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1、一班级语文学科教学总结 充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，信任你有许多感想吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的一班级语文学科教学总结，盼望大家能够喜爱! 一班级语文学科教学总结1 时间毫不停息地走着，我担当一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的基础。 抓好
2、同学的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课
3、都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 抓好同学的基础学问教学。 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 注意汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里
4、，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和
5、骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 一班级语文学科教学总结2 一学期结束了，回想这学期以来的教学工作，由于第
6、一次教一班级，所以我仔细备课，相互听课，仔细听取同年段老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 一班级学校生没养成习惯，比如上课不用心听讲，作业态度不仔细，不准时，上课爱说话、爱走动等等。因此我先在思想方面进行训练，通过平常讲故事、比一比谁做的好等方式培育、强化训练同学的学习常规，狠抓同学作业准时完成。在每个星期的教学过程中，一发觉同学有问题出现，就准时训练，并组织阅历沟通，让班级中优秀的同学介绍自己胜利
7、的学习方法。 一班级学校生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、同学字，激活同学以有学问阅历，牵连出一系列与该生字字形相像、相象的熟字，加以比较、区分。或给该生字换部首。课外重视背诵，尽量要求每一位同学把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，鼓舞同学多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一班级同学识字不多，看书比较花费时间和精力，但通过同学看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发觉，班级里有一部分同学在写话方面进步明显。 当然，老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。我仔细备好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精
8、讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。 辅导也是一件特别重视的事情，我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。上完课我也常常留在教室里，为一些学困生进行辅导。 虽然我在语文教学上花费了许多时间和精力，但还是出现了教学上的很多不足，一些同学进步很快，学习成果不错，但有个别同学习惯不好，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了。在今后我会不断改进改进教学方法，以适应训练改革的新浪潮。 一班级语文学科教学总结3 本学期的教学
9、工作已接近尾声，回想工作中的点点滴滴，给我感受最深的是孩子们长大了，懂事了。尽管班上的个别同学依旧调皮、淘气，但这是孩子的天性，是任何人都不行能转变的。为了把今后的工作做得更好，特将本期工作总结如下： 一、吃透教材，上好每一堂课 仔细备课，依据本班同学的特点，仔细钻研教材，制定适合本班同学学情的教案。在上每一节课之前，我会把涉及到这节课的全部资料看一遍，以便更好的把握这节课的重难点。有目的的上好每节课，提高课堂效率。依据一班级孩子活泼好动，上课留意力集中的时间短的这一特点，我把每节课的讲课时间掌握在20分钟左右，精讲精练，剩余时间让同学去读去写，达到当堂任务当堂完成。依据教材的需要制作简易教具
10、，帮助教学，有效激发同学的学习爱好。 二、教给孩子学习方法 教给孩子自学的方法，让孩子自学要求会认的字。 1. 预习方法 预习分三步进行：1.标自然段序号2.圈划文中要求会认的生字3.给课后生字注音。给同学肯定的时间，让同学依据自学要求独立完成。通过一个学期坚持不懈的训练，孩子们能仔细、精确的完成每篇课文的预习任务。 2. 识字方法 一班级要求会认的生字是要求会写生字的2倍以上，孩子们在预习的过程中，对这些生字都有了肯定的印象。老师在讲这些字的时候，孩子们发言的乐观性很高，这样更强化巩固了这些要求会认的字。鼓舞孩子说出不同的记字方法。在学习新字的同时，留意对“同音字”、“相形字”、“多音字”的
11、复习与巩固，对“同偏旁”的字准时归类总结。本册书中要求会写的字每课都在6个左右，在这6个字当中有2-3个字是孩子们熟悉并会写的字。在教学时这些字让同学同桌互教、组词、正音。并开展“我是小老师”、“我是组词能手”等活动，调动了同学的学习欲望。对剩余比较难的字，我采纳“加一加”、“减一减”、“猜字谜”、“编故事”等多种方法教同学识记，强调易错笔顺。 3. 写字方法 写字是教学中的难点，在平常我范写生字是，先让同学观看这个字的间架结构以及占格位置。引导同学学会读帖、描红。在同学写字时，准时提示握笔姿态和坐姿，让同学养成好习惯。 三、重视朗读训练 一班级的语文内容大多是童话故事，符合同学的心理特点。因
12、此，在每学一篇文章时，我都会领着同学有感情的朗读课文，这样做能够更大程度的照看到学困生，是他们自己读起来不至于那么吃力。对课文中的重点语句则通过“分角色朗读”、“男女生赛读”、“小组合作读”、“表演读”等多种方式进行。引导同学对语言文字反复诵读，让同学在有感情的基础上，理解课文内容。一班级的孩子仿照力量很强，所以在教同学读课文之前，我都特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能的为同学做出很好的示范。 四、班级管理方面 一个优秀的班集体，离不开各位老师的团结协作。因此，在班级的卫生和纪律方面我和班主任共抓共管，相互协作搞好班级工作。在学校组织的各项活动中，乐观协作班主任完成学校布置
