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1、老师训练工作总结（5篇） 总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以正确熟悉以往学习和工作中的优缺点，不如静下心来好好写写总结吧。下面是我为大家整理的老师训练工作总结，盼望对你们有关心。 老师训练工作总结 篇1 似水流年，年终岁尾，在紧急的工作中又走过了一个学期。回顾本学期的工作，有辛勤过后的欢乐，也有耕耘过后的收获，静下心来，驻足回首，体会一下过程中的点点滴滴。 一、常规工作锦上添花 上课前，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，力求把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力
2、量。 上课时，仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练。运用多种教学方法，注意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动同学学习爱好。正确引导同学看待和使用网上信息，培育同学良好的信息素养。留意课堂管理，上课期间要求同学严格根据老师给定的任务进行操作，同时又留意因材施教，在同学完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进行手把手的辅导。课后准时做好课后反思，不断总结阅历，向课堂45分钟要质量。作为老师，充实而又满意，成进步步的同学就是我辛勤劳动的硕果。 学籍工作，由于开学初的新一班级同学学籍录入工作区分于以往的要求
3、，从培训到学籍内容的更改，做了大量细致的工作，不厌其烦的为班主任及家进步行疑问解答。录入时由于网站系统的缘由及录入时间的限制，我连续几天几宿连续工作，确保精确、准时完成任务。为使转入、转出同学的学籍精确完成调档，一遍遍、不厌其烦的进行核实。作为学籍管理员，精确无误是我追求的目标。 网站工作，每天发生的校内故事、活动，我都仔细的记录，保证准时上传校内网。有时为了等一条新闻，我要等到很晚才能下班。(学校网站内容只能在学校电脑中上传)由于网站空间的问题，需要定期备份并删除一些以前的内容，这个工作虽然简洁，但极其繁琐，为了能保证不删除近日期的新闻内容，我需要每删除一张就需要重新翻到该页。每次都要花费一
4、、两天时间，眼睛都盯花了作为网站管理员，快速准时是我的工作原则。 大屏幕制作，每周或有重大事情时，我都有更换好一楼大屏幕的内容，依据内容查找图片，制作图片，改好文字，合理排版。作为学校宣扬工，高效表达是我的愿景。 课件制作，任务急、图片量大，前期图片要细心+耐心预备，后期设计要审美+布局制作。作为课件制，合情达意、领导满足是给我的最大奖赏。 突发任务、临时任务，仔细、按时、高效地全力以赴完成。作为多种角色的训练者，责无旁贷是我的责任。 二、业务素养精益求精 作为信息技术老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给同学，才能让
5、同学始终走在信息技术学问的前端，跟上不断进展的时代步伐。在学习中我收获学问，结识伴侣，开阔视野，体验欢乐。 三、道德素养尤记初衷 教书育人，爱岗敬业，以人为本，德育为先的训练理念始终贯穿我的训练教学始终。由于对训练事业注入了深厚的感情，所以我将全身心地投入到训练事业中，严于律已，以身作则，兢兢业业，用自己的无限忠诚，用自己的才智和汗水托起祖国明天的太阳。 总结过去是为了展望将来，愿平凡而琐碎的奉献，绽放出的是健康、进步、向上的绚丽之花。我将.，连续前行! 老师训练工作总结 篇2 在上级领导的正确指导下，我校一年来以课程改革为中心，以课堂教学讨论、老师队伍建设为基本点，切实增加改革意识、质量意识
6、、服务意识，不断提升训练教学质量，确保学校训练教学工作有序、高效地向前进展。 一、优化教学管理，提升工作有效性 训练教学是一项复杂的系统工程，真正提高训练教学质量必需做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细节。 1、根据训练部课程设置方案和我省课程方案有关要求，依据实际情景，我校制定了课程实施方案，开齐开全课程。在详细执行过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证学年支配不随便变更，保证各类课程授课总时数。 2、学校制定并完善了一系列制度，经过不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位老师的教案、作业批阅、听课笔记、同学成果考核等，将评比结果做为评优、晋级的重要依据。加强课堂教学的
7、跟踪，坚持听课、评课制度，准时与老师沟通，提出指导性看法，解决教与学中的各种问题与困难，促使老师改善和提高。 3、面对全体同学，因材施教，最大限度地激发同学学习的进取性、主动性。注意同学作业质量，统一规范作业格式，大力提倡分层练习。注意同学进展性评价及同学本领培育。对同学作业情景进行老师、家长、同学的互动评价。 二、强化校本培训，促进老师进展 1、以活动为载体，强化师德师风建设 学校以师德建设为核心，成立了以校长为组长的师德建设领导小组，加大师德考评力度，完善师德考评机制。开展了“塑师德，正师风，律师言，严师行”为主题的系列师德训练活动，在同学中开展问卷调查，了解老师训练教学情景。注意在师德沟
8、通上下功夫，发挥身边先锋模范作用，使广阔老师学有榜样、赶有目标，构成良好教风。 2、以校本培训为手段，促进师资水平提高 (1)学校将老师培训纳入学校方案，实行“走出去”、“请进来”，团体学习与个人自学相结合的方法，加强与专家对话和横向沟通。一年来，我们派出了语文、数学、英语、科学等学科的老师分别到郑州、新乡、卫辉市一小、二小等参观学习，老师们观摩了风格迥异、教学理念新奇的不一样课例，倾听训练专家的讲座和点评。回校后学校组织听课老师进行了翻版课展现并集中评课，使老师们了解了课改动态，更新观念，反思自我的教学，受益匪浅。 (2)提倡学习之风，实现“自我完善”。充分利用学校现有的教学资源，提倡老师主
9、动学习。结合工作实际，学习训练专著杂志，提高驾驭教材、处理教材的本领，对训练工作进行总结提高自我反思。 (3)发挥骨干力气，起示范引领作用。他们在学校担当学科教研组长，成为教研活动中的中流砥柱，发挥着主干作用，随时随地组织组员开展备课、说课、课后延长等教研活动，有利地制造了老师间相互关爱，相互帮忙，相互切磋、沟通的工作环境，有效地提高了老师的教学本领。骨干老师负责对所带老师的学习、备课、上课等进行详细指导。学期初开展骨干老师展现课， (4)进取鼓舞青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给青年老师供应更多的展现沟通才华的机会，为青年老师的成长搭建平台。组织青年老师开展了板书、硬
10、笔书法、演讲等教学基本功竞赛，进一步促进老师的专业化进展。茹素君代表学校分别参与卫辉市以及新乡市书画竞赛获得一等奖。琚洋、徐庆冉所作的公开课获得镇中心校优质课一等奖。 三、我校树立了“学校是教研基地，教室是教研室，老师是讨论者”的全新教研理念。以校为本，注意教研的资料和方式，从实践中不断发觉问题，讨论问题，解决问题。 (1)、以改善常规环节为主，进行探究讨论，学校对教案备写进行了全方位的改革，采纳互动式教案备写，要求老师在备写教案前，必需要从“备课标、备教材、备同学、备教学、备学法”等方面进行团体研讨， 学校每周一组织一次教研活动，教研组长负责带头参加评课，解决学科重点问题，引领大家深层次地解
11、读新课程标准，并以随笔、反思等多种形式提高自我的教学理论水平。这种研课活动既提高了老师个人的教学本领，又增加了老师间的凝聚力，使整个教研组成为一个布满活力团结奋进的团体。 老师训练工作总结 篇3 教书育人是老师的天职，而“育人”工作是班主任工作的核心。德育更是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。我们要关爱着每一个同学，盼望班里没有被爱遗忘的角落，让每个角落都布满阳光。 一、爱就是了解。 爱同学就要了解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学
12、习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、因材施教的前提，也是提高训练管理水平、提高训练教学质量的必要条件。其实通过几年的观看，我们比家长更了解每个同学的状况，所以我们训练起来也比家长的训练效果好。有的时候，家长反倒会让我们帮着他们出出办法，怎么才让孩子更好的学习、生活。 二、爱就是关怀。 师爱是训练的润滑剂，是进行训练的必要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的训练力气。在平常，谁要是感冒了，你就多提示他吃药。要是天冷了，你就让他多穿点衣服。谁要是家里有困难了，你就多帮帮他。课下，多听孩子和你说的一些小事，在他们有
13、进步的进步的时候，准时地表扬他们。爱就在不知不觉的关怀中产生了。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受训练，训练才能收到良好的效果。 三、爱就是敬重。 敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在训练教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱同学;理解同学要从少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任同学要信任他们的潜在力量，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。 我们班的杨义同学，学习成果很不抱负，但是他英勇，体质好，所以在班队会活动中，我就有意让他做主持人，同学
14、们很惊讶，连他自己都很惊讶，我对他说，老师信任你肯定会当好这个主持人，他特别感动。回家后仔细背台词，学习起来乐观性也特殊高。在别的体育活动竞赛中，也尽量让他参与，我要让他明确，自己不是各方面都不好，每个人都有自己的闪光点。杨义的父母都说这阵杨义像变了一个人似的，我也为他兴奋。只有这样同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。 四、爱就是责任。 老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。我们要让孩子学会体验高尚与尊严，和善与真诚，慈爱与怜悯;学会感受人间的真情、亲情、友情、同情、爱情这些美妙的感情。 为了达到这样的目的，我让每个孩子
