《数学老师学年师德优秀总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学老师学年师德优秀总结.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、数学老师学年师德优秀总结 难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，肯定有很多的困难困苦，是时候仔细地做好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家带来的数学老师学年师德优秀总结，盼望大家能够喜爱! 数学老师学年师德优秀总结1 作为一名老师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，忠于人民的训练事业，模范遵守中学校老师职业道德规范，爱岗敬业，关怀集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。现对个人工作总结如下。 一、在政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习
2、训练法、老师法，根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守.公德。作为一个老师，我能忠诚于人民的训练视野，做到为人师表。 二、在训练教学过程中 不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格。 三、做一个理念新的老师 一轮的基础训练改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这
3、或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。 四、今后的改进方向 要更进一步仔细学习重要理论精神，准时把握工作重点方针，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥老师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治与业务两过硬。 数学老师学年师德优秀总结2 经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅，让我明白了学高为师，身正为范的真正含义。作为老师，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学，因此，老师不仅要教好书，还要育好人，各方
4、面都要做到为人师表，以德育人。在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做以下总结。 在思想方面：我坚持理论学习，努力提高自身的思想素养，严格要求自己，遵守老师职业道德，爱岗敬业，为人师表。真正领悟到，只有喜爱自己所从事的训练事业，才能为训练事业努力奋斗，才能尽职尽责地做到既教书又育人，训练教学不仅只是给同学传授学问，更重要的目的是要教会同学怎样做人。 工作方面：仔细讨论业务，不断加强学习，改进训练教学方法，提高训练教学水平。虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互关心，发扬奉献精神。坚持学习训练教学理论，不断地自我充电，因材施教，尽职尽责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位同学。无论是在课堂
5、上还是课余时间，时刻留意同学的思想动态，做到准时发觉准时订正。爱与责任是师德之魂，在训练教学过程中，公平地对待每一个同学，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。努力与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系。 行为方面：“身教”重与“言传”，作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。还常常和同学进行沟通，向同学谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也常常向同学坦诚地公开自己的生活教训，使
6、同学真正感受到我不仅是他们的老师，而且是他们的知心挚友。 工作中存在的问题： 在教学实践中有时畏首畏尾，对同学的心理动态了解把握的不够好，因此解决同学的思想上的问题和应急问题时措施经常不能得心应手。 今后的改进方向： 提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以同学为本，加强业务学习。刻苦钻研业务学问，结合自身学科特点对同学进行德育训练。 最终，我想说让我们把敬重和理解同学当成训练工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一句批判”做起，从“不体罚同学”做起，从“带微笑走进课堂”作起，从“低下头来与同学交谈”做起，让敬重和理降落到实处，让和谐的师生关系落到实处。 数学老师学年
