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1、初一数学老师工作总结怎么写 总结是指.团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，下面是我给大家带来的初一数学老师工作总结怎么写，盼望大家能够喜爱! 初一数学老师工作总结怎么写篇1 这个同学虽然任务特别多，有时觉得很是煎熬，但还是感觉过得特别快，一刺眼就学期末了。在这个学期里，初一数学备课组一如既往地协作学校教育处抓好常规工作，乐观参与市镇的教研、培训活动，简洁总结如下： 一、抓好常规教学工作 初一数学备课组实行集体规划、个人备课为主的模式开展教学。思路是：做好小
2、升初连接，打好基础，不盲目追求进度。基本上17周全部完成教学任务。平常老师们能做好批改作业、培优辅差等工作;利用午练、晚练循环练习，巩固所学;利用科组活动时间听、评课，研讨教学难点;利用级会给同学做学法指导。 二、主动担当校本选修工作 初一数学备课组这学期担当了三个校本选修课，一是张万梅老师开设的竞赛数学，二是黄日华老师开设的中国象棋，三星李智深老师开设的国际象棋。老师们都能仔细备课，保质保量地完成课程。 三、乐观参与市镇教研活动 这个学期培训、教研活动较多，备课组在时间不冲突的状况下都能支配老师参与，如：9月25日参与市一中举办的“高效记忆的秘诀”的名师讲坛;10月10日至12日参与市教研室
3、马新中学的视导活动，听课评课;10月23日至28日参与镇数学骨干老师湖南师大的研修;11月29日参与南朗镇关于“数学老师专业素养进展”的报告;11月30日至12月2日参与市名师工作室巡讲活动;12月23日参与市教研共同体的读书共享会。在培训学习期间，参加的老师仔细听讲，乐观发言，收获颇丰。 四、乐观参与市教研评比活动 这学期市里进行了市第四届微课制作评比，市_年度数学论文评比，市_年度教材教法主题论文评比。每个活动科组都有老师乐观预备参与，前两项活动已出了评比结果，期中张万梅老师的微课入选市精品微课，龙腾富、徐妍老师制作的微课分别获得一等奖、二等奖;张万梅老师的数学论文获得市一等奖，黄强老师的
4、获得二等奖，王银苑老师的获得三等奖。另外，张万梅老师申请的课题9月获得市训练科研青年课题的立项，并于11月18日邀请市专家完成开题。 五、科组和谐进展 除了教学工作每个老师尽力而为，再代课方面，不管是教室身体缘由还是外出培训工作，其他老师都能主动担当代课人物。特殊是白主任和李智深老师代课最多，大家都毫无怨言，团结互助。本学期开头，科组利用课后时间每个月开展一次科组庆生会，为当月生日的老师庆祝。全体数学老师聚在一起聊工作、聊生活，张弛有度，从而紧急有序的教同学活聚集了一股温馨、欢快的力气。 不足方面： 1、同学基础、同学习惯、思维习惯的现状有些令人担忧。留意力很难集中，记忆力差，自主学习力量差。
5、需要不间断的引导和跟进，细化行动指南。 2、这个学期的教研大部分都是走出学校外出学习、培训，个人认为应当许多地反馈再本校、本科组自己的教学教研活动。多花时间讨论适合自己学校教学的方式方法，多讨论自己的同学，多花时间备课，做好课堂主占地的工作。 初一数学老师工作总结怎么写篇2 本学期我担当七班级(5)班数学教学工作，一学期的工作即将过去，回顾一期来的工作，有胜利也有不足，为更好的总结得失，迎接将来，现将本学期的数学教学工作总结如下: 一、端正态度，提高思想熟悉水平。 仔细学习学校数学新课程改革标准，坚决不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务力量和教学水平。做到喜爱训练
6、事业，喜爱自己的同学，仔细对待教学工作中的每一个细节，虚心向其他老师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和同学的实际状况，有方案，有组织，有步骤地扎实开展教学工作。 二、细心设计教学情境，营造良好的教学气氛。 课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必需营造一种轻松的、乐观的、向上的气氛，激发同学的求知欲。所以在课前的预备中，我都会考虑到如何给同学营造一种轻松开心的环境，以此调动同学的乐观性。 依据教学内容，我设计形式多样化的导学案，激发了学习爱好，提高了听课的乐观性，促进探究的主观能动性，增加学问把握的坚固性，培育了同学探究思维的力量。同时，也提高了课
7、堂 教学的效率，反馈练习中效果比较明显。 三、细心布置练习和作业，做好记录和分析。 导学案上的练习和作业是为了巩固学问，提高学问的应用力量，同时还能反映同学对学问把握的水平和应用所学学问解决实际问题的力量。在进行课前预备时，我不仅设计教学内容和教学形式，同时还依据不同水平层次的同学设置习题，力求做到有针对性，尽可能的让更多同学参加到课堂练习，让他们有力量完成这些练习，从而提高他们的自信念。 对于作业的批阅，我采纳了和以往不同的作法。只要时间允许，我都会把批阅支配到教室进行，同时把同学叫上来当面进行批改，对于做对的习题或一些创新的思路我会予以确定。对于存在问题的作业，我会关心同学指出来，并给他分
8、析产生问题的缘由，同时赐予肯定的辅导，引导他们自己独立完成正确的解题过程。虽然在时间上会花费比较多一点，但效果却是不言而喻的。 四、搞好分层教学，加强课后辅导。 每个同学的力量和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。因此在教学中我很留意给不同类型同学施加不同的压力，给他们安排不同的目标任务。对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维力量。对中等生则主要是供应不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的力量和技巧。对于后进生，我主要是对他们进行基础学问辅导，关心 他们树立学习信念，激发他们的求知欲望。 五、反思存在的问题，总结阅历教训。 虽然在教学中，我付出了许多
