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1、中小学校长培训心得体会 ainy晴 提升校長綜合素質、使學校再上新臺階 忠 渭源高橋小學司慶參加蘭州文理學院中小學校長能力提升培訓一星期，聆聽了許多專家精彩報告，增長了許多理論方面知識，學到了很多教育教學實踐寶貴經驗。本人感受頗深，同時結合我校工作實際，談了自己工作思路，作為學校一名校長應該加強學習，努力提升自身綜合素質，把自己培養成專家型校長，使學校再上新臺階 我通過學習專題講座，實地參觀水車元小學感受很深，收益非淺。作為校長，就必須要深刻理解掌握黨教育方針、政策以及教育法律、法規。對工作認真負責，當老師表率，為教師專業化發展搭設平臺。鼓勵教師積極工作，拓寬辦學思想，加強科學規範化管理，為了
2、每一個學生抓好學校教育。下面就我學習和認識談幾點心得體會。 一、校長定位與職責 校長是學校領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體帶頭人，有什麼樣校長，就有什麼樣學校。校長工作是對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用，要依據國家教育政策、法規，結合本地區、本學校具體辦學條件，統籌全校工作，正確地確定一定時期內學校重心、中心及發展ainy晴ainy晴 規劃，並組織、協調、實施這些工作任務，務必得到預期效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代眼光，社會良知；正確理念，獨到見解；堅韌品格，廣闊胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，並非是一件簡單事，尤其在辦學條件、人權、財權
3、受各種因素制約情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同領導風格去處理問題和決策時，會收到不同效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，並取得滿意效果。所以領導者風格對師生有不同影響力，會產生不同結果。這樣就要校長有時代眼光，正確理念，在校園中起著模範表率作用，校長手裏不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。 二、重視師資隊伍建設 “先有名師，才有名校”。教師在學生中起著直接表率作用，教師只要有先進教育理念和紮實教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識海洋，跨過廣闊宇宙。要想使教師富於時代精神、創新精神人，作為一名校
4、長，首先要激發教師愛生敬業精神。 1、愛生。“沒有愛就沒有教育。”教師愛學生就是要對學生尊重，理解，信任並且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們可愛之處，善於發現他們閃光點，利用這個去激勵他們。 ainy晴ainy晴 2、熱愛教師這個職業。不能只把教師這個職業當成謀生手段，更重要是對這個職業要充滿興趣與愛好，這是幹好工作前提。有了對事業愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業，教書育人。 3、教師要樹立終身學習觀念。 教師是人類知識、發明繼承
5、者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識日新月異，要求教師必須樹立終身學習觀念，教師發展希望在於教師終身學習。新時代、新終身教育發展趨勢和新教育教學改革，教師專業化運動實踐，都對教師終身學習提出了迫切要求。人一生都要學習，當前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經濟到來，原有生活方式、工作崗位、知識結構等穩定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學習，不斷接受教育，並要學會學習，善於創新，從而不斷更新自我，完善自我。在學習型社會中，學習成為人義務與權力，它不僅是為謀生，而且是為了創造生活，作為以幫助和促進他人學習為職業教師
6、，自然應當首先成為全員學習、終身學習先進者和模範。教師作為教育主要因素之一，就必須適應當代社會對教師所寄予越來越殷切期待，要通過不斷學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教ainy晴ainy晴 師在終身學習中應該做到。首先，努力學習優秀傳統文化，不斷提高自己政治思想水平，學習我國乃至人類創造一切先進文化成果，從優秀文化傳統中去汲取豐富營養，學習黨教育法規法則，不斷加強思想政治修養，對中、外文化吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應教育改革與發展需要，不斷學習新科技知識。目前隨著已有知識不斷更新和新知識激增，反映到教材中知識也日益豐富和加深，這就要及時吸
7、收新知識，使自己學科知識達到現時要求深度和水平，並達到未來教育工作需要知識結構。另外，不斷學習新教育理論，提高教育教學創新能力。豐富教育教學理論知識雖然不是教師成功充分條件，但對於老師創新能力培養卻是必不可少必要條件。固然，作為教師要不斷堅持學習和研究，適應新課程改革挑戰，從自得到自我專業發展，更好提高教育教學創新。教師只有不斷地關注和學習教育理論知識，其終身發展才能獲得永不枯竭動力源。 4、要引導教師勤於反思。 教學反思是教師專業發展和自我成長核心因素，經驗反思=成長。一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思，有可能成為名師。沒有反思經驗，只能是狹隘、片面、膚淺經驗；不會反
8、思教師，他教學能力和水平至多只是經驗累積，能夠不斷反思教師，他教育智慧就會ainy晴ainy晴 隨之不斷增長。 教學反思可以進一步地激發教師終身學習自覺沖動，不斷反思會不斷地發現困惑，“教然後而知困”，不斷發現一個個陌生我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思過程也是教師人生不斷輝煌過程。教學反思可以激活教師教學智慧，探索教材內容嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。 總之，經過這次培訓，我深刻地感到：要把學校工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質量，首先是校長要提高自身綜合素質：校長要有前衛教育教學理念，校長要有高超靈活管理手段，校長要有高尚靈魂校長要有不斷學習進取習慣，有淵博
9、知識，獨到制校方略。校長應該是一所學校靈魂，是學校思維和發展引領者。其次要把教師隊伍建設好、培養好，要通過多種形式，關心、支持我們老師，開展校本等各種培訓，樹立教師正確人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情幹工作，無怨無悔為祖國和人民教育事業做貢獻。 這一次本人有機會參加蘭州文理學院中小學校長能力提升培訓學習，真好高興，這首先應該感謝區教育局對農村中小學校長關心和支持，給提供了這次很好學習機會，讓我們聽到了名專家講座，也學到了名學校管理經驗。通過培訓學習，學到了許多新知識、新理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學校規範化管理、教育理念有了很深刻認識。學習後，我將把ainy晴ainy晴 學習到理論知識繼續深化、理解，學以致用，根據本校實際，靈活、有機運用到實際工作中，為確立我校規範化管理，把我校打造成農村小學教科研特色強校貢獻出我微薄之力。 ainy晴 第 6 页 共 6 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。