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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载说说心里话教学设计（习作指导课）教材说明说心里话是四年级下册其次单元的习作；本次习作的要求是敞 高兴扉,说说自己最想说的心里话；教学目标 1、老师通过创设情境、调动同学的生活积存,激发表达欲望,让同学敞 高兴扉,把自己最想说的心里话说出来；2、明确本次写作要求,说的是真话、实话,是内心真实的想法；能做到 语言通顺、事情表达清晰完整,在表达方式和内容上给同学以充分的自由；3、通过心里话的倾诉,使孩子学会如何更好地与人沟通,懂得懂得和宽 容他人；教学重难点 1、明白什么是心里话；2、讲清说心里话
2、的缘由及自己的真实想法；教学过程 一.创设情境；课件一 MV 歌曲导入 1.听歌曲导入： 今日老师带来了一首歌,你们想听吗？好,让我们一起 来观赏歌曲 ,留意里面的歌词；2、这首歌说出了战士们的什么心里话？生：是的,这首歌说出了保卫边疆的战士们保卫祖国的决心和想念亲人的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载心里话,他们的真情实感感动了很多人；3、这节课我们一起来学习习作说说心里话板书
3、课题：说说心里话二. 打开情感闸门,拓展习作范畴；师：请同学们打开课本第31 页,一起来读读习作要求；1.习作要求我们说心里话,那什么是心里话呢？生：师：是的,真话实话,心里最想说的话就心里话；里话；）（明确这样的话就是心2.有了心理话你们想对谁说呢？说什么呢？（出示课件二： 说话对象） 随机板书：说话对象 师：你想对谁说什么心里话？随机板书：说话内容 生：（随机评判：你的话语布满了你的真情；妈妈听到会很兴奋的；你很懂得 老师感谢你！你很懂得感恩； ）老师的工作我替 三、习作引路 今日老师仍带来了两篇习作, 大家可以读一读, 想一想你读懂了什么,从中 学到学到了什么好方法；展现习作配乐自由读；
4、我想对林衡说 林衡,你别再调皮了；你每次下课后,都会像离弦箭般冲出课室,在走廊上横冲直撞,搞得走廊上一片狼藉；地摊摊手,为自己做的错事撒谎；当老师问起的时候, 你就装无辜记得有一次,你又像平常一样,冲出课室,搞得走廊乱糟糟的：垃圾 桶倒了,里面的垃圾宝宝全部跑出来了,东蹦一个,西蹦一个；扫把们横七竖八地躺在地上,似乎在说：“求求你们,快把我们扶起来！” 何老师发 第 2 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
5、现了,火冒三丈：学习必备欢迎下载“林衡！”何老师指“谁弄的？ ”同学们异口同声地回答：着走廊,怒气冲冲地命令：“快给我去整理好！ ”你却摊开手,耸耸肩,无辜地说： “又不是我弄的,是别人弄的； ”何老师也没方法,仍得亲自出马,把走廊整理好；林衡,请你留意文明用语！有一次,大家正在仔细地上数学课；张航 的笔掉地上了,他弯下腰,正预备捡笔；一不当心腿遇到了你的裤子；你 就猛地顺势一踹,张航一个踉跄,差点摔倒；你仍当着全班同学的面,指 着张航,破口大骂；你不知道,张航当时是多难过啊！同学们也觉得你没 礼貌,没家教！林衡,请改改这些坏毛病吧；其实你也有很多优点,改掉坏毛病后,肯定会有很多同学想和你做伴
6、侣呢！妈妈,我想对您说 妈妈,我知道您爱我,但您知道吗,每次您不分青红皂白就批判我,又容不得我说明时,我是多么难过！每次我做的,一旦您不中意时,您就 对我大呼小叫,厉声指责,我是多么难过！妈妈,您仍记得上周末晚上发生的事吗？我做完作业便坐在沙发上,开头津津有味地吃起桔子；这时,您叫我打扫一下书房的卫生；我立刻行 动起来；打扫完卫生后,我拖着疲惫的身体再次坐下,拿起电视遥控器准 备看一会儿电视；您见了,脸一下子拉了下来,立刻夺过我手中的遥控器,对我骂了起来： “看,看,看,就知道看电视,怎么从没有观察你主动学习 过,看你这样子,以后有出息吗？快,赶忙回房看书；”听了这一番话,我心如刀绞,难过极了
7、,可我仍是赶快把电视关了,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载傻傻地坐在沙发上；您看我没有回房看书的意思立刻凶巴巴地对我说：“发什么呆？仍不快去看书！”我本想跟您说明一下,可我知道这时跟您说明,无疑是火上浇油,您又要说我顶嘴了！可我实在很难过；我冲进了房间,眼泪就像断了线的珠子般流下来；我走到窗户前,擦了擦眼泪,听着呼呼 的风声,似乎在和我一起难过；透过窗外望着天上的小星星眨着眼睛
8、,好 像同我一起流泪；妈妈,我想每一个人都期望被懂得,而我也一样,所以我真心地期望 您能对我多一分宽容与理 解！2、你们发觉了什么 . 第一人称要留意格式要用其次人称：你,或您,进行对面的沟通；其次：说话的内容是环绕一件事来写的,通过详细事例自然引出,让别人知道你 产生这种感受的缘由；仍要留意要表达出自己的真情实感；这样,才能让 别人听得懂,听得明白；3、请大家回忆本单元刚刚学习过的课文的方法,谈一谈应当怎样说自己 的心里话；现在请你回忆往事,和你的同桌谈谈你说这些话的理由是什么 事触动了你,让你想对他说这些话；4、和同桌说说自己的心里话,要说详细；四、同学习作；1、同学们,可能在你们的内心深
9、处,仍有很多心里话,不好意思说出 来,或者是不敢当面说出来,甚至,在你的内心深处,仍有很多的小隐秘,当你想对别人倾诉,却又不便当面说的时候,现在请拿起笔把心里话最想 说的话写下来吧；在习作之前我们先一起来总写作方法：请看大屏幕,课细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载件2、题目是文章的眼睛,同学们可以依据自己的说话内容,选一个适合 自己的题目,题目可以这样写：课件 3、同学习作（ 1
10、0 分钟）师巡察；4、展现作品；师:把自己的作文读给大家听, 是一件欢乐的事； 谁情愿把自己的文章 读给大家听,让大家来评一评；相机评判和点拨；大家在写的时候可以从课文万年牢 尊严中彩那天学到的描 写自己的情感变化的方法,仍有通过描写人物外貌、动作、语言神态等技 巧,把比如等修辞手法运用到你的的作文当中,信任你的文章会更生动,写完后读一读,看看是不是把要说的意思说清晰了,如有不妥当的地方要 仔细加以修改；终止语：时间总是过得很快,心中的话语不行能在这么短的时间就能 写完,其实,老师仍想多听听你们说的心里话,课后我们再一起沟通吧；板书设计：说话对象 说说心里话 说话内容：详细事例 抒发真情细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -