老师家访活动实施方案.docx

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1、老师家访活动实施方案 为了确保活动有效开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。活动方案要怎么制定呢?下面是我给大家带来的老师家访活动实施方案，盼望大家能够喜爱! 老师家访活动实施方案1 接上级训练主管部门下发的关于开展训练扶贫“大家访”活动的通知文件精神，我校领导高度重视，为了更好地发挥广阔老师在精准扶贫中的重要作用，确保训练精准扶贫工作落到实处，特制订本次精准扶贫大家访活动实施方案。 一、活动目标 活动与假期同学训练工作紧密结合，关心暑期贫困生解决学习问题、解除家长后顾之忧。在开展老师大家访的基础上，落实好精准扶贫工作，引导广

2、阔老师通过对贫困同学在学习上、思想上、心理上的疏导帮扶解决同学在成长中的实际困难。通过实地走访同学家庭，特殊是贫困同学家庭，进步搭建家校沟通平台，切实转变训练工作作风，树立训练良好形象，全力助推精准扶贫深化开展 二、活动内容 1、宣扬政策、听取群众看法。宣扬讲解训练系统精准扶贫工作相关政策及工作开展状况，仔细听取家长对当前精准扶贫工作的看法和建议，广泛征求家长对学校训练工作的看法和建议，对家长关注的各类问题做好回复工作，赢得家长对训练、对学校工作的理解和支持。 2、了解家情、共享育人阅历。要通过家访了解同学家庭详细的困难状况及缘由，把握同学成长环境、在家表现、学习和生活习惯等;向家长反馈馈同学

3、在校思想、学习状况和综合表现等;共享同学健康康成长的心理、生理平安卫生等方面的学问，指导家长用科学的方法训练孩子。 3、创新载体、丰富活动内容。实行“大手拉小手”、“心心相连”、“一对一帮扶”等多种活动，确保在大家访的基础上落实落细精准扶贫工作。 三、活动要求 1、提高思想熟悉。开展大家访活动是转变训练工作作风的详细实践，也是助推精准扶贫工作深化开展的有力举措要统一思想提高熟悉，班子成员要领先垂范，自觉增加开展活动的主动性 2、细心组织实施。学校要严格根据通知要求，结合实际制定详细的实施方案，分层分级统筹做好家访活动的走访支配。要仔细填写大家访活动调查表家访表册，加强思想引导，落实组织关爱，明

4、确家访分工和责任人，保证家访人员平安。确保大家访谈话全掩盖、无遗漏。 3、注意工作实效。学校开展家访活动，要切实走进同学家庭，切忌流于形式。对家访过程中征求到的看法建议要准时进行理上报，力所能及地关心家访对象协调解决家庭实际困难注意与论宣扬。学校要结合本次活动，充分利用班微信群等宣扬平合进行广泛宣扬，形成深厚的活动氛围。 四、确保活动取得实效 (一)细化详细任务工作要求，确保此次项活动全面开展，明确班主任老师分工负责本班贫困生。 (二)7月9日至10日各班主任进行家访。提前预约，合理支配家访时间，仔细填写家访活动调查表，确保不漏户，不漏一生，做到建档立卡户全掩盖。 (三)7月11-7月12日准

5、时汇总家访状况，快速整改家访中发觉的问题及群众反馈的看法建议，进行问题线素分门别类梳理，做好训练扶贫和脱贫攻坚战的工作数据依据工作。 老师家访活动实施方案2 为了贯彻落实市20_年老师节庆祝活动方案的支配和区教体局的打算，推动学校训练进展方式转型，提升专业化服务力量，促进学校训练和家庭训练的有效连接，取得家长和.对训练的理解、关怀和支持，形成学校、家庭、.三位一体的育人合力，特制订我校本年度老师家访服务群众活动方案。 一、活动主题 走进家庭共商育人大计，走近社区普及百科学问。 二、活动时间 20_年9月12日-9月30日 三、活动对象 学校领导班子成员和班主任、学科老师。 四、活动实施 1.学

6、校领导带队，进社区，家属院，周边广场，以询问台形式开展训练政策询问、家庭训练询问、心理健康询问和热点难点询问等，并实地解决群众的困难。同时，通过发宣扬单形式，宣扬我校训练，传播文化科普学问，树立训练的良好形象。 2、班主任和学科老师重点深化“七种特别家庭”及入学新生进行实地家访，了解同学的家庭生活状况，解决同学在接受训练中遇到的困难，反馈孩子在校的现状，做好家校沟通，并针对特殊困难的家庭和同学，制定有针对性的措施并给他们实际的帮扶。 3、学校班子成员有针对性的对“特别家庭”进行家访。 家访中要做到以下几点： (1)同学状况面对面沟通。深化了解同学家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯

7、等，关注特别同学。 (2)家长心声面对面倾听。多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及训练部门的看法和建议，引领家长理解学校、关怀学校和支持学校，提高家长、同学与.对学校训练的满足度。 (3)育人策略面对面探讨。引导家长把握科学教子学问，具体反馈同学在校表现，与家长共商促进同学全面进展的训练措施和方法。 (4)训练政策面对面解答。向家长宣扬训练法律、法规和训练政策，关心家长树立正确的人才观、训练观、升学观和就业观，对家长关怀的热点问题做好宣扬、解释工作。 五、活动要求 1.高度重视，细心支配。本次家访活动是坚持育人为本、强化服务意识、提升政风行风建设水平的重要举措，要细心策划家访方案，提前做好与