7、师德优秀总结3 师德是老师职业道德的简称。师德是我们每一位合格的人民老师必备的道德素养。老师形象的塑造对同学具有潜移默化的作用。 在一个人的成长历程中，老师的重要性几乎是不言而喻的。假如一个人在他的同学时代曾经遇到过一个好老师，那么，他即使坏，也肯定有限;假如一个人在他的同学时代不曾遇到过一个好老师，那么对于.，他的存在就可能是危急的。 作为老师，特殊是优秀老师，要能在新的历史条件下胜任自己的工作，就需要做到“六个学会”：学会等待，学会共享，学会宽容，学会选择，学会合作，学会创新。 学会等待，意味着老师能够用进展的眼光看待同学，能够用从容的心态对待自己所做的工作不急于求成。学会了等待的老师，肯
8、定永久不会对同学说“你不行”。训练是最能体现“一分耕耘，一分收获”的领域。当我们学会用等待的心情看待同学时，就能对同学少一点苛责、少一点绝望，少一点冷漠，而多一分理解、多一分信念，多一分亲切。 共享，是双向的沟通、彼此的赐予和共同的拥有。共享，意味着老师有着更多的展现，而不是灌输;更多的引领，而不是强制;更多的公平赐予，而不是居高临下的施舍。学会共享意味着什么? 首先，意味着学会倾听，学会走进儿童的内心世界，学会用儿童的眼光看待世界。高高在上的老师，怎能听到同学真情的召唤?自以为是的同学，如何听进老师的肺腑之言?重要的是以心换心，彼此倾听。 其次，意味着对于以自我为中心、自以为是、好为人师等倾
9、向的自觉防范。 最终，意味着观赏同学的闪光之处。有人讲，我们不见得喜爱我们所赏识的人，但肯定喜爱赏识我们的人。 老师学会宽容，就是努力使自己变得胸襟开阔、气度恢弘，就是让自己的心智不那么闭锁，头脑不那么固执，思想不那么僵化，眼界不那么狭隘，尽可能从多种角度看待事物，尽可能地习惯“一个世界，多种声音”。 学会合作就意味着敬重与接纳;意味着学会了“求大同，存小异”，学会了必要的妥协、退让、隐忍和放弃。作为老师，需要很好地和领导合作，和同事合作，和同学合作，和家长合作。 在求进展的同时，每个人必需学会作出选择。注意选择意味着人类将更加注意寻求适合自己进展的空间和途径，老师本人必需学会选择，学会选择训
10、练的内容、训练的时机、训练的途径和训练的方法。 学会创新，意味着老师能够不断探究以便改进自己的工作，不断尝试新的教学方式和教学风格。只有具有创新意识和创新力量的老师，才可能培育出具有创新意识和创新力量的同学。 “六个学会”，是优质训练对老师的要求，是新世纪对老师的厚望，也是衡量老师专业成熟与否和师德修养的标尺。 数学老师学年师德优秀总结4 为提高我校老师的职业道德水平，努力造就忠诚党的训练事业，以喜爱同学，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满足的老师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、喜爱同学、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的
11、突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增加意识、关爱同学、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结： 一、统一思想，提高熟悉。 坚持“_”重要思想，仔细领悟这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推动训练良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满足训练的重要保证。是老师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培育二十一世纪新人的历史使命。 二、加强领导，落实责任。 我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行.主义荣辱观，坚持训练为人民服务，推动依法行政，从严治教，维护训练形象，创建文明行业，改善和优化训练进展环境
12、的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，按方案落实好每一项工作。 三、高度重视老师职业道德建设，树立为人师表良好形象。 老师队伍建设是进展训练事业的关键。“百年大计，训练为本;训练大计，老
13、师为本;老师修养，立德为本”。几年来，我们在加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是喜爱同学，建立公平、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让同学无时无刻受到审美训练。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面对全体同学，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名同学都得到充分的进展。 四、创设有效载体，深化开展师德师风建设活动。 为进一步提高我校老师的师德师风建设，我们乐观为老师创设有
14、效载体。依据我校师德师风建设活动方案，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位老师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工仔细学习了老师法、未成年人爱护法、中学校老师职业道德规范、“五条禁令”、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。比照规范中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的熟悉。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师学习先进的人和事，鞭策激励自己。 五、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的乐观性。 一是自评，达到自我熟悉、自我鞭策的目的;二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力;三是同学评，
