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1、1中班数学和图形宝宝玩游戏教案中班数学和图形宝宝玩游戏教案中班数学和图形宝宝玩游戏教案包含了，活动目标是复习巩固对正方形、长方形、三角形和圆形的认识，通过运用几何图形进行拼搭创造，培养幼儿思维的灵活性，动手操作能力及团体合作精神，激发幼儿学习数学的欲望。活动目标：一、复习巩固对正方形、长方形、三角形和圆形的认识。二、通过运用几何图形进行拼搭创造，培养幼儿思维的灵活性，动手操作能力及团体合作精神，激发幼儿学习数学的欲望。活动准备：已经认识正方形、长方形、三角形和圆形、。活动重点：复习巩固对几何图形的认识活动难点：运用几何图形进行拼搭创造活动过程：一、复习几何图形：奇妙箱里的图形宝宝 1、说出图形
2、的特点：几条边？几个角？边之间有什么相同点？角之间有什么相同点？3、老师对应总结：奇妙箱里有正方形、长方形、三角形和圆形。正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；三角2形有三个角、三条边；圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。二、游戏巩固：（一）有趣的拼图师：刚才我们复习了四种图形娃娃，那这些图形宝宝拼在一起又会成什么样呢？让我们来看一看。出示拼图，提问：1、请小朋友看看，这像什么？2、它有哪些图形宝宝组成？3、每个图形有几个？教师一一出示答案。（二）生活中的物品师：既然图形宝宝能够拼出各种东西，那么我们生活中的东
3、西也一定长得很像图形宝宝，那接下来我们来看看，这些东西各部分长得像什么图形宝宝？出示各种生活物品。教师归纳总结。（三）搭积木 1、搭积木师：小朋友的本领真大，所以图形宝宝们想和我们做个游戏。请每一组小朋友用我发给你们的积木，通过互相合作来完成一样东西。让我来看看哪个组小朋友最聪明，并且合作得最好，搭的东西比别组好看。（让幼儿大胆想象，搭出不同的造型。）2、作品展示师：请每组派一名幼儿上来说说：你们用什么图形宝宝来变的？变成了什么？三、活动结束小朋友们今天的表现都很棒，让我们把作品放在教3室门口展示区里，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗？