学习的是第9页，共34页刑刑 夏商西周，如夏之
5、禹刑、商之汤刑等；法法 春秋战国时魏相李悝造法经六篇，改刑为法；律律 公元前359年，商鞅在秦国变法，改法为律，秦律、汉律等，后世多称“律典”，唯宋称“刑统”，元称“典章”；法律法律 清末明初开始广泛使用我国历史上法的指代变迁我国历史上法的指代变迁现在学习的是第10页，共34页二、二、学术意义上学术意义上“法法”的概念的概念 从立法者的角度，认为法是从立法者的角度，认为法是 某种意志或命令。某种意志或命令。法是国家对人民的命令，用口头说明，或用书面文字，或用法是国家对人民的命令，用口头说明，或用书面文字，或用其他方法所表示的规则或意志，用以辨别是非、指示从违。其他方法所表示的规则或意志，用以辨
6、别是非、指示从违。霍布斯（英）霍布斯（英）现在学习的是第11页，共34页从司法者角度，认为法是从司法者角度，认为法是 法官的判决法官的判决 就任何具体而言，法或者是实际的法，即关于这一情况就任何具体而言，法或者是实际的法，即关于这一情况的一个过去的判决；或者是大概的法，即关于一个未来判决的一个过去的判决；或者是大概的法，即关于一个未来判决的预测。的预测。弗兰克（美）弗兰克（美）从守法者的角度，认为法是从守法者的角度，认为法是 约束行为的规范约束行为的规范 法律是这样一种社会规范，即如果有人对它置之不法律是这样一种社会规范，即如果有人对它置之不理或违反，拥有社会承认的权力的个人或集团就会以使理或
7、违反，拥有社会承认的权力的个人或集团就会以使用武力相威胁或实际使用武力。用武力相威胁或实际使用武力。霍贝尔（美）霍贝尔（美）现在学习的是第12页，共34页从法的作用的角度，着重说明法的工具性。从法的作用的角度，着重说明法的工具性。我把法理解为发达的政治上组织起来的社会高度专门化的社我把法理解为发达的政治上组织起来的社会高度专门化的社会控制形式会控制形式一种通过有系统有秩序地适用社会强力的社会一种通过有系统有秩序地适用社会强力的社会控制。控制。庞德（美）庞德（美）现在学习的是第13页，共34页我们认为：我们认为：法是由国家制定、认可并由国家保证实施的，法是由国家制定、认可并由国家保证实施的，反映
8、由特定物质生活条件所决定的统治阶级（或人反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级（或人民）意志，以权利和义务为内容，以确认、保护和民）意志，以权利和义务为内容，以确认、保护和发展统治阶级（或人民）所期望的社会关系和社会发展统治阶级（或人民）所期望的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系秩序为目的的行为规范体系现在学习的是第14页，共34页三、法的特征三、法的特征概念：法的特征是法的本质的外化，是法概念：法的特征是法的本质的外化，是法区别于其他事物和现象的征象和标志所在。区别于其他事物和现象的征象和标志所在。现在学习的是第15页，共34页即法的规范性。即法的规范性。首先，在社会体系中，法属于社会规
9、范的范畴。法的规范性具体体现在三个方面：（）法对人们如何行为提出了明确的指示。（）法的内容具有一般性和概括性。（）法是反复适用的。其次，人的行为是法的调整对象。（一）法是调整人的行为的社会规范一）法是调整人的行为的社会规范现在学习的是第16页，共34页（二）法是出自国家的社会规范（二）法是出自国家的社会规范即法的国家意志性即法的国家意志性国家创立法的方式主要有两种：一是制定；二是认可。法既然是由国家制定或认可的，它就必然具有国家意志的属性，因此具有高度的统一性、普遍适用性。现在学习的是第17页，共34页（三）法是规定权利和义务的社会规范（三）法是规定权利和义务的社会规范即法的内容的统一性即法的
10、内容的统一性权利意味着人们可以作或不作一定行为以及可以要求他人作或不作一定行为。法律通过规定权利，使人们获得某些利益或者自由。义务意味着人们必须作或不作一定行为。义务包括作为义务和不作为义务两种，前者要求人们必须作出一定行为，后者要求人们不得作出一定行为。现在学习的是第18页，共34页（四）法是由国家保证实施的社会规范（四）法是由国家保证实施的社会规范即法的强制性即法的强制性法具有国家强制性。法是以国家强制力为后盾，由国家强制力保证实施的。法依靠国家强制力保证实施，这是从终极意义上讲的，即从国家强制力是法的最后一道防线的意义上讲的，而非意味着法的每一个实施过程，每一个法律规范的实施都要借助于国