9、时间和精力，也取得了不错的成果，但还是存在一些问题。首先在解决中下同学的解题力量上突破不大;二是少数后进生的学习乐观性并没有真正调动起来，在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进行多重练习，造成考试中出现一些不必要的丢分现象。 初一数学老师工作总结怎么写篇3 七班级同学大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们奇怪、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。总之，七班级同学处于半稚嫩、半成熟阶段，把握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的奇怪化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七班级数
10、学的几点体会： 一、 明确学习的目的性 七班级同学学习乐观性的凹凸，一般是由学习动机所打算，入学后，我对所带班级进行了调查，同学的学习动机可大致分为： (1)学习目的明确、对所学学问感爱好占20.2% (2)学习为个人前途，为家长争光占27% 从以上数据可以看出大部分同学学习目的不明确，但他们的可塑性很强，除了加强正常的正面训练，还可利用学问的魅力吸引同学。 二、 细心设疑，激发学习爱好，点燃同学对数学“爱”的火花 此外，我还利用同学每天的作业反馈和单元测验成果的反馈，进一步激发和培育同学的爱好。 三、细心设计教学过程，转变课堂教学方法，适应生理和心理特点 同学的学习心理状态往往直接受到课堂气
11、氛的影响，因此肯定要把同学的学习内在心理调动起来，备课时要依据同学的智力进展水平和数学的心理特点来确定教学的起点、深度和广度，让个层次的同学都有收获。为了适应学习留意里不能长时间集中的生理特点，每节课授课不超过25分钟，剩下的时间看书或做练习;练习要细心设计，形式多样，口算、笔算相结合;有时一题目引导同学用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算;有时叫不同水平的同学上黑板做难易程度不同的练习，让同学尝到胜利的喜悦，是不同层次的同学都得到自我表现的机会，获得心理平衡。 四、寓数学思想于课堂教学中 数学观念、思想和方法是数学科学中的重要组成因素，是数学科学的灵魂，老师在传授学问的同时要注意数学
12、思想方法的训练，把常用课本中没有特地叙述的推理论证及处理问题的思想方法，适时适度的教给同学，这有益于提高同学的主动性和分析问题、解决问题的力量。如有理数这一章特殊突出了数型结合的思想，紧扣数轴逐步介绍数a与a的对应关系，启发同学从数与形两方面去发觉问题、解决问题。练习时引导同学思索一般情形下的结论，从中渗透归纳的思想方法，促进其思维力量的形成。 其实，数学思想渗透到概念的定义、法则的推导，定理的问题证明和详细解答中，这就要求老师在教学过程中能站在方法论的高度讲出同学在课本的字里行间看不出的奇珍异宝，讲出决策和制造的方法，细心提炼，着意渗透，常常运用。 初一数学老师工作总结怎么写篇4 一学期紧急
13、的工作就要结束了，本学期，我担当两个班的数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下： 一、业务学习 为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念。坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学问，提高力量。另外，自觉学习老师职业道德规范和老师十不准等，严格根据老师职业道德规范和老师十不准要求自己。仔细完成学校布置的各项任务。 二、教学方面 教学工作
14、是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些效果，详细表现在： 1、做好课前预备和课后反思工作。 每天仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据我校同学的详细状况制定课时方案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。有些课用多媒体上比较直观，如：第六章平面直角坐标系中用坐标表示平移，充分调动同学的学习乐观性。课后准时
15、对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结。 2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采纳“创设情境建立模型解释、应用与拓展”的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的讨论作为开头，它们使同学了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上创设能吸引同学留意的情境。这样还能使同学了解到数学学问与实际生活和生产的关系，学以致用。另外新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求同学有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作沟通，最终探究出解决问题的方法。对于同学无法解决的问题，老师就可以设计一系列的问题串，逐步引导同学，一步步找到解决问题的方
16、法。这就要求老师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为同学供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们争论、思索、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 3、要进行肯定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，