8、家长沟通，统筹支配家访时间和家访内容。 2.创新举措，提高家访实效。老师要在已有家访胜利阅历的基础上，乐观探究富有成效的新措施和新方法，进一步提高家访工作质量，要充分做好访前预备和访后记录分析，仔细总结家访工作阅历，确保家访的实效。 3. 仔细总结，加强典型宣扬。要仔细总结家访过程中，涌现出来的创新实践和先进阅历，准时报道家访中的一个个真实生动的故事。 老师家访活动实施方案3 一、指导思想 为贯彻落实区训练局德育暨宣扬工作会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展千名老师进家庭家访活动，通过家访这一传统形式，深化到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和把握

9、第一手的训练信息资源，促进老师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭训练的合力。 二、活动时间 20_年4月6日-20_年5月7日 三、活动人员 家访活动参与人员：本班老师三人 家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。 四、活动内容 1、了解被访幼儿家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等; 2、对特别家庭幼儿有争对性的实行帮扶、辅导，关心他们健康成长。 3、向家长反映幼儿在园的生活和学习状况，指导家长用科学的方法训练孩子，与家长共商促进幼儿进展的训练措施和方法，关心家长树立正确的训练观和价值观。 五、活动支配 1、参与园内动员大会; 2、制定本班

10、家访活动方案; 3、与家长沟通沟通，确定本班家访幼儿.; 4、逐步实施家访活动; 老师家访活动实施方案4 为落实_市训练系统“强作风，树形象，优服务主题活动方案要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进同学健康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，关心同学家庭形成良好的家风，推动“童扬”家风省品行提升工程。共创_市文明校内标兵校。经讨论，打算组织开展_试验学校“大家访活动。 一、活动主题 校风引领家风，共助同学成长。 二、总体目标 1.全面了解同学家庭状况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等; 2.向家长反馈同学在校思想、学习、交往状况和综合表现等; 3.与家长共同探讨促进同学身心健康成

11、长的有效方法及途径，宣扬科学的家庭训练理念和方法; 4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及训练政策(创建星级红领巾小书房、推动“童扬”家风品行提升项目等) 5.征求家长对学校工作、训练进展的看法和建议，对家长关注的热点难点问题准时做好解释、宣扬、记录、答复工作。 三、领导小组 组长: 副组长: 组员： 参加成员:全体老师(以班主任为主体、全体老师参加) 四、家访对象 本次家访对象是全体同学。(尤其关注六类同学：心理健康进展有困难的同学，家庭经济有困难的同学，学业进展有困难的同学，留守同学及单亲家庭同学，流淌人员随迁子女，身体有残障的同学。) 五、活动形式 1、走出去：班主任与本班学科老师合理搭

12、配。广阔老师要利用课余时间，结合家长需求，通过老师走进同学家庭、与同学家长有效沟通。其中，老师走进同学家庭开展家访比率不低于50%。指导“星级红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品行提升项目落实。 2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子家长讲堂活动来推动“童扬”家风省品行提升工程。 3、通过电话、书信、网络等多种形式，与同学家长有效沟通。 六、实施阶段 从20_年11月开头,至20_年6月结束。整个活动分为三个阶段: 1.预备阶段(20_年11月12日至11月16日) (1)乐观发动。成立工作领导小组,公布活动方案,召开相关会议,周密部署,提出工作要求,落实责

13、任。 (2)开展培训。对家访老师进行培训和动员,培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应当达到的效果和留意事项等,对老师提出纪律和平安要求。印制家访活动记录表。 (3)制定方案。班主任和任课老师要确定家访对象,制定家访方案,确定家访时间和内容。对全班同学,实行上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访。其中,上门走访的同学数每班不少于50%,每名老师走访不少于8名同学。每位老师每月需要提交一份家访活动记录。 2.家访阶段(20_年11月17日至20_年6月7日) (1)预约支配。老师根据方案,对家访对象提前预约,合理支配时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和公平意识,做到态度虚

14、心恳切、介绍全面客观、记录详尽仔细,尤其要以介绍同学优点为主,鼓舞同学全面进展。 (2)做好记录。老师要对每个家访对象做好记录,仔细撰写家访活动记录表,并做好访后分析。对家访中发觉的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整训练教学方法。 (3)反馈沟通。老师对了解到的状况，要仔细分析总结，必要时可在班组老师间开展案例会诊。针对同学在心理健康、力量结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有方案、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长看法和建议，要进行整理、分类，能解决的准时解决，一时难以解决的要向同学和家长说明状况，并制定推动方案。 3.总结阶段(20_年6月10日) 集中家