11、家的系统化的暴力。现在学习的是第19页，共34页四、法的作用四、法的作用法的作用表现为法对人的行为和社会关系所产生的影响。按照法的社会意义的不同，可以将法的作用分为积极作用与消极作用两类；按照人们的法律期待与法律的实际效果之间的区别或差别，可以将法的作用分为预期作用与实际作用两类；从法的作用的对象上来看，将法的作用分为规范作用与社会作用两类；现在学习的是第20页，共34页 （一）、指引作用（一）、指引作用即法律规范对自己行为的导向和引路的即法律规范对自己行为的导向和引路的作用。作用。对象：每个人自己的行为；对象：每个人自己的行为；分类：确定的指引（义务模式）分类：确定的指引（义务模式）（选择性
12、的指引）不确定的指引（权利（选择性的指引）不确定的指引（权利模式）模式）法的规范作用法的规范作用现在学习的是第21页，共34页（二）、评价作用（二）、评价作用 即法作为一种行为标准和尺度对人们的行为所起到的判断和衡量的作用。对象：他人的行为特点：1、客观性；2、普遍有效性。现在学习的是第22页，共34页 保险法保险法5454条的规定：条的规定：“投保人申投保人申报的被保险人年龄不真实的，并且真报的被保险人年龄不真实的，并且真实年龄不符合合同约定年龄限制的，实年龄不符合合同约定年龄限制的，保险人可以解除合同，并在扣除手续保险人可以解除合同，并在扣除手续费后，向投保人退还保险费，但自合费后，向投保
13、人退还保险费，但自合同成立之日起逾二年的除外。同成立之日起逾二年的除外。”现在学习的是第23页，共34页（三）、预测作用（三）、预测作用 即人们可以根据法律预先估计人们相互间如何行为已经行为的后果，从而合理安排自己行为的作用。对象：人们之间的相互行为现在学习的是第24页，共34页 合同法第合同法第117117、118118条的有关规定条的有关规定即即“因不可抗力不能履行合同的，根据不因不可抗力不能履行合同的，根据不可抗力的影响，部分或者全部免除责任可抗力的影响，部分或者全部免除责任”、“当事人一方因不可抗力不能履行合同的，当事人一方因不可抗力不能履行合同的，应当及时通知对方，以减轻可能给对方造
14、应当及时通知对方，以减轻可能给对方造成的损失，并应在合理期限内提供证明成的损失，并应在合理期限内提供证明”。现在学习的是第25页，共34页（四）、教育作用（四）、教育作用 即通过法的实施，使法律对一般人的行为产生影响。对象：一般人的行为现在学习的是第26页，共34页（五）、强制作用（五）、强制作用 即法可以用来制裁、约束违法犯罪行为。对象：违法犯罪者的行为方式：刑事制裁、民事制裁、行政制裁等现在学习的是第27页，共34页法的社会作用（一）法律对国家治理的作用1、法律确立国家的政治格局2、法律维护国家权力的运行秩序现在学习的是第28页，共34页（二）法律对社会管理的作用（二）法律对社会管理的作用
15、1、维护社会秩序与稳定2、保障社会发展与进步3、解决社会纠纷与争端现在学习的是第29页，共34页五、法律效力五、法律效力1、法律的空间效力2、法律对人的效力3、法律的时间效力现在学习的是第30页，共34页六、法律部门与法律体系六、法律部门与法律体系(一）法律部门一）法律部门法律部门也称部门法，指按照法律调整的社会关系的不同领域和不同方法等标准和原则所划分的同类法律规范的总称。现在学习的是第31页，共34页（二）法律体系（二）法律体系法律体系也称部门法体系，是指一个国家的全部现行法律规范分类组合为不同的法律部门而形成的有机联系的统一整体。部门法是构成法律体系的基本要素。现在学习的是第32页，共34页中国法律体系的框架中国法律体系的框架1、宪法部门2、行政法部门3、民商法部门4、经济法部门5、劳动与社会保障法部门6、自然资源与环境保护法部门7、刑法部门8、诉讼法部门9、军事法部门10、国际法部门现在学习的是第33页，共34页作业和思考题1、简述法的特征。2、简述你对法的本质的理解。3、法的规范作用和社会作用是什么？具体体谈谈你的理解。4、谈谈你对“法律无用论”与“法律万能论”的理解。现在学习的是第34页，共34页