17、抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注意同学数学思维的形成与熬炼，形成肯定的思维力量并打好基础。 4、做好培优辅差工作。 依据两个班同学学习数学的状况，把他们分成优生、中等生、学困生。利用每天中午二非常钟，第八节课的时间辅导学困生，有问题要问的同学自由来办公室问，或让作业不过关的同学有老师教导、改正。除了老师辅导外，还要求同学成立“数学学习互助小组，由一位优生带两到三个学困生，辅导他们完成作业。对于优生，给他们布置书中拓广探究的习题做，或布置课外学习，有问题可以随时到办公室问老师。 5、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 三
18、、教科研方面 由于七班级同学刚升入学校不久，有许多不良习惯，特殊是在学习上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应付老师布置的作业，为此，本学期我制定了如何培育同学养成良好的学习习惯这一课题，目的是针对七班级同学的实际状况，有目的的培育同学形成一个好的学习习惯。 四、存在问题 1、教材挖掘不深化。 2、同学的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。 3、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑 4、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高; 针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改进不足，争取更好的完成教学任务。 初一数学老师工作总结怎么写篇5 一学期的工作又将结束了，可以说紧
19、急劳碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教初(1)、初一(2)的数学学科，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结阅历，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下： 一、喜爱老师工作。 思想进步，团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的训练方针，严格要求自己，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、乐观参与各类学习培训，努力提高自己的训练教学水平。 本年度我们每位老师都要参与县里老师业务力量考试，结合自身特点制定了业务学习方案，本学期我严格根据学习方案，有序有效地进行
20、了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特殊是我又仔细学习了几本训练教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平常我阅读了蔡林深与洋思训练等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的训练教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作。 在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。教学中，我重视同学的思维力量、自学力量的培育，一面
21、自觉学习先进训练思想方法、优秀教学方法等，一面连续进行“课堂教学”的分层教学讨论，着力点放在激发爱好、教给方法、养成习惯、培育力量、形成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习爱好，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类同学都得到应有进展”的目标。对于班级的学困生，赐予特别的关照，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步赐予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成一帮二小组，依据各自的状况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思索，常讨论，常总结，促进同学全面进展，打好
22、基础，培育同学创新力量”，以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。连续探究数学学问之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完学校数学各章的学问树和学校数学的分类学问树;撰写多篇教学阅历类等论文。 四、仔细参加班级管理，努力形成良好班风。 通过班会、晨会对同学进行的思想训练。培育班干部，主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的训练思想达成全都。我不但注意同学的学习成果，而且更注意学习态度、方法和习惯;不但重视同学的品德养成，而且更重视同学的思维力量、自学力量的培育，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、仔细负责、指导
23、到位，并充分发挥同学的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境干净，学习刻苦”的良好班气。 五、工作中存在的问题。 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 六、今后努力的方向。 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 老师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的阅历和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师赐予我关心和批判，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初一数学老师工作总结怎么写