最新五班级语文训练教学总结.docx

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1、最新五班级语文训练教学总结 工作总结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查。下面是我给大家带来的最新五班级语文训练教学总结，盼望大家能够喜爱! 最新五班级语文训练教学总结篇1 本学期，我担当五班级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、 课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力

2、贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、 通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。 (一)运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。五班级是同学连续养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予红旗嘉奖。一个月后评比语文学习乐观分

3、子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外， 每日组织一位小老师领读，既培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 (二)通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合五班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词

4、汇量大大增加，写作力量也有了比较明显的提高。在学校进行的作文评比中好多同学还获了奖。 (三)加强写字指导，提高同学的写字力量。五班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。在学校里进行的五班级铅笔字竞赛中，本班同学获得了一等奖。 三、 加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育

5、同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 四、 乐观参与学校的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我乐观参与各级各类组织的教研活动。5月份到杨店镇一小听课，此外还到孝感市剧院听了好几位特级老师指教的课，收益匪浅。除外出听课外，我还乐观参与学校组织的各类教研活动，听课节数达20余节。我自己还执教了一节讲读课教学的讨论课丰碑，并仔细撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学

6、理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 由于自身的力量有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面还存在着一些问题写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚， 但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。

7、最新五班级语文训练教学总结篇2 光阴似箭，日月如梭。紧急而又劳碌的教学工作又结束了，回顾这一学期以来，我们五班级(5)班的全体同学在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任课老师和家长的乐观协作和耐心关心下，完成了本学期的训练教学工作任务，并取得了肯定的成果，现将本学期语文教学工作进行简要总结如下： 1、要上好课 为了上好课，我做了下面的工作：课前写好教学设计，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可

8、能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教学，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、向课堂要质量 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学。 留意引发同学学语言的爱好，课堂上讲演结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 本学期男生较多，他们爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，个别同学抄袭作业，

9、针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈自己工作的不足。 4、乐观参加公开课沟通，观摩优质课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，不断提高自己的语文教学工作水平。 5、“金无足赤，人无完人”， 在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时包讲还是过多，口语存在毛病，平常对于同学整体照看不够，

10、在作文教学中还存在不足等。现在，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的教学工作中，我都力求严格要求自己，没有任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我县的训练事业奉献自己的力气! 最新五班级语文训练教学总结篇3 本学期，我担当五班级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课

11、前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松_的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，以小组的形式有效、有序地开展课堂教学。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。 通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。首先为激发同学的写作爱好，我

12、从作文的选题入手，以写景、写人、写事为主，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常充分利用阅读课到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比较明显的提高。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”学习小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信

13、念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 四、乐观参与学校及上级组织的各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我乐观参与各级各类组织的教研活动。除外出听课外，我还乐观参与学校组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 由于自身

14、的力量有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题：不懂得如何预习课文，自主学习的力量还较差，动脑思索的力量较差，还有个别同学字迹潦草，或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 最新五班级语文训练教学总结篇4 我本着全面培育同学语文素养，培育具有创新力量、实践水平的高素养的现代人的思想，全身心地投入到教学中，经过一个学期的艰苦努力，

15、圆满地完成了教学任务。现将教学方面的工作总结如下： 一、考试成果状况分析 应考人数56人，实考人数56人。 0至9分：6人; 10至19分：3人; 20至29分：10人; 30至39分：7人; 40至49分：5人; 50至59分：8人; 60至69分：7人; 70至79分：6人; 80至89分：4人; 90分以上没有。最低分4分，最高分87分。 及格率30.36%，优秀率7.14%。 二、平常的工作方法 1、乐观听课，仔细备课，擅长反思 多听其他老师上课，不仅能开阔自己的思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学

16、的同时，也转变了同学对语文学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。 2、紧抓作业批改、注意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的仔细批改，注意更正错误，这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。对于整个班里的后进生，我始终坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式，在给同学谈抱负、谈目标的同时，激发同学的学习热忱。 3、深化扎实的上好每一节课 语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。听、说、读、写是语文教学的

17、四个基本环节，在教学中我不但重视“说”和“读”的训练，也重视“听”和“写”的培育。 4、我由于是刚从学校来到学校，所以是“摸着石头过河”来探究学校语文教学和学校课程改革之路的，在工作中，遇到了很多困惑和难题。比如同学心理的需求及同学的个性、同学的学习动向、教材的重难点等等都处于探究之中。 三、存在的问题 1、同学平常的作业中，20%的同学书写质量太差，作业本爱护的也不够好，56个同学中有六七个同学不会正确书写，对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的乐观性。

18、 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、有几个同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、培优工作基本保持，辅差工作虽有肯定进步，使几个不会写字的同学基本能看到汉字书写，但距离要求还相差很远。 6、学习成果贫富不均，优生与后进生之间的差距还很大，个位数的同学仍旧没有杜绝。 四、今后工作准备及措施 1、立足教材，抓好基础训练，如字、词的识记与运用，好句、好段的识记和理解等。 2、充分利用语文课程资源，开展好好玩的语文活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自

