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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案用电脑学录音说课稿金寨镇中心校 陈先东一、 教材分析1、教材位置和作用本学本课是陕西科学技术出版社出版的学校四年级下册信息技术教材；期设置内容为多媒体运算机的教学,分基础学问和用多媒体电脑学习两个单元,本课是基础学问单元中的第 5 课；前面用了 4 节课的时间让同学对多媒体电脑的概念从明白到应用,在此基础上学习多媒体电脑中的录音功能；同学情形分析依据同学接受学习情形的差异,我们以2 人为一组,在老师的讲解和演示过程中逐步学习,巩固提高,达到让同学把握学问技能的目的；二、 教学目标 1、学问、
2、技能目标 通过讲解和应用, 使同学们明确学习任务, 知道用电脑录音的详细过程,明白本课的学习目的；通过同学的操作和协作探讨,促进同学的操作技能和 方法,培育同学的自主学习、协作学习的才能；通过学问的再现培育同学的 创新才能和创新意识；2、方法与过程 让同学经受猜想、观看、实践操作、作品展现、拓展提升等环节,把握 所学的学问技能,体验胜利的欢乐；3、情感、态度、价值观 培育同学自主学习的探究才能,训练同学不能沉迷于网络和嬉戏当中,要合理利用运算机进行有价值的自我学习,培育同学严谨务实的学风、仔细 学习的态度和探究新学问的乐趣,培育同学敬重他人的思想感情,进一步培 养同学对信息技术的爱好；三、 教
3、学重点,难点 1、学习重点 明确录音机的各种功能 2、学习难点 动手操作的详细过程和操作方法 四、 教学预备 1、检查全部运算机及软件的运行情形；2、预备好教学课件和一段录音；五、 教学方法 1、教学手段,运用多媒体广播教学系统利用课件演示进行教学,基于本 节课的特点,应着重采纳启示性、巩固性、循序渐进的训练原就；2、3、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -适时运用讲解、演示、练习、争论等教学方法；我的教学思路是 激发学习动机 -讲授与演示 -自主练习 - 汇报展现 -争论沟通 -拓展提高 （小结）；老师在同学学 第 1 页,共 4 页 - -
4、 - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案的过程中应培育同学课前预习、参加课堂学习、课后复习、作业练习 和系统小结的学习方法；使所学学问更加条理化、系统化,从而对所 学学问进行分析、比较、综合、整理、归纳,达到更加全面、系统、深刻、坚固地把握所学学问和基本操作的技能；六、 学法指导 1、观看法（培育同学通过观看,模拟操作,把握操作技巧）归纳整理法（通过争论、沟通加深理论学习,巩固操作技能水平）2、3、练习法（通过同学自主练习,巩固所学学问）七、 教学过程 1、新课导入：利用所学过的学问复习导入新课 师：
5、什么是多媒体？生：集文字、图像、声音、动画、影视于一体电脑；创设教学情形,激发学习爱好导入新课,引入概念 引出课题,出示板书课题用电脑学录音2、新课讲解：边讲解边演示,通过观看,明确教学任务,形成概念 课件展现教学过程（步骤） ,引导同学自主学习,让同学通过老师的 板书过程,逐步练习,娴熟操作过程；同学操作,老师巡查指导、组织争论,辅导、答疑,发觉典型问题,准时评判同学；3、汇报展现：让同学听各小组自己录制的声音文件；通过观赏感受胜利的欢乐；4、争论沟通：说出自己的困惑,其他同学或老师帮忙解决问题；5、拓展练习：录制视频,通过手机的摄像功能录制视频,然后传到电脑里播放；6、归纳小结：这节课我学
6、会了什么学问；打开录机的步骤；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -八、名师精编优秀教案总结反思,提高熟悉通过本课的教学实践,结合教学内容和教学方法,在本课的教学实践中具有如下特点：1、针对同学进展不平稳的情形,有针对性地对同学进行个别辅导,使之把握课堂学问,制定适合于本班同学的分层教法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2、依据教学内容,挑选适合的教学方法,对同学进行品德教 育,有挑选性的进行必要的学法指导；3、总结体会,形成结论,撰写教学心得；九、板书设计 结合本课特点,我所用的板书格式是线索式板书（ 开头 ）（程序）（附件）（消遣）（录音机）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -