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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 北师大版学校语文六年级下册教学方案（ xxx 学年其次学期）一、同学基本情形分析本班共有 xx 名同学,其中男生xx 名,女生 xx 名；他们多数思维比较活跃,大部分同学学习习惯较好, 能按时完成作业, 并能主动阅读课外书籍；但也有少数一部分同学基础较差,本学期课堂教学中要重视后进生的学习良好学习习惯仍未养成； 因此在 ,防止两极分化；连续抓好同学学习习惯的养成训练, 重点加强阅读与写作的教学, 让同学对阅读写作产生 爱好；我预备在本学期教学中结合上级训练教学精神,在教学与生活中以 同学为中心, 帮忙同学养成良好的学习习惯与生活习惯,为同学顺当
2、完成 学校阶段的学习,全面提升他们的语文素养夯实基础；二、教学内容 北师大版六年级下册语文教材包括八个主题单元：乐趣遗迹英雄生命冲突科学的精神珍爱辞别童年；三、教材分析 十二册教材中不再着眼于个别的才能点和学问点,不再设“ 语文天地”做单项练习,不再通过“ 金钥匙” 学习某一种学习方法或策略,而是致力于 综合性的学习活动, 是同学在实践中综合运用学过的学问,提高解决实际 问题的才能, 进行比较广泛的文化积存, 基本实现能够自学语文, 切实实 现课程标准提出的“ 全面提高同学的语文素养” 的目标；十一册由八个 主题单元构成, 每个单元分主题课文、 拓展阅读、 综合活动和单元小结四名师归纳总结 -
3、 - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个部分；每篇主体课文支配了小资料、课后问题、 我的视角和日积月累四个栏目,每个栏目都有留白,利于同学自我学习；本册教材的特点：（一）多样性的选文 1单元选文兼顾同学身心特点、 爱好爱好和对人生的摸索；2注 重选文内容的丰富性、形式的多样性、教学的层次性；（二）开放性的学习 本套教材全面开放,打通语文课本、语文课堂、语文教学与社会生活、其它学科、同学的爱好爱好之间的关系；教材以“ 主题单元” 的方式编 排,为师生拓展阅读供应了明确的方向和庞大的空间,可以将凡是与主题 相同或相像的材料都精选来为同学所用
4、；（三）敏捷性的整合 教材为同学个性化的语文学习供应了宽阔的空间,学习内容和活动 的设计是多样化的,老师与同学不仅可以挑选, 而且可以自主支配与设计；“ 综合活动” 已完全打破老师讲、同学听的接受模式,打破了课堂教学的时 空模式,把同学推到各种情境、时空中,在活动中学习,在沟通争论中学 习；（四）实践性的积存 本教材留意文本解读和基础积存,留意同学实践的过程和积存的过程；一是每单元每课的提示和练习中都强调了朗读,旨在让同学通过多种形式的自主阅读与文本直接沟通；并在“ 我的视角” 的引导下,在自主学习 的基础上与同学、 老师进行合作、 探究式学习, 以求多角度多层次地解读名师归纳总结 - - -
5、 - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 文本隐藏； 在阅读实践中习得方法, 培育才能； 二是几乎课课练习中都要求对精致句、 段进行赏析以及对锦言妙语进行摘抄、积存,意在让同学养成良好的学习习惯和态度； 三是每课后面的“ 日积月累” ,加强了同学对字、词等基础学问的积存和巩固；四、教学目标要求（一）识字与写字有较强的独立识字才能；要求会写 齐,有肯定的速度；（二）阅读80 个字；硬笔书写楷书,行款整能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；默读有肯定的速度,默读一般读物每分钟不少于300 字；能借助词典阅读,懂得词语在语言环境中的恰当意义, 辨别词语
6、的感情颜色； 联系上下文和自己的积存, 推 想课文中有关词句的内涵, 体会其表达成效； 在阅读中揣摩文章的表达顺 序,体会作者的思想感情,领会文章基本的表达方法；在沟通和争论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判定；阅读说明性文章,能抓住要点,明白文章的基本说明方法；学习浏览,扩大学问面,依据需要搜集信息；在懂得课文的过程中, 体会顿号与逗号、 分号与句号的不同用法； 诵读优 秀诗文,留意通过诗文的声调、 节奏等品味作品的内容和情感；背诵优秀 诗文 60 篇（段）；（三）习作 养成留心观看四周事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个名师归纳总结 人的特殊感受, 积存习作素材； 能写简洁的纪实作
7、文和想象作文,内容具第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 体,感情真实；能依据习作内容表达的需要,分段表述；学写读书笔记和 常见应用文；能依据表达需要,使用常用的标点符号；（四）口语实际 与人沟通能敬重、懂得对方；乐于参加争论,敢于发表自己的看法；听他人说话仔细耐心, 能抓住要点, 并能简要转述； 表达要有条理, 语气、语调适当；能依据沟通的对象和场合,稍做预备,做简洁的发言；在交际 中留意语言美,抵制不文明的语言；（五）综合性学习为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获 取资料,尝试写简洁的争论报告； 策划简洁的校
8、内活动和社会活动,对所 策划的主题进行争论和分析,学写活动方案和活动总结；对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织争论、专题演 讲,学习辨别是非善恶；明白查找资料、运用资料的基本方法；五、教材重难点1.生字、词语 字、词、句的学习仍旧是语文学习的重要内容,但仍要坚持在语言 环境中识字, 仍要加强写字指导, 留意积存词语, 主要运用联系上下文理 解词语的方法,教会同学针对懂得整篇课文或懂得重点句子和重点段落有 作用的词语, 老师去引导同学抓关键词语, 除了联系上下文懂得词语的方 法以外,仍可以运用联想和想象、字义的合成、与前一个字结合、看偏旁 猜字义、用近义词代替、反义
9、词否定、画图、演示、仍有查字典；留意生名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 字新词的积存和运用, 常常运用听写、 测试、竞赛的形式抽查生字新词的 把握情形,准时检查作业中的错别字；2.阅读懂得 本册阅读重点指导学会独立摸索问题,在书上作批注,尝试个性化 阅读,写出“ 我的视角” ；通过重点词语懂得作者所表达的思想感情；学会倾听,善于倾听,敢于提出自己不同观点；积存优秀古诗文 60 篇（段）；要着重指导同学学会阅读方法,养成良好的阅读习惯；尝试个性化阅读,写出“ 我的视角” ；明白课文不同的写作方法,理清文章层次；能依据课
10、文内容想象当时的情形,联想实际生活现象,继而深刻懂得文章；3.习作 要让同学在习作中体会写作乐趣,养成修改的习惯,习作要做到真实、有中心、有层次,学会用几件事来写一个人；内容真实、详细,感情 真实；与综合性活动结合, 活动过程即习作酝酿过程； 习作要求中心明确,书写规范、干净；依据写作表达的需要,进一步明白句号、逗号、冒号、引号、省略号等常用的标点符号的作用,并尝试运用到阅读写作中；4.综合活动 活动时要指导同学制定好小组活动方案；本学期依据实际情形,组织好两到三个全班性的综合活动；5.自我评判 指导同学每单元学习完成后做好个人小结,养成习惯,并对小结进行评判；六、教学方法措施名师归纳总结 -
11、 - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.激发同学学习语文的爱好,加强思想训练,帮忙他们明确学习目 的,端正学习态度,学会正确的学习方法,打下扎实的语文基础；2.仔细学习新课程理念,明确教学任务,钻研教材,仔细备课、上 课,批改作业；3.正确处理语文教学与思想教学之间的关系,语文教学中渗透思想 训练,寓训练于教学之中；4.努力改进课堂教学,整体考虑学问与才能、情感与态度、过程与 方法的综合,提倡启示式、争论式教学；5.加强基础学问和基本技能的训练,夯实基础学问训练,增加学习 工作量、进行必要的任务性训练、 不断开发同学的智力, 努力提高
12、教学质 量、提高同学综合素养；6.训练面对全体同学,重点培育优秀生的个性化进展,强化中等生 的拔尖向上层面,特殊留意关怀学困生,激发培育他们学习语文的爱好,从而更好地学好语文；7.开展丰富多彩的语文活动,留意在活动中培育同学的语文才能,格,形成健康的审美 让同学在活动中品尝到胜利的甘甜,愉悦精神,提升人乐趣和积极的人生观详细做法：1课堂上多关注；生活中多关怀；辅导时多耐心；作业批改时多细 心；2多与家长共同协作,充分利用信息平台,准时发觉他们的进步,给与“ 夸张” 夸奖；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3学习中因材
13、施教, 对他们放低要求, 使他们也能尝到胜利的欢乐；4多与同学沟通,留意学习方法指导上的细化与可操作性；七、进度支配（见附表）周次日 期教学内容课时备注名师归纳总结 1 2.25 2.28 养花山中杂记5 机动 1 2 3.33.7 古诗二首综合活动一长赞扬6 机动 1 3 3.10 3.14 索桥的故事我站在铁索桥上综合活动二6 机动 1 4 3.17 3.21 可爱的中国古诗二首城市标记6 机动 1 5 3.24 3.28 综合活动三野草琥珀6 机动 1 6 3.31 4.4 人生礼赞综合活动四6 机动 1 7 4.74.11 寓言二就小誊写员6 机动 1 8 4.14 4.18 大自然的
14、隐秘综合活动五6 机动 1 9 4.21 4.25 期中综合复习6 机动 1 10 4.28 5.2 期中综合复习 、考试5 机动 1 5.55.9 11 浪花的一滴水金色的鱼钩12 5.12 5.16 白衣天使当代神农氏综合活动六6 机动 1 13 5.19 5.23 一个这样的老师詹天佑综合活动七6 机动 1 14 5.26 5.30 我们上路了学步5 机动 1 15 6.26.6 在学学的最终一天综合活动八6 机动 1 第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 16 6.96.13 综合复习6 机动 1 名师归纳总结 17 6.16 6.20 综合复习6 机动 1 18 6.23 6.27 综合复习5 机动 2 19 6.30-7.4 综合复习、考试6 第 8 页,共 8 页7.7-7.11 20 - - - - - - -