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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（一）两棵树农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗；第一棵树拼命地从地下吸取养料,储备起来,滋 润每一个枝干,积蓄力气,悄悄地盘算着怎样完善自身,向上生长；另一棵树也拼命地从地下吸取养料,凝结起来,开头盘算着开花结果；其次年春天一到,第一棵树便吐出了嫩芽,憋着劲向上长；而另一棵树刚吐出嫩芽,便迫不及 待地挤出花蕾；第一棵树目标明确,忍耐力强,很快就长得身材强壮；另一棵树每年都要开花结果,刚开头,着实让农夫吃了一惊,特别观赏它；但由于这棵树仍未成熟,便承担开花结果的责任,累得弯了腰,结的果实也酸涩难吃,仍常常
2、招来一群孩子石头的突击；更有甚者,孩子会攀上它那羸弱的身体,在掠夺果子的同时,损耗着它的自尊心和肢体；时间飞转,最终有一天,那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾,由于养分充分、枝干强壮,结 出的果实又大又甜；而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木；农夫惊奇地叹了口气,将那棵瘦小 的枯木砍下,烧火用了；有时,不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人；1、给黑体字注音；嫩芽（）滋润（）掠夺（）着实（）2、写出以下词语的反义词；盘算（）储备（）损耗（）承担（）3、给句子减减肥；（1）农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗；（2）那棵急于开花结果的树常常招来一群孩子石头的突击；4、用
3、“.” 标出你认为应当重音强调的词语（1）其次年春天一到,第一棵树便吐出了嫩芽,憋着劲向上长；而另一棵树刚吐出嫩叶,便迫不 及待地挤出花蕾；（2）有时,不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人；5、精灵妈妈网请你把正确答案的序号填在横线上；农夫在地里种了两棵果树苗,第一棵树的目标是_它是怎样做的？_另一棵树的目标是 _它又是怎样做的？_ A、拼命地从地下吸取养料,凝结起来,其次年春天刚吐出嫩叶,便迫不及待地挤出花蕾；B、只想早点开花结果；C、拼命地从地下吸取养料,储备起来,滋润每一个枝干,悄悄积蓄着力气,春天到来,便吐出 嫩芽,憋着劲向上长；D、第一要努力完善自身,积蓄
4、力气,再开花结果；6、本文采纳了 _手法,通过两棵树的_,告知我们 _ ；7、这个故事告知我们（）A、要抓住机遇表现自己,无论是否羽翼丰满；B、只要表现自己就有胜利的机会,所以,一个人要善于抓住表现自己的机会；C、积存不够,就急于表现,只能是昙花一现,甚至会给自身带来损害；而虚心忍耐,善于积存,水到渠成的人就会长期地享受胜利的欢乐；8、生活中,你有没有见过像两棵树这样的两类人？假如是你,你情愿做像哪棵树一样的人？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（二）卖爆米花的少年有一个少年 ,
5、他兄弟姊妹七个 ,父母虽努力工作 ,但日子过得仍是特别艰辛；没方法 ,父母打算带着他们回老家生活；没想到途中渡船遇险沉没 ,少年全家获救了 ,可他们仅有的那一点财产却都化为乌有；回到家乡 ,少年上了学校；中午 ,别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭吃了起来；少年家穷 ,预备不起盒饭 ,他只能咽咽口水 ,勒勒腰带 ,静静走到水管前喝上一通冷水充饥；少年很自卑 ,他可怕同学们发觉自己的隐秘 ,喝完水 ,他不敢看同学们一眼 ,低着头走进教室 ,挨过难熬的中午时间； 为了全家的生活 ,放学后 ,别的同学都玩耍去了 ,少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花；少年觉得自己低人一等 ,他怕遇到熟人 ,往往把