19、信念和责任感。 3、联系生活，教会同学在生活中学语文，培育同学的观看力、分析力、总结力量。 4、加强同学的书写训练，培育同学喜爱祖国汉字的思想情操。 5、重视优生的培育和后进生的转化工作。采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 6、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育训练，在适当的课文中穿插好法制训练，培育同学良好的思想品德行为。 在本期的教学中，同学的语文爱好虽然得到了肯定激发，语文基础学问得到了肯定的提高，语文力量也有所增加，但离教学的要求还很远，在今后的工作中还需要更大的努力和拼搏。 最新五班级语文训练教学总结篇5 时间消逝，转瞬间一个学期过去了，在全体师生的共同努力下

20、，顺当地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的写字教学工作总结如下： 我们都知道，写字是语文的一个重要的教学环节，历来备受注目。老师们常说，能写一手好字的人，无论在学习态度上还是学习习惯上，都是无可挑剔的，所以培育同学养成仔细的写字习惯，端正良好的写字态度都显得尤为重要。新教材虽提出识写分流，但并没有提倡降低写字的要求，反而写字的量的削减，更要求有肯定的质量。 学校阶段，是养成好习惯的关键时期。在低班级的写字练习中，都书写在田字格中。田字格有明确的横、竖中线，将一个格子分割成了四个小格，而每次书写时，都有肯定的

21、例字先让同学描，熟识了肯定笔画、把握了肯定的规律后，才能自己依据例字在田字格中书写。虽然对于刚开头握笔的低班级同学而言，写字有肯定爱好，但作为一个贯穿始终的教学环节，并不是有爱好就能做好的，更需要有毅力、有耐心、擅长观看、擅长分析。我在近几年的低班级写字教学中总结了几点阅历，和大家一起共享。 一、善观看、会分析 对于书本上给出的例字，首先要教会同学观看，学会分析，这是把字写好的前提。如，给出的例字是什么结构，在田字格中所占的比例是左窄右宽，还是左宽右窄，它的左右两边的高度是否在同一水平线上等，这是对例字有一个也许的框架。有了骨架，就要把血肉充实进去，例字的某一个部位位于格子的哪一部分，分散在详

22、细哪个小格中，所占的比例又是多少。这样一来，这个字的基本模型就搭建出来了，基本“拷贝”不会走样。最终，还要勾画出经脉。那就是找准每个字的关键笔画所在位置，如，哪一笔在横中线上，哪一笔在竖中线上。有了这样一个间架结构，把字写美丽应当问题不大。 二、 会比较、善总结 假如把写字比作是造房子，那么有了刚才我们的打地基，往上造高楼相对可以轻松一些。当要书写一个字时，除了上面提到的一点外，还要学会比较与总结。如，针对某一个字，例字中哪个笔画要写的长，哪个笔画必需写的短，或许并不是一下子就能用眼睛观看出来，有时候写出来后，再和例字进行一下比较，会感到自己的写出的字说不出哪个部件出了问题。其实，问题就在与没

23、有抓住关键的、特别的笔画。假如应当长的写短了，应当捺的写成了点了，这样的字当然会看不顺眼，所以当字写出来后，还要进行肯定的比较，通过比较，找到差距，通过比较，找到规律，写出来的字就美丽了。最终，通过一段时间的书写，可以让同学自己总结一些珍贵的阅历，如，三点水旁的字，都是左窄右宽的;品字结构的字，写起来就要把上面部分写的略大些;人字头的字，就要把撇和捺写的长些，要把下面的字“包”起来，这样就好看了，等等。这些阅历既是同学通过自己一段时间的书写总结出来的，也有老师把自己的阅历告知他们的，这样就有一个教学相长的过程，也更好的发挥了同学对于写字的能动性，提高了他们的观看与分析、总结的力量，同时也是一次

24、良好的学习习惯培育的过程。一、提高对写字教学的熟悉，端正写字教学工作的态度 本学期写字教学能够全面贯彻落实训练方针政策，在培育同学养成正确的写字姿态、巩固识字教学成果的同时培育同学喜爱祖国语言文字的情感;陶冶情操，培育审美力量;养成仔细细心的学习态度和良好的意志品行。 三、加强基本功练习，打下扎实的写字基础 本学期写字教学中能够做到细心备课，把握教材的特点，引导同学自读自悟，以教材支配的“木、米、火、攵、王、土、立、牛、耳、八、刀、示、衣、角、页、革、虎、隹”等偏旁的字为练习范例，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合;突出重点，突破难点大大提高了教学的效率;同时支配了丰富多彩的练写内容，

25、努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外依据教学要求、教学进度布置肯定数量的作业，收到了良好的效果。 四、实行多种形式，提高同学的写字爱好 在本学期写字教学中，依据同学的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动作业展览、手抄报、每周一评比、单元测验有书写加分等生动活泼、多种多样的形式，大大提高了同学的写字爱好。通过一个学期的努力学习，全班大多数同学能够比较娴熟地使用钢笔写字，把握钢笔字正确书写方法，有肯定的速度;比较娴熟地把握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到结构均匀，布局合理，行款整齐。 诚然，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题，这也是今后写字教学工作的努力的方向。 总之，要把写写好，是一个系统的、浩大的工程，不行能一蹴而就，更不会一步登天，所谓“冰冻三尺非一日之寒”即是这个理。这就要求我们老师培育同学练就一双“火眼金金”，用自己的双眼敲开写字这扇大门。 最新五班级语文训练教学总结