13、的各项工作。关注每个同学身体状况，按时晨晚间，对教室定期消毒，定期大扫除，保证同学有一个舒适的学习环境。定期更换板报内容，同学在阅读时也学到了许多字。 五、反思和努力方向 1.对学困生的关注应加强力度。像岳世林、张星豪作业写得慢、且字不好，应多加引导。 2.对班级管理水平还有待提高。 3.平常虽然很留意培优补差工作，但效果不是很明显。 在今后的工作中，我还要多听同组老师的课，多向有阅历的老师请教，不断改进自己的教学方法，提高自身素养，努力做一名孩子喜爱，家长满足的好老师。 一班级语文学科教学总结4 本学期是其次次担当一班级的语文教学工作，虽然我的专业是汉语言文学训练，但是很长时间没接触语文教学
14、了，刚开头时还有些害怕，但是接到工作以后我具体的为自己制订了工作方案，俗话说“不打无预备之仗”，所以本学期的语文教学工作还比较顺当，尤其是在培育同学的学习习惯上取得了很好的成效。 一班级的同学可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1、课前预备，要求同学上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育同学遵守纪
15、律的习惯。 3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、回答问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答问题时，要留意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。 5、老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。 6、仔细完成老师布置的作业，书写要仔细规范，不敷衍了事。 7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。 8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全
16、知全解，不能留下不懂得问题。 上面的要求看起来，对同学有点苛刻，过于严厉，但我认为这样对同学的习惯养成是大有裨益的。一学期快结束了，孩子们基本上养成了这些好的学习习惯。我自己也留意要多接触同学，做他们的伴侣，让同学知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和气可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话训练同学“学就学个踏实，玩就玩个痛快!” 一班级语文学科教学总结5 本学期我担当一班级语文学科训练教学工作，期初时本班同学75人，分班后55人。初入学时，孩子们那种对生疏环境的畏缩心理以及迟缓的适应力量给我留下了深刻的印象，让我心生怜惜之情。通过与孩子们一周的学习生活，我了解到75个孩子中
17、，大部分的同学跟随爷爷奶奶、亲戚生活，父母长期在外打工、生活没有规律。针对同学的年龄特征与心理特点，结合一班级语文的学科特点，本学期本着以课堂为主渠道、课余训练积累为辅，以培育同学良好的学习习惯和学习语文的爱好为主要目标，详细做法如下： 一、充分发挥语文教材图文并茂的作用 低班级语文教材针对同学的年龄特征与心理特点，采纳了丰富多彩的画面激发同学学习爱好，帮助同学理解相应的文字内容，再现同学的学习生活，对同学有着明确的指导作用。我在课堂教学中，充分发挥语文教材的插图作用，指导同学在看图中联系文字内容，理解文字的意思，指导同学思维。如：入学训练，书中采纳了“欢迎新同学”“上语文课”“怎样读书”“写
18、字”四幅画面对同学们展现了学习中该养成哪些好的学习习惯。我在执教时，先指导同学看图说话，在师生对话中了解应当怎么做;然后指导同学现场仿照，现场演练，老师随时指出特长和不足，督促同学准时订正。 二、把儿歌引入课堂 儿歌富有童真童趣，形象生动，易教易懂易记，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，使教得生动，学得好玩。如在汉语拼音教学中，采纳儿歌“JqX真淘气，从不和做嬉戏;要是和在一起，总要把鱼眼挖去。”通过教唱儿歌，同学在趣味中欢乐地把握了汉语拼音的拼写规章。 三、让爱洋溢课堂 老师不仅仅是学问的传播者，更是爱的提倡者，爱的传播者。老师要通过有限的课堂，把对学问的喜
19、爱、对生活的喜爱、对同学的喜爱传递。让同学在爱的感染中欢乐地学习，欢乐地感受。做到这点，老师一是自身要布满.;二是要擅长在课堂中捕获孩子的闪光点，准时赐予真实、精确的欣赏语言;三是要擅长给后进生递进步的台阶，留意激发他们学习的爱好和自信;四是擅长借用教材引导同学积累爱的感受。 四、把培育同学良好的学习习惯贯穿始终 好习惯，益终身。一班级的良好习惯的养成训练是非常重要的。本学期，我结合语文学科的特点，把听课、读书、写字等良好的学习习惯常规编写成儿歌，采纳儿歌的方式促进同学的养成训练，强化同学的养成意识。如：“读书时，背要直，两臂开，书平放。”“写字做到三个一，胸离课桌一拳，眼离桌面一尺，手离笔尖
20、一寸。”课前同学背诵，课中以儿歌的形式提示，坚持不懈地抓同学的良好学习习惯的养成训练。 五、渗透法制训练 1、在教学过程中渗透中华人民共和国消费者权益爱护法和中华人民共和国国旗法。 2、在教学小熊住山洞时渗透中华人民共和国环境爱护法。 六、注意课内方法课外延长 在同学学习汉语拼音时，给同学介绍好的注拼音的课外读物，并利用中午的休息时间，指导同学拼读。这样一是巩固了汉语拼音的拼读方法，二是扩展了同学的阅读面，增长了同学的见识;激发了同学学习语文的爱好。 总而言之，积沙成塔，非一日之功。通过一学期的努力，同学从各方面有了很大的进步。每次检测优秀人数渐渐上升，不及格的人数从六个逐步削减到二个。拼读娴熟的由二十几个增加到了三十八个，书写工整的从十五个增加到了三十六个。这些成果相对优秀的同学来说，不算什么，但对于这个班的孩子来说，来之不易，是孩子们努力得来的结果。对于那些迟开的花朵，我只能赐予爱心和耐心，在不懈地关爱中，等待他们花开的时候。 在今后的工作中，我将更加努力，进一步探究科学的训练教学方法，探究调动同学家长协作学校训练的途径，让孩子在更好的环境中健康成才。 一班级语文学科教学总结