6、头垂得很低；可爆米花偏偏是小孩子们的最爱 ,来买爆米花的同学特殊多；班上的一位美丽女生来了,她惊讶地看着少年；少年在女同学的凝视下头垂得更低了；为了防止再显现这样的尴尬 ,少年开头戴顶大大的草帽去卖爆米花；每当有同学过来时 ,他都把草帽拉得低低的 ,遮住自己的脸； 少年的举动被母亲发觉了 ,她知道儿子难为情 ,拉着儿子的手说 :“ 把草帽拿掉 ,露出脸来 ,你没偷没抢 ,靠的是自己的劳动赚钱 ,做的是堂堂正正的事情 ,这不丢人 . 要昂起头 ,挺拔腰板来做生意；少年看着母亲鼓励的目光；迟疑着拿掉了草帽,开头按母亲说的那样,昂起头、挺起腰板来卖爆米花；同学们又来了,他大着胆子,有点羞怯地笑脸相迎
7、,这时,他猛然发觉,同学们的目光不再是对自己的嘲笑,而是对自己的称赞；想着自己小小的年纪就开头帮父母干活养家,少年变得特别自信骄傲；就这样,在艰巨困苦中少年读完了学校和中学,要读高中了,可家里实在供养不起他读书,于是他白天工作,晚上进入高中夜校学习；这样太辛苦了,他想到了舍弃,可他一想起母亲让自己拿掉草帽这件事,他的腰板就不由直了起来,自信也就跟着来了；在整个高中期间,他的成果不但一直是全校第一,而且仍获得了奖学金；大大减轻了家里的负担；高中毕业后,他最终如愿以偿考上了抱负的高校,可如何支付高校里高额的费用呢.他开头在课余时间捡垃圾；这时真的有人嘲笑他大同学捡垃圾太丢人,可他并不在意,由于他知
8、道自己做的是堂堂正正的事情,没有必要给自己再戴 上草帽；少年高校毕业了,进入了韩国现代建设集团；他凭借杰出的业绩一路升至总裁；后又当选国会 议员,继而当选了首尔市市长,前不久,这个曾戴着草帽卖爆米花的少年又成为韩国第十七任总统；这个少年就是李明博,韩国一个布满传奇颜色的人物；1.“ 堂堂正正” 的近义词是 2.下面的词语不能与“ 堂堂” 搭配使用的是（）A 外表堂堂 B 堂堂高校 C 堂堂老师 D 堂堂数学课 3.依据短文内容填空眼,少 年 很 自 卑 , 他 很 怕 同 学 们 发 现 自 己 的 秘 密 , 喝 完 水 , 他 不 敢 看 同 学 们 一,挨过难熬的中午时间； 少年却不得不
9、帮做小生意的母亲去卖爆米花；少年觉得自己低人一等,他怕遇到熟人,往往 班上的一位美丽女生来了,她惊讶地看着少年；少年在女同学的凝视下 每当有同学过来时,他都；母亲的教导主要是遮住自己的脸；1. 李明博把自己胜利归于“ 母亲的教导”；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2. 李明博捡垃圾支付学费,遭受嘲笑,他却“ 不在意”,这是由于3.这篇文章主要记叙年李明博（三）_ 竹子是平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关；竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹
10、沥（翠竹真不愧是“ 绿色的宝矿”；l ）可供药用；竹笋味道鲜美,助消化,防便秘；竹子是宏大的,它具有坚强不屈的品行；自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏,画家所描画,艺人所雕塑,游人所憧憬；当春风仍没有融尽残冬的余寒时,新笋就静静地在地下萌（mng）芽了；春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天；酷暑它不怕,秋风吹不落；秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而的确存在的品行；我想,竹子的品行表达的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人
11、,需要的不也是这种精神吗？1这篇短文的题目： _（1 分）2写出以下词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的；） （2 分）平凡（）品行（）不畏（）（2 分）3在文中的四个空白处里加上标点符号；（1 分）5“ 岁寒三友“ 是指 _、_、_（ 1 分）6文中把竹笋比做 _,目的是为了突出竹笋 _；7“ 历四时而常茂”,“ 四时” 指 _、_、 _、_；（ 1 分）8挑选正确的答案序号填在括号里；（ 2 分）“ 息息相关” 的“ 息” 意思是（）“ 自强不息” 的“ 息” 意思是（）呼吸时,进出的气 消息 停止 休息 利息9作者为了说明竹子全身是宝,他分别写了 分）_、_、_、_ 的妙用；（21
12、0“ 作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗？”“ 这种精神指的是 _ ；（2 分）11这篇短文写了竹子的 _、_两个方面, 重点写了竹子的 _ 、 _ ；作 者 写 竹 子 的 目 的 是 为 了 借 歌 颂 竹 子 的 品 格,歌 颂_ ；13、用“” 画出本文的一个反问句,并把它改成陈述句；（1+2 分）陈述句：（三）心底盛开一朵花匆忙上了公交车,我才发觉没带公交卡；司机倒是不错,可能是看我不像常常逃票的人,才没有把我撵下去,但让我在皮包里连续找零钱；在车上,我觉得自己像个小偷,把身上里里外外翻了个遍,除了几张百元整钞,再也没有找到名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共
13、 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思一个硬币；那种尴尬和狼狈是我从来没有过的；面对车厢里几十人惊奇的目光,我恨不能立刻掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的马虎大意和清白；慌乱时,一个粗哑的声音从背后传来：“ 先生,我这里有一块钱,你拿去；” 我回头一看,说话的是位七十岁左右的老太太,满脸黑色的皱纹,一套灰色的布衫,头上裹了条很旧的白毛巾,脚套一双褪了色的绣花鞋一个典型的外地老太太；言语间,她已经替我把一块钱投了进去；我慌张说明说：“ 那怎么可以,我怎么仍您的钱呢.”老大太笑了： “ 一块钱,仍什么.又不是一万元； ” 这时,我发觉车里的
14、人都冲我和老太大笑了,这种让我捉摸不透的笑容使我更加担心起来；他们越是这样, 我越不好意思, 迫不及待地说：“ 大娘,要不这样吧,我和您一道下车,您等我几分钟,我去买包香烟,换开零钱后给您；” 老太太又笑了：“ 我下站就到了,下午回山东济宁老家；我儿子一家都在这里打工,我是特地来看孙子的；三年前,我第一次到城里坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在的样子,是一位好心的姑娘帮我投了一块钱；今日我正好有机会仍了一份情；下次,假如你在车上遇见像你一样的马虎人,替他投一块钱,就算你仍我了,我把这一块钱临时储存在你那里；”听了老太太的话,满车厢的人都笑了,笑得那么辉煌、那么自然；1.“ 待”
15、有三种说明, “ 迫不及待” 的“ 待” 挑选第（）种A 等,等候 B 对待,款待 C 将,要2.“ 我” 有那种尴尬和狼狈“ 是由于3. 一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“ “ 画出有关句子；4. 老太太教“ 我“ 怎样仍她一元钱？用” 画出有关句子；5. 本文实际写了三次投币；三年前今日将来6. 挑选正确的答案打上“ ”（ nin hn）撵下车（ ch z ）惊奇 尴尬（gn g ji n ji ）（皱 邹）纹（ 退 褪）色 捉（摸 摩）不定（五）这个人重要不重要我有一个伴侣 ,由于与同事交恶 ,几乎到了水火不相容的地步 ,以至于家庭生活与工作都大受影响 ,最终他挑选了辞职；我问他“
16、:假如不是那个人 ,你会留下来吗 .” 他回答“:当然 ,这工作我很喜爱；但是我恨透了那个家伙 ,只要他在那里一天 ,我便觉得有如芒刺在背 ,只能离开；”“ 你为什么要让他成为你生命的重心 .” 被我这么一问 ,他立刻哑口无言；一位老师将同学分组 ,12 个人一组；其中一个同学恳求老师给他换组 ,老师问“:为什么 .”同学说 :“ 由于我很厌恶其中的一个人；”老师同意了他的要求 ,不过老师问道 :“ 这个组的其他成员你也厌恶吗 .”同学说 :“ 不会啊 ,都挺喜爱的； ”老师说“:那这个人在你生命中重不重要.”,这个人重不重要呢.”同学答“:不重要 ,厌恶死了 . ”,你却为了他一个人离开；你
17、说老师说“:但是 10 个好伴侣留不住你对立的关系有时要比爱的关系来得更深沉,恨一个人要比爱一个人付出更多的情感；你如始终处名师归纳总结 于跟某个人的抗争中,渐渐就会失去自己;当你把整个焦点都集中在那个人身上时,他就涵盖了你的整第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思个世界 ,成为你生命的重心；这样的结局 ,你情愿吗 . 1. 标题中的“ 这个人” 指的是2. “ 他” 为什么挑选离职？3. 写老师将同学分组的故事,目的是什么？4. “恨 一 个 人 要 比 爱 一 个 人 付 出 更 多 的 情
18、感 ；”你 能 用 本 文 的 例 子 来 说 明 吗 ？5. 读完全文,你觉得“ 他” 会不会做出新的挑选 .要说明理由；6. 依据意思找出相应的词语A 遇到一个不喜爱或厌恶的人（）B 形容坐立担心,像忙和刺在背上一样；（C 两者对立,像水和火一样不相容；（）（六）蜗牛与它的大海有一只蜗牛,很想去知识一番大海；然而,它算计了一下,悲观地发觉,假如依据每日的爬行速度,它的寿命只可能爬完四分之一的路程；“ 但是” ,它又换了一个角色,自言自语道,“ 能否到达大海,并不是最重要的；由于对于很多到达大海的人来说,大海反而离他们更远了；”“ 因此,大海或许只存在于向着大海的进行之中；” 这只蜗牛连续自
19、言自语道：“ 假如我现在向着大海迈开了第一步,那么,我就攫取了大海的一部分,尽管微不足道；但是,我假如坚持着向大海行进了四分只一的路程,那么,我就拥有了四分只一的大海对于一只蜗牛来说,这已经够了； ”于是,这只蜗牛踏上了大海之程；1.在文中找出以下词语的反义词） 奔跑（） 舍弃（）乐观（） 丢失（2.“ 很想去知识一番大海” 的“ 知识” 在文中的意思是A 借出事物,扩大见闻 B 见闻,知识；3.“ 微不足道” 指特别微小,不值得一提,它的近义词是（）4.蜗牛希望观察大海,人也希望观察大海,你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（）A 大海一望无际,开拓了认得视野；B 大海好玩,
20、可以捡贝壳,可以游泳,可以在沙滩上晒太阳；C 大海有气概,大海波涛汹涌,一浪接一浪5.蜗牛两次“ 自言自语”,前一次是为了后一次是为了6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语,你知道吗？答案 两棵树1、略 2、准备 储存 损害 承担 3、（1）农夫种了树苗；（2）树招来突击； 4、憋 挤 恰恰正是最 最 最 5、D C B A 名师归纳总结 6、拟人对比 不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 7、C 8、提示：回忆自己的生活经受,在
21、懂得、感悟原文的基础上,写诞生活中两类人的详细表现；然后再说一说自己预备怎样做（二）卖爆米花的少年（D ）1.“ 堂堂正正” 的近义词是光明正大2.下面的词语不能与“ 堂堂” 搭配使用的是3.依据短文内容填空 少年很自卑,他可怕同学们发觉自己的隐秘,喝完水,他不敢看同学们一眼,低着头走进教室,挨过难熬的中午时间； 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米 花 ； 少 年 觉 得 自 己 低 人 一 等 , 他 怕 碰 到 熟 人 , 往 往 把 头 垂 的 很 低 很 低 班上的一位美丽女生来了,她惊讶地看着少年；少年在女同学的注视下头垂得更低了 每当有同学过来时,他都把草帽拉的低低的遮住自己的脸