15、访结束后,各班级、各班级要仔细总结“大家访”活动中实行的创新实践和好方法、取得的好阅历。特殊要总结家访活动对于促进提高学校训练水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或简讯准时上报政教处,由政教处提炼上报。参与家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等文体,写一篇家访总结。 老师家访活动实施方案5 为加强训练行风和师德师风建设，促进家庭训练与学校训练的有效连接，形成学校、家庭、.三位一体的训练合力，促进同学在宽松、和谐的环境中健康成长。依据雁塔区训练局文件精神，结合我校工作实际状况，为确保活动科学、有序、实效开展，制订本实施方案。 一、指导思想 大家访活动以“

16、走进家庭，携手育人”为主题，围绕老师强素养、同学得进展、行业树形象的总体目标，进一步提升老师职业道德水平，促进同学健康成长，健全家校共建的良性互动沟通机制，促进我校训练教学工作和谐、稳定、健康进展。 二、领导小组 组长：_x 副组长：_x 三、活动目标 深化构建学校、家庭、.三位一体的训练网络，形成训练合力。家访训练活动应完成以下目标： 1、通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解同学家庭背景、家庭训练环境，把握影响同学成长的第一手家庭资料。 2、通过家访活动，架起家校联系的“桥梁”，优化家校训练的合力，指导家长科学合理开展家庭训练，避开家庭训练误区，提高家庭训练水平。 3、活动组织实现“两

17、个全掩盖”，即参加对象掩盖全体老师、家访活动掩盖全体同学。 4、活动效果力求“四个面对面”，即“同学状况面对面沟通，训练政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听”，从而达到学校与家庭关系进一步紧密，老师与家长关系进一步融洽，老师与同学关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化的目的。 四、活动内容 (一)家访重点。 大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭;二是学习困难的同学家庭;三是思想和学业上有重大变化的同学家庭;四是留守儿童(含单亲子女)家庭;五是进城务工随迁子女家庭;六是残疾同学家庭。 (二)家访内容。 一是了解把握同学家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等;

18、二是向家长反馈同学在校思想、学习状况和综合表现等;三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及训练政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣扬工作，赢得家长对学校工作的理解与支持;四是宣扬同学健康成长的心理、生理及平安卫生等方面的学问，指导家长用科学的方法训练孩子;五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导(包括心理辅导和学习辅导)及其他助学活动;六是征求家长对学校工作的看法和建议，与家长探讨促进同学健康成长的方法与途径。 (三)家访形式准时间。大家访主要提倡老师登门访问，与家长面对面沟通的方式，登门家访重点针对六类特别家庭同学。也可将个别家长请入学校面对面的沟通与沟通。除此之外，也可以结合各

19、班同学实际，充分利用电话、短信、信函、电子邮件等现代化信息沟通平台和方式，加强学校与家庭的联系。家访时间无特别状况一般支配在下午两节课以后，选择学校无重大集会及训练教学活动时间进行，并提前和同学家长预约。各班家访活动小组成员一同前往。 说明：各班主任为各班大家访活动的主要负责人。 (五)活动步骤。此次家访活动分为三个阶段进行： 1、制定方案阶段。(5月中旬) 在活动开头阶段，以班为单位，对同学进行科学的分类整理，结合学校实际拟定班级家访方案，做到“五个明确”，要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使方案符合实际，内容详细，操作便利;做好

20、“四个”了解：要了解学校、了解同学、了解家庭、了解家长，提高家访的实效。 2、推动实施阶段。(5月下旬9月底) 结合工作实际开展家访活动，并仔细填写家访手记。集中活动结束后，转为常常性工作，建立家访长效机制，开展全员定期家访活动。 五、工作要求 (一)明确家访任务。登门家访重点是针对六类特别家庭同学。其他同学可以采纳其他形式进行家访活动。每名同学每学期无论接受何种形式家访应不少于2次，其中对六类家庭同学登门家访不少于1次。 (二)力求取得实效。老师要把大家访作为践行师德、了解.、自我提升的有效途径，细心预备个性化家访方案，增加家访的针对性和实效性。要擅长发觉同学的优秀品质和闪光点，以正面确定、

21、乐观鼓舞为主，坚决反对在家长面前指责、训斥同学，或指责、训斥家长;要对同学家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对同学心理状况进行评估，针对同学不同状况实行因材施教措施，同时指导家长做好家庭训练，共同培育同学健康成长;要留意收集整理家长对学校办学、老师队伍建设及训练教学工作的看法和建议，深化分析.家庭育人特点，不断改进训练教学方式方法。每次家访都要仔细填写家访手记(见附件)。通过文字、图片等形式建立健全同学家访档案。对同学中存在的共性问题要准时归纳整理，提交学校共同讨论解决方法。 (三)严守家访纪律。老师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着干净;不准要求家长支配车辆接送;不准借家访名义向家长提出任何私人要求;不准收受家长的钱、物馈赠;不准参加家长组织的消遣消费活动;不准以家访名义进行有偿家教。学校要设立投诉电话和电子信箱向家长公开，把握家访在家访活动中的违纪违规状况。如违反相关纪律要求，经核实将严厉处理相关人员。 (四)确保出行平安。老师家访前要向班级行政负责人报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要准时告知班级行政负责人。 老师家访活动实施方案