15、召开同学座谈会;四是党政、.个界及家长评，最终做出“满足”、“基本满足”、“不满足”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮度，充分调动老师工作进取精神。 六、师德师风建设结硕果。 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：在丰富多彩的学习培训活动中，全体老师仔细完成了40学时的集中学习。利用业余时间开展了20学时的自学。仔细做好学习笔记，完成读书笔记8篇、读书心得2篇，有的还超额完成笔记。 训练教学、平安创建、后勤.化服务、校内文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教
16、书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动乐观、创新实干、不计得失;党员同志身先士卒、以身垂范;老同志工作乐观、带病工作;年轻同志务真求实、干一项工作取一项成果;班主任管理服务同学到位、班风学风转变提高，在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。.各界对我校师德师风建设都赐予极高的评价，家长对我校的满足度都高达百分之百。多名同学家长表达对我校老师的感谢和敬佩之意! 通过此次师德考核，我校老师对师德有了进一步的熟悉，使我校全体老师在以后的教学工作中有了新的目标，为更好的做好训练教学工作打下了良好的基础，信任只要扎实工作，务求
17、实效，我们的明天会更美妙! 数学老师学年师德优秀总结5 一学期的工作转瞬就结束了，在平常的工作中，不论是师德修养，还是业务学习和训练教学及校本研修工作，我都能严格要求自己，仔细完成本职工作，为班级组和学校的进展做出应有的努力，现对一学期来的工作总结如下。 一、加强师德修养，更新训练观念。 半年来，本人注意政治理论学习，时刻以一名党员老师的标准严格要求自己，在工作岗位上做到兢兢业业每一天。不断更新自己的同学观，能公平对待每一位孩子，在自己眼里，不同的同学都有自身的特长和可爱的一面，因此，面对同学的很多问题，都能与同学换位思索，从而进行有效地心灵沟通，关心同学发觉问题和不足，改正缺点，建立自信。作
18、为一名县级骨干老师，我时刻留意以健康的心态去面对训练教学和生活中的每一件事情，力争做好青年老师的榜样。 二、注意理论学习，做学科进展的促进着。 要在学科教学中充分发挥骨干作用，首先要求自己加强学科理论学习，不断进行教学探究反思总结。一年来，我又重温了一遍数学课程标准，对比标准来反思自己哪些方面观念更新不够，行为与现代数学训练不符，并重点学习了新课程理念与学校数学课堂教学实施一书，通过学习，自己对数学教学的几个核心理念如合作探究式教学、磁性数学课堂环境的营造、数学课堂问题的设计艺术等有了更深刻的理解。在教学中，我注意对自己的课堂教学进行反思，尝试将他人的科学方法运用到自己的教学实践之中，并留意与
19、老师们沟通探究心得，做到资源共享。如借鉴外地阅历将八班级上期的一次函数和二元一次方程组进行教材重组后教学，既降低了教学难度，又节省了时间，提高了学习效率;数学课堂上尝摸索究与阅读相结合的讨论，激发了同学爱好，培育了同学的思维和应用力量。在常规研修中，留意准时在老师们中提出自己的见解，并主动介绍或示范自己教学中的一切自认为有价值的做法，以便与大家共同探讨实施，如在教材标高的把握、每一章节教材的处理和变通、同学爱好的激发、教学疑难问题的处理等方面，自己都发挥了骨干老师应有的作用，同时，留意加强与年轻老师的互帮互学，关心他们尽早成为数学教学骨干。 为不断提高自己，我乐观参加了“数学有效性阅读”和“农
20、村寄宿保育制学校德育途径讨论”的课题讨论，为使讨论有针对性，注意加强理论学习和实践探究，尤其是在“数学有效性阅读”教学中，自己作为牵头人，组织大家进行实践讨论，在概念教学、几何阅读教学和应用题教学中已摸索出了一套适合我校同学进展的常用教学模式，通过大家的实践检验，效果特别抱负。 三、扎实做好常规教学及管理工作。 半年来，对所任教的数学教学和班级组管理工作是尽心尽力。教学中，加强教材的学习沟通，仔细讨论教法和学法，备课注意问题情境的设计和同学训练素材的挖掘，课堂授课注意课堂引入和同学参加乐观性的调动，坚持将探究性学习和数学有效性阅读的课题讨论与教学实际相结合，通过问题串启发同学乐观参加动手、动眼、动口、动脑，自主发觉问题、分析和解决问题，从而逐步培育解决问题的力量。在班级组管理中，能充分调动全体老师参加班级管理的乐观性，建设和谐的育人团队，通过家校互动、班级活动竞赛、各类先进评比表彰、同学民主管理等途径，班级组建设健康有序。通过努力，近一年来取得了肯定的成果，被中心校评为先进训练工和磨市名师，所撰写的数学训练语丝被湖北训练刊载，被评为县优秀数学试验老师。 工作中还存在一些不足之处，主要有以下几点：工作创新精神还不够，教研成果物化在本学期有所减弱，骨干老师的辐射带动作用还应进一步加强等，以上不足有待今后更加努力。 数学老师学年师德优秀总结