22、；4. 李明博把自己胜利归于“ 母亲的教导”；母亲的教导主要是靠自己的劳动赚钱,不丢人；要昂起头挺拔腰板来做生意；5. 李明博捡垃圾支付学费,遭受嘲笑,他却“ 不在意”,这是由于他知道自己做的是堂堂正正的事情；6. 这篇文章主要记叙李明博小小年纪帮忙母亲干活养家,变得自信骄傲；（三） 1这篇短文的题目： _竹子赞（1 分）2写出以下词语的近义词平凡（宏大）品行（品质）不畏（不惧） “ 自3在文中的四个空白处里加上标点符号；（1 分）,、“”5“ 岁寒三友“ 是指_松_、_竹_、_梅_（1 分）6文中把竹笋比做_一把利剑 _,目的是为了突出竹笋_坚强不屈的精神；7“ 历四时而常茂”,“ 四时”
23、指 _春天 _、 _夏天 _、_秋天 _、_冬天 _；（ 1 分）8挑选正确的答案序号填在括号里；（ 2 分）“ 息息相关” 的“ 息” 意思是（强不息” 的“ 息” 意思是（）9作者为了说明竹子全身是宝,他分别写了_竹竿 _、_竹皮 _、竹沥 _、_竹笋 _的妙用； 10“ 作为我们每一个人, 需要的不也是这种精神吗？”“ 这种精神指的是 _自强不息不屈不挠的精神；（2 分）11这篇短文写了竹子的 _用途 _、_品行 _两个方面,重点写了竹子的品行；作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品行,歌颂中华民族自强不息不屈不挠的精神 _ ；（四）1.“ 待” 有三种说明, “ 迫不及待” 的“ 待”
24、挑选第（A ）种2. “我 ”有 那 种 尴 尬 和 狼 狈 “是 因 为 乘 车 没 带 公 交 卡 , 身 上 没 有 零 钱9. 一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“ “ 画出有关句子；三年前,我第一次到城里坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在的样子,是一位好心的姑娘帮我投了一块钱；今日我正好有机会仍了一份情；10.老太太教“ 我“ 怎样仍她一元钱？用” 画出有关句子；下次,假如你在车上遇见像你一样的马虎人,替他投一块钱,就算你仍我了,名师归纳总结 11. 本 文 实 际 写 了 三 次 投 币 ；三 年 前好 心 的 姑 娘 帮 老 太 太 投 了 一 块 钱今天好心的
25、老太太为“我“投了一块钱21 将来“我“要为像自己一样粗心的人投一块钱（五）这个人重要不重要第 6 页,共 7 页1. 标题中的“ 这个人” 指的是所恨（厌恶）的人- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思2. “ 他” 为什么挑选离职？答：由于他与同事交恶,到了水火不容的地步,所以挑选离职；3. 写老师将同学分组的故事,目的是什么？目的是告知我们不能由于一个人而离开4. “ 恨一个人要比爱一个人付出更多的情感；” 你能用本文的例子来说明吗？“ 他“ 与一个人交恶而舍弃了很多喜爱的工作（或：由于一个厌恶的同学而离开十 个”
26、 蛮喜欢“ 的同学）5.读完全文,你觉得“ 他” 会不会做出新的挑选.要说明理由；答：会留下来,由于文中所举学 生 分 组 的 例 子 有 说 服 力 （ 本 题 可 自 由 回 答 , 但 一 定 要 说 服 理 由 ）6. 依据意思找出相应的词语A 遇到一个不喜爱或厌恶的人（水火不容）B 形容坐立担心,像忙和刺在背上一样；（芒刺在背C 两者对立,像水和火一样不相容；（交恶（六）蜗牛与它的大海1. 在文中找出以下词语的反义词乐观（悲观 ） 丢失（拥有） 奔跑（爬行） 舍弃（坚持）2.“ 很想去知识一番大海” 的“ 知识” 在文中的意思是（A ）3.“ 微不足道” 指特别微小,不值得一提,它的近义词是（微乎其微）4.蜗牛希望观察大海,人也希望观察大海,你认为大海有什么吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（ABC ）A 大海一望无际,开拓了认得视野；B 大海好玩,可以捡贝壳,可以游泳,可以在沙滩上晒太阳；C 大海有气概,大海波涛汹涌,一浪接一浪名师归纳总结 5.蜗牛两次“自言自语”,前一次是为了自我说服后一次是为了自我鼓励蜗牛爬行第 7 页,共 7 页6.有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语,你知道吗？- - - - - - -