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1、关于小说标题作用及意蕴第一页，讲稿共十四页哦初初 识识 孔乙己孔乙己 后娘后娘 宝玉挨打宝玉挨打 林黛玉进贾府林黛玉进贾府 夜夜 荷花淀荷花淀 边城边城 药药 半张纸半张纸 第二页，讲稿共十四页哦浅浅 交交预习反馈：预习反馈：第三页，讲稿共十四页哦第四页，讲稿共十四页哦第五页，讲稿共十四页哦参考答案参考答案1、在在情节设置情节设置上，小说以上，小说以“勋章勋章”为标题，是将其作为为标题，是将其作为线索，推动着情节发展。使情节紧凑，充满戏剧效果。线索，推动着情节发展。使情节紧凑，充满戏剧效果。即把作品中的各位人物如何看重勋章借用勋章炫耀勋章比较勋章如何幻想更高级别勋章等，都用勋章这根主线贯穿起来
2、。使情节呈现层递式发展。第六页，讲稿共十四页哦2 2、在、在人物塑造人物塑造上，小说以上，小说以“勋章勋章”为标题，是在用为标题，是在用它作为一面镜子，好让各种人物在它作为一面镜子，好让各种人物在“勋章勋章”这面镜这面镜子面前充分展露出心理上、行为上的丑态。子面前充分展露出心理上、行为上的丑态。“商人斯皮奇金”把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人；“十四品文官普斯加科夫”借别人的勋章去赴会是为了增加取悦主人女儿的资本；“赶车的”似乎一见到普斯加科夫的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章就愣住了；“法语教员特兰伯良”同样为了虚荣而借了他人的勋章来戴；“普斯加科夫”虽然饥肠辘辘却到处炫
3、耀他的勋章因此，这篇小说通过“勋章”这面镜子，来反映当时人们在其面前的种种丑态，嘲讽人们追慕虚荣的社会现实。（多人物鉴赏）第七页，讲稿共十四页哦3 3、从、从主题主题上，小说以上，小说以“勋章勋章”为标题，用了为标题，用了象征象征的的手法，即用手法，即用“勋章勋章”来象征某种社会地位、尊贵身来象征某种社会地位、尊贵身份、显赫头衔、权位等级等，来揭示主题，具有讽份、显赫头衔、权位等级等，来揭示主题，具有讽刺意味。刺意味。“商人斯皮奇金”十分看重有勋章的人，可能是想寻求牢固的政治靠山；中学教员“普斯加科夫”和“特兰伯良”千方百计借来“勋章”戴着出席宴会，可能是想跻身上流社会、寻找攀龙附凤的机会。因
4、此，这篇小说的主题是通过当时人们对勋章的态度，来揭露和批判当时俄国社会浮华而虚伪的本质。第八页，讲稿共十四页哦鉴赏小说标题作用及意蕴的角度鉴赏小说标题作用及意蕴的角度1 1、与情节的关系、与情节的关系 2 2、与人物的关系（多人物鉴赏）、与人物的关系（多人物鉴赏）3 3、与主题的关系、与主题的关系 （揭示本质）（揭示本质）4 4、与环境的关系（如、与环境的关系（如祝福祝福）始终围绕标题作答；结合文章内容作答；结始终围绕标题作答；结合文章内容作答；结合手法作答（有些题目有寓意或指代作用合手法作答（有些题目有寓意或指代作用的，那就要点出表面和暗含的意思等）的，那就要点出表面和暗含的意思等）第九页，
5、讲稿共十四页哦深深 品品1 1、在情节设置上，小说以、在情节设置上，小说以“珠宝珠宝”为题，为题，使小说情节紧凑，充满戏剧效果。使小说情节紧凑，充满戏剧效果。珠宝是全文的线索，推动着情节发展：妻子爱珠宝要珠宝丈夫卖珠宝 发现珠宝的真相；结尾处，假珠宝变成真珠宝，既出乎意 料又在情理之中。第十页，讲稿共十四页哦2 2、在人物塑造上，小说以、在人物塑造上，小说以“珠宝珠宝”为题，为题，使人物形象具有了多面性。（丰满性）使人物形象具有了多面性。（丰满性）前半部分作者采用正面描写正面描写与侧面描写侧面描写相结合的方法，极力渲染朗丹太太的美好形象，如同“珠宝”；（外形）结尾处“真”的珠宝使读者看到了朗丹
6、太太的虚荣与欺骗。（内在）朗丹真诚地爱着自己的妻子，视妻如珠如宝；（多人物角度）第十一页，讲稿共十四页哦3 3、从主题上，小说以、从主题上，小说以“珠宝珠宝”为题，为题，以小以小见大见大，使主题深刻。，使主题深刻。“珠宝”象征象征着当时法国“金钱至上”享受人 生的社会风尚；“珠宝”使朗丹家破人亡，作者借“珠宝”抨击了当时法国金钱至上的风尚、上流社会奢侈荒淫的生活。第十二页，讲稿共十四页哦小说标题的常见作用小说标题的常见作用点明时间，交代背景，创设背景，渲染氛围点明时间，交代背景，创设背景，渲染氛围 结构线索，推动情节，紧凑戏剧，寄托情感结构线索，推动情节，紧凑戏剧，寄托情感 （概括）（概括）多种手法，比喻象征，揭示主旨，显现态度多种手法，比喻象征，揭示主旨，显现态度刻画人物，对比讽刺，形象丰满，多角多面刻画人物，对比讽刺，形象丰满，多角多面第十三页，讲稿共十四页哦感感谢谢大大家家观观看看第十四页，讲稿共十四页哦