15、都买了中华传统美德故事这本书。里面有从古到今的德育故事，这些德育故事是沉甸甸的。它让我们感受到人间无限的真情，体会抱负和信念。现在我们班的孩子每个人都有板有眼地讲出这些故事来。 师爱是宏大的、神圣的。我会连续关爱着每一个同学，让班里没有被爱遗忘的角落，让每个角落都布满阳光。 老师训练工作总结 篇4 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，
16、以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳好的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细分析每课的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精
17、练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时，仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过
18、程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴，强制学习转化到自
19、觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养训练。目前的考试模式已经转变，这打算了老师的教学模式要跟上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问，技能和进展智力，力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育
20、。 七、狠抓学风。我所教的这个班，同学比较差，上课的时候比较吃力，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细，求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们
21、定下学习目标，时时督促他们，关心他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 八、本学期，存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。 老师训练工作总结 篇5 中学校老师连续训练是老师训练的重要组成部分，是提高全体在职老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键
22、。一年来，我校老师连续训练在各级训练行政部门的正确领导下，真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校训练水平的提高。现把一年来的工作总结如下： 一、提高熟悉，加强领导，增加进一步搞好老师连续训练的责任感和紧迫感 通过学习训练法和上级下达关于连续训练的文件精神，主动适应.主义现代化建设需要，主动适应当前训练改革和进展的需要，坚持面对全体老师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素养的中学校老师队伍。因此，我校把老师连续训练纳入重要的议事日程和工作方案，中心校长重视，有分管领导专人负责。 二、贯彻、落实连续训练实施方案 1、根据训练行政部门要求，乐观组织老师
23、进行学历补偿训练，提高素养。依据国家教委的要求，在新世纪的训练工作中，中学老师要求达到本科毕业水平，为适应训练改革和进展的需要，加强对全体老师专业力量的培育，促进老师学问结构进展，使广阔老师具备新的训练思想，训练理念、训练方法和手段，我们大力支持老师进行学历补尝函授进修学习。凡参与学习，学校尽力赐予支持，解决了老师的后顾之忧。 2、乐观组织老师参与各部门、各层次的学习，提高老师的思想觉悟和业务素养，完成连续训练每年培训不少于50学时。每期组织老师参与政治和业务学习。此外，每周坚持政治和业务学习，学习训练法老师法老师职业道德及各项训练法规，全校在职97名老师自觉地参与县进修校举办的“中学校老师连
24、续训练全员培训”，仔细做好笔记。为了使老师尽快多运用先进的教学仪器进行教学，目前，大部分老师都能使用多媒体进行帮助教学，有的老师还能自制教学课件，为教学带来了生气，打破了以往沉闷的教学局面。 3、发挥教研活动职能，鼓舞老师互教共学，提高教学力量和训练水平。在支持老师自学、组织老师参与多层次多渠道连续训练的同时，各校校教研组擅长发觉老师中新的教法，并组织老师观摩、争论、学习，提高教学水平。平常组织老师仔细学习训练教学理论，讨论训练教学方法，开展听课评课活动，以此提高老师的教研力量。 三、检查、总结、评比，让校本培训得到乐观进展，促进连续训练逐步走向规范化、科学化、制度化 连续训练学习是学校工作中的一部分，为使连续训练学习不断深化，学校的工作检查、总结和评比都把连续训练学习列入其中，在任职考核和评优中，也把此项列为评比条件。连续训练为的是素养训练，素养训练离不开连续训练。在今后的连续训练学习中，我们将连续努力，不断推动老师连续训练工作走向规范化、制度化和科学化。 老师训练工作总结