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1、关于全名阅读活动的总结5篇 你可以通过阅读来感受生活。这一生可以是自己的一生，也可以是历史的沧桑。下面是我为大家细心整理的关于全名阅读活动的总结5篇，欢迎阅读借鉴。盼望对大家有所关心。 关于全名阅读活动的总结篇1 一年来，_区图书馆根据省、市主管部门的要求，结合地方实际，深化开展全民阅读阅读活动，大力推广全民阅读，进一步提倡全民阅读.风尚，努力在全区形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围，在推动地方全民阅读，创建书香.发挥了乐观作用。现将一年来活动总结如下： 1、不断补充馆藏，满意读者基本阅读需求。结合图书馆馆藏结构和读者需求，新购置各类图书1300余种2600余册，侧重青少年读物，购书比例
2、不少于30%。 2、开展图书推举活动，借阅室、少儿阅览室设“新书专架”和“新书荐读”专栏，准时向读者推举好书、畅销书，一年来共向读者推举各类图书300余种。 3、免费发放借阅证，向机关、企事业单位发放借阅证160余张，吸引更多的干部职工关注图书馆，走进图书馆。 4、开展“送书下乡”活动。春节期间，选购图书80种560册，拷贝共享工程光盘资源140张，送到全区7个乡镇的综合文化站和农家书屋，同时对基层图书室、书屋进行了业务辅导。 5、广泛开展宣扬活动，提倡全民阅读。4.23世界读书日前后，印制全民阅读系列宣扬资料5种(全民阅读与免费开放、_区图书馆服务简介、全民阅读倡议书、世界经典图书60部必读
3、国学经典30部)，先后深化北武当三月三庙会、_中学、_路口等人员聚集、人流量大的地方，悬挂横幅3条、散发宣扬资料3000余份，向广阔民众和青少年宣扬全民阅读和图书馆服务，引导更多的人走进图书馆、了解图书馆。 关于全名阅读活动的总结篇2 为了深化开展“全民阅读”活动，进一步激发我校同学读书热忱，引导同学育德励志、启智明史、提高素养，培育同学养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增加校内文化的人文底蕴，努力提高同学的思想道德素养，乐观打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校内，根据县训练局的有关要求，我校在全校范围内广泛开展了全民阅读活动，现总结如下： 一、指导思想 以科学 进展观为指
4、针，以创建“书香校内”为导向，为了全面提高同学的语文素养，培育综合实践力量，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成喜爱读书的良好风气，促进同学的可持续进展;贯彻落实县训练局“全民阅读”活动的要求，培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。 二、深化宣扬，营造良好氛围 依据学校工作方案，读书节活动的详细方案。根据活动方案，我们在全校开展了读书活动的动员工作。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想熟悉，为深化
5、落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 关于全名阅读活动的总结篇3 为贯彻落实_市20_年宣扬思想文化工作要求和文明办20_年全民阅读活动方案文件精神，进一步提高我社区大干部、群众的文化素养，营造全民读书的良好氛围，依据街道部署要求，结合本社区实际，制定了20_年全民阅读活动实施方案组织并开展了丰富的全院读书活动，现将读书活动开展状况总结如下： 一、领导重视，组织有序 成立社区内全民阅读活动领导小组，办公室负责方案的制定、督促及全社区性活动的组织工作，由各部门别牵头负责相应部门的阅读组织工作。 二、主题鲜亮，内容丰富 1、以“学习业务学问，提高服务人民水平，增加个人文化素养”为中心，号召全
6、社区工作人员开展自我阅读活动。 2、开展全民荐书活动。面对.征集优秀阅读书目，筛选后确定阅读推举书目。 3、开展“书香伴我行”青年读书活动。依托共青团组织，在青年干部、青年同学中，广泛开展读书活动及演讲、学问竞赛等活动。 4、社区读书节活动。悬挂标语、张贴海报、发放宣扬单，通过举办各具特色的读书会、读书阅历沟通会、读书讲座等主题活动，利用共享工程向辖区居民免费供应绿色上网坏境。 关于全名阅读活动的总结篇4 尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，它需要引导、训练、反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键。但是我们在平常的教学中，只要注意阅读方法指导，重视阅读爱好培育，就肯定会让孩子们逐步养成阅读
7、习惯。 一、重视阅读爱好培育 俗话说：“爱好是的老师”，培育同学良好的阅读习惯应从激发爱好开头。课外阅读习惯的培育是离不开课内的指导的，我开展了评比与展现阅读笔记;展评手抄报;讲评优秀作文;讲故事等活动。在活动中，同学真实地感受到由于自己丰富的学问，精彩的表现，带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力。 二、注意阅读方法指导 读书的方法主要来自课内，来自老师平常的课堂教学之中，老师能注意利用教材中的“金钥匙”，由于它几乎包含了学校阶段最基本的读书方法。在平常课堂教学中，如何引导同学去发觉、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是“得法于课内，得道于课外”。首先，要求同学读书时要留意力
8、集中，边读边想，遇到生字生词能使用工具书，联系上下文寻求答案。其次，要求同学读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的片断。还要向同学介绍读书的挨次，拿到一本书应当先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等。 三、榜样促进习惯的养成 在课堂上，有意识地让一些阅读好的同学像老师一样带领同学阅读，同学的乐观性更高了，很多同学都跃跃欲试。继而，我又由朗读示范，讲自己的读书故事到同学朗读示范，同学讲自己的读书故事等。将同学的阅读爱好连续提高，并将阅读需要深化到他们的心灵深处，永久地保留下来。在这一榜样示范中，我还穿插了引导同学在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其
9、他相关资料帮助阅读，解决阅读中的问题，同时引导怎样爱书、护书，留意阅读卫生等。 四、让习惯在活动中巩固 良好的习惯养成有其反复性，同学阅读习惯形成也会出现不稳定的状况，依据这一心理特点，需加强外在刺激，准时强化等方法，使同学的阅读倾向自动化。 (1)童话阅读活动。 引导同学阅读古今中外的童话，了解熟悉童话作家，感受童话作品的体裁特点，并组织同学试着编写童话故事，选择童话作品排演童话剧。 (2)经典诗文阅读节活动。 引导同学阅读中国传统的诗、词、文，感受中国传统文化的独特魅力，并组织同学给古诗编故事，创演古诗情境剧，古诗文朗诵等。 丰富多彩的评比、展现、激励活动，让已有良好阅读习惯的同学，向更高
10、效的阅读推动，让正在形成阅读习惯的同学从胜利的体验中获得阅读欢乐，从而形成稳定的良好阅读习惯。 关于全名阅读活动的总结篇5 通过开展掩盖机关、社区、学校、企事业单位的全民读书活动，营造深厚的全民阅读氛围。现将我街开展20_年“书香羊城”全民阅读系列活动总结汇报如下： (一)开展全民读书月活动。 我街以此为契机开展了全民读书月主题活动，培育居民群众崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气，动员辖内机团单位、学校、企业等乐观参加到活动中来，扩大活动的掩盖范围。街党工委、办事处重视全民读书月活动的开展，鼓舞机关干部、社区工利用双休日、节假日等时间进行阅读增值，不断提升自身的综合素养，进一步在全街范围内
11、形成“爱读书、读好书”的良好氛围。 (二)举办“书香社区”、“书香家庭”有奖征文活动，推动“书香羊城”阅读活动扎实深化开展。 我街在去年开展读书节的基础上，以拓宽广阔社区居民的阅读范围、提高文学修养为重点，根据“全员参加、掩盖社区”的思路和“内容充实、形式多样”的要求，在辖内开展“书香社区”、“书香家庭”等有奖征文活动，努力提高社区居民的阅读和写作热忱。 (三)乐观组织辖内中学校，开展阅读征文竞赛活动。 街文化站发动辖内中学校生乐观参加全民阅读活动，帮助办好中学校生读书节，并同步开展“书香校内”评比活动。充分利用和发挥各级图书馆的作用，在学校内组织开展丰富多彩的阅读活动，营造良好的.氛围，吸引更多的同学广泛参加，并乐观组织同学参与越秀区“做一个有道德的人第_届在阅读中成长”之“迎国庆、颂祖国、迎亚运、创和谐”诗歌散文朗诵竞赛等活动，受到了同学们